小学语文部编版四年级下册第四单元测试卷及答案2.doc

1、1 四年级语文下册四年级语文下册第四单元第四单元测测试卷试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。(10(10 分分) ) 二、按要求完成词语练习。二、按要求完成词语练习。(12(12 分分) ) 1.照样子，换偏旁组成新字，再分别组词。(6 分) 2.根据括号里的提示，在句中的横线处填入合适的四字词语。(3 分) (1)它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，_(变化极多，难以捉摸)。 (2)它会下毒手，_(趁对方不防备)，很狠地咬一口。 (3)狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，_(大模大样地离开)。 3.读句子，写出加点词语的近义词。(3 分)

2、(1)满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气淘气 。( ) (2)一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒警戒 起来。( ) (3)我一看这姿态，想道:“好一个高傲高傲 的动物!”( ) 三、选择题。三、选择题。( (填序号填序号)(12)(12 分分) ) 1.下列句子中，加点字的注音不完全正确的一项是( )。 A.我厌恶恶 (w)凶恶恶 ()的狼。 B.猫把院子里的花草折折 (zh)腾得枝折折 (sh)花落。 C.我看看 (kn)见一只白鹅在家门口看看 (kn)守门户。 2.下列词语中，书写有误的一项是( )。 A.肝脏 麦秆 沦落 抡拳 一轮明月 B.英俊 严峻 焕散

3、 变换 骏马奔腾 C.哺育 捕捉 消息 俏丽 悬崖峭壁 2 3.下列句子中，加点词的反义词不正确的一项是( ) A.说它老实老实 吧，它的确有时候很乖。(老实一较猾) B.在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐尖锐 ，顶凄惨。(尖锐一温和) C.鹅的步调从容从容 ，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(从容一缓慢) 4.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( ) A.这样一只母鸡难道不伟大吗?(设问) B.它一身的白毛像雪似的，中问夹着数块墨色的细毛。(比喻) C.它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。(拟人) 5.下列句子中加点的词语与例句中加点的词语用法不相同的一项是(

4、 ) 例:我一看这姿态，想道:“好一个高傲高傲 的动物!” A.爷爷摇着蒲扇对孙子说:“是哪个坏家伙坏家伙 把我的烟斗藏起来了? B.老师看着沾沾自喜沾沾自喜 的同学，语重心长地说:“谦虚才能使人进步。” C.小芳介绍说:“我家的小鱼可淘气淘气 了，总爱在水草丛里东躲西藏。” 6.依次填入下列句子中的词语，正确的一项是( )。 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的( )；如果孩子生活在专制 的环境里，他便成了唯唯诺诺的( )；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的 ( )； 如果孩子扬起自信的风帆， 他将成为有才干的( );如果孩子沐浴着歌声与微笑， 他会成为爱唱歌的( )。 A.井

5、底蛙 应声虫 墙头草 千里马 百灵鸟 B.井底蛙 墙头草 应声虫 千里马 百灵鸟 C.应声虫 井底蛙 千里马 墙头草 百灵鸟 四、按要求写句子。四、按要求写句子。(10(10 分分) ) 1.照样子，写句子。(6 分) (1)例:每一只鸡锥的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 两只鸟儿站在枝头，像_，在交流着各自的见闻。 (2)例:它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小狗的鼻子十分灵敏:_ (3)例:说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢? 小猫用小嘴蹭我的脸，那活泼的样子( )，真是又可爱又顽皮( )! 2.满月的小猫们生气勃勃，天真

6、可爱。(改为感叹句)(2 分) _ 3 3.因此鹅吃饭时，非非 有一个人侍候不可不可 ，真是架子十足!(用加点词写句子)(2 分) _ 五、给下面的句子排序。五、给下面的句子排序。(6(6 分分) ) ( )你去逗它，它会睁开眼看一看，然后又呼呼大睡了。 ( )大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。 ( )大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，头和身子都是白的，四肢是黑的。 ( )有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。 ( )长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼大睡。 ( )它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，脸上有两个圆圆的黑眼圈。 六、积累填空。六、积累填空。(14(14 分分) ) 1

7、.通过本单元的学习，我们认识了性格迥异的动物朋友。有_的猫， _、_、_、 _的母鸡，_的白鹅。其中，我对_ _(谁)的印象最深刻，因为_。 2.与动物有关的作品还有很多，课外我阅读了_(谁)的_ _ ，从中我体会到了_。 3.看到成群的蜜蜂忙忙碌碌地采花酿蜜，我情不自禁地诵起_(谁)的诗 句:“_，_” 七、语文与生活。七、语文与生活。(5(5 分分) ) 观察下边的漫画启蒙教育)，完成练习 1.浸画中的鸟妈妈在说些什么?发挥想象，写一写。(2 分) _ _ 2.说说这幅画有什么现实意义。(3 分) _ _ 4 八、阅读课文片段和短文，完成练习八、阅读课文片段和短文，完成练习(31(31 分

8、分) ) (一)白鹅(节选)(12 分) 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声可斥。它的主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能看守门户。 后来我看到果然如此凡有生客进来鹅必然厉声叫嚣甚至篱笆外有人走路它也要引吭大叫 不亚于狗的狂吠 鹅的步态， 更是傲慢了。 大体上与鸭相似， 但鸭的步调急速， 有局促不安之相;鹅的步调从容， 大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让， 竟伸过颈子来咬你一口。 (作者:丰子恺) 1.在片段中“”里填人合适的标点符号.(3 分) 2.请概括这两个自然段的主要内容。(2 分) _ 3.在介绍白鹅的叫声和步态时，作者采用了_和_的说明方法

9、，请 用“_”在片段中画出相关语句。(3 分) 4.读画线的句子，如果鹅会说话，它此时会说些什么?(2 分) _ _ 5.这样傲慢的鹅，你喜欢吗?请谈谈理由。(2 分) _ _ (二)芦鸡(节选)(19 分) 有一年春末，梅花溇(流过我们村子的河)涨( zhng zhng)大水，从上游漂( pio pio) 下来一窠小芦鸡，一共三只。 长发看见了它们，跑来叫我们一起去捉。我们在岸上跟着它们，用长晾竿( )，用石块 ( )，一直跟到周家桥边，幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼，( )住了小芦鸡，用 网把它们( )了上来。分配的结果，我一只，长发一只，灿金和王康合一只。 那小芦鸡的样子就跟普通的小鸡差不多

10、，只是浑身是黑的，连嘴和脚爪也是黑的，而腿特别 长，所以跑起来特别快。为了防止它逃跑，我用细绳缚住它的脚，把它绑在椅子脚上，喂米给它 吃。小芦鸡吃得很少，却时时刘刻想逃走，它总是向外面跑，可是绳子拉住了它的脚，它就绕 着子脚转，跑着跑着，几圈以后，绳子绕在持子脚上了。它还是跑，直到一只脚被吊了起来，不 能动弹时，才“叽呀叽呀”地叫了起来。我以为它是痛了，就去帮它松开绳，可是不一会儿，它 又绕紧了绳子，吊起一只脚来，而且叫得更响了。我这才知道它不是因为痛在叫，而是因为不能 逃跑，才张大了黑嘴叫唤的。这样几次以后，小芦鸡完全发怒了，它根本不吃米，只一个劲地 啄那椅子脚，好像要把这可恶( w)的棍棒

11、啄断才会安静下来似( s sh)的。 那时候，燕子在我们的檐下筑了一个窠，飞进飞出地忙着。只有当燕子在檐下“唧啾唧啾” 5 地叫着的时候，小芦鸡才比较安静，它往往循着这叫声，侧着头，停住脚，行细听着。燕子叫过 一阵飞出去了，小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会儿。它是在回想那河边广阔的芦苇丛，回想在 浅滩草窠中的妈妈吗? 1.用“”在短文中画出加点字正确的读音。(2 分) 2.写出下列词语的近义词。(3 分) 幸亏一( ) 回想一( ) 广阔一( ) 3.选择正确的答案，把序号填在括号里。(4 分) (1)依次填第 2 自然段括号里的字，正确的一项是( )。 A.捞 裹 围 赶 B.捞 赶 围 裹

12、C.捞 围 裹 赶 (2)第 4 自然段中，“小芦鸡比较安静”是因为( )。 A.燕子的叫声让小芦鸡开始想家，想妈妈。 B.燕子的叫声吓住了小芦鸡。 4.读文中画横线的句子，填空。(7 分) (1)句中“时时刻刻”的意思是_ _,这个词告诉我们 _ _;“还是直到”则告诉我们，小芦鸡 _。 (2)句中“这样”指的是_。从“这 样几次”中，我们看出小芦鸡具有_的特点。 (3)句中“循着”“侧着”“停住”这几个词写出了小芦鸡_的样子， 让人感 受到小芦鸡对“家”_的情感。 5.看着文中被细绳住脚的小芦鸡和那飞进飞出的燕子，再联系本文最后一句话，你想对文中 的“我”说些什么?(3 分) _ _ _

13、_ 九、习作。九、习作。 下面一段文字是小鸟的新家的结尾，请根据这段文字，展开合理的想象，把文章补充完 整，不少于 350 字。 结尾:小鸟从鸟窝里伸出脑袋，望着我们，拍拍翅膀，大声着:“谢谢你们为我们安了个新家， 从此以后，我们再也不怕风吹雨打了!” 6 附：附：参考答案参考答案 一、尽职 解闷 遭殃 讨厌 成绩 掘地 啼叫 譬如 附近 敏捷 二、 1.示例:掏 掏出 萄 葡萄 很 很好 狠 狠心 诗 诗歌 待 等待 2.(1)变化多端(2)趁其不备(3)扬长而去 3. 示例:(1)顽皮(2)警惕(3)傲慢 三、1.B2.B3.C4.A5.B6.A 四、 示例:1.(1)两个孩子一样 (2)

14、它可以根据气味找到要找的东西， 还能根据味道很快找 到回家的路。 (3)呀 呢 2. 满月的小猫们生气勃勃，真是天真可爱啊! 3. 想要取得好成绩，非下苦功夫不可。 五、5 3 1 6 4 2 六、 1.性格古怪 负责 慈爱 勇敢 辛苦 高傲 示例:母鸡 它不辞辛苦地 精心照顾鸡锥，是一位伟大的母亲 2. 示例:周而复 猫 作者对猫的喜爱之情 3. 罗隐 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 七、示例:1.我们一定要小心手里拿着弓的人类，一旦被打中，我们就会被抓进笼子里，失去 自由。 2. 这幅漫画告诉我们要爱护鸟类，不要随意伤害小鸟。 八、(一)1.： ， ； ， ， 。 2.鹅的叫声严肃郑重，步态傲慢。 3.作比较 打比方 凡有生客进来不亚于狗的狂吠。大体上与鸭相似净角出场。 4.示例:哼，我不仅敢不让路，我还敢咬你呢! 5.提示:条理清晰、语句通顺地说出自己的理由即可。 (二)1. zhng pio w sh 3. 示例多亏 回忆 辽阔 3.(1)B(2)A4.(1)每时每刻 小芦鸡一直想逃跑 力量虽小，但想法很坚定，并为之不努力 (2)小芦鸡绕着椅子脚转圈，直到一只脚被吊起来不达目的绝不罢休 (3) 安静聆听无比思念 5.示例:小芦鸡也有它自己的家，它想家了，你放了它吧! 九、略