福建省漳州市2021届高三毕业班适应性测试（一）语文试题 Word版含答案.docx

1、1 漳州市 2020-2021 学年高三毕业班适应性测试（一） 语文试题 一、现代文阅读（35 分） （一）（一）现代文现代文阅读阅读 I（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，回答 15 题。 材料一： 近日，在不少地方的倡议下，制止浪费成为商家和顾客的共识；宣扬大吃大喝、暴饮暴 食的直播不见了，推广绿色健康饮食理念的直播受到追捧；节约粮食和资源，杜绝任何形式 的浪费， 成为许多家庭家风家教的重要内容连日来， 中央对制止餐饮浪费行为的重要指 示得到全社会热烈响应，凝聚起崇俭抑奢、反对浪费的强大正能量。 风俗者，天下之大事也。从“坚决制止餐饮浪费行为”的严厉要求，到“坚决杜绝食用 野生

2、动物的陋习”的令行禁止，再到“垃圾分类工作就是新时尚”的热情动员，国家高度重 视倡导文明健康绿色环保的生活方式。生活习惯和饮食风尚不是小事，通过这个小切口，可 以推动价值理念的大革新、 经济活动的大升级， 可以更好满足人民对美好生活的需求和向往。 以绿色发展理念为指引， 以健康生活为目标， 来一场饮食文化 “绿色革命” ， 可谓正当其时。 让饮食文化简朴俭约起来。 资治通鉴里讲： “俭约，所以彰其美也。 ”苏轼感慨： “口 腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。 ”穷奢极欲、暴殄天物素为中国人所反 对， 物尽其用、 利用厚生素为中国文化所提倡。 勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的 “传家宝

3、” ， 无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。当下一些地方餐饮浪费现 象仍然存在， “触目惊心、令人痛心！ ”只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为，不断扭转讲排 场、 比阔气的错误观念， 清除未富先奢、 炫富竞奢的土壤， 才能力戒奢侈浪费和不合理消费。 让饮食文化绿色低碳起来。恩格斯在自然辩证法中深刻指出： “我们对自然界的整 个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。 ”坚持人与自然和 谐共生是新时代生态文明建设的题中之义，也应成为生活方式和饮食文化的重要指导原则。 我们必须把尊重自然、保护自然融入日常生活，提倡绿色、低碳、环保、可持续，戒除滥食 野生动

4、物等破坏生态平衡的饮食陋习。 让饮食文化文明健康起来。 “纵口欲而百病生” ，饮食与健康关系密切。暴饮暴食、油大 味重、荤素失衡，诸如此类问题直接或间接导致了各类病症的发生。不科学不健康的饮食习 2 惯还可能加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染，影响不可小觑。健康中国，离不开健康 饮食。如今生活条件改善了，忍饥挨饿、缺吃少穿、生活困顿一去不复返了， “吃得对、吃 得好、吃得健康”理应是高品质生活关注的重点。生熟食分开存放和加工，添加公筷公勺、 实行分餐制，合理膳食、荤素搭配、营养平衡，这些健康科学的生活理念，正在被越来越多 的家庭所接受。 全面小康既是物质丰盛的小康， 更是饮食健康、 饮食环保

5、的小康。 让我们一起行动起来， 践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。 (摘编自人民日报2020 年 8 月 18 日 04 版) 材料二： 今年突发的疫情对原本正常运转的国际经贸产生不小冲击， 可以说是让粮食安全危机意 识重回大众最直接的原因。3 月下旬，越南率先宣布禁止该国大米出口，到 4 月中旬则有俄 罗斯、埃及、印度、哈萨克斯坦、泰国、乌克兰等 14 个国家出台限制农产品和食品出口政 策。 中国因为人均耕地资源不足等问题， 一直是粮食净进口国， 虽然口粮方面进口占比较低， 但如果国际贸易再受到不可预测事件的冲击，难保不影响国内粮食的供应。 此外，诸如特大气象灾害等因素，也会影

6、响粮食的供给。就今年来说，国外出现了“蝗 灾”， 数千亿只蝗虫自非洲飞越红海进入西亚和南亚的巴基斯坦和印度， 过境处粮食大幅度 减产，一度引发全球粮食安全担忧；国内则出现了长江流域特大洪水，国家防汛抗旱总指挥 部透露，今年洪灾使 6 000 公顷的农田遭到破坏，其中 11400 公顷的土地没有收成，好在还 不至于影响中国粮食安全。 疫情发生之前的 2019 年 10 月， 国务院发布了 中国的粮食安全 白皮书， 指出中国“谷 物供应基本上自给自足，口粮绝对安全”。疫情并没有影响国内粮食生产丰收，目前过度担 忧粮食短缺大可不必。不过，接连出现的突发情况也提醒我们，近忧虽无，远虑不可不防， 而制止

7、餐饮浪费行为，正是目前国人应对可能出现的粮食安全问题谋远虑的有效应对措施。 (摘编自“第一财经网”社论粮食安全无近忧但需谋远虑) 材料三： 以服务宏观调控、调节稳定市场、应对突发事件和提升国家安全能力为目标，科学确定 粮食储备功能和规模，改革完善粮食储备管理体制，健全粮食储备运行机制，强化内控管理 和外部监督，加快构建更高层次、更高质量、更有效率、更可持续的粮食安全保障体系。 大力开展宣传教育活动，增强爱粮节粮意识，抑制不合理消费需求，减少“餐桌上的浪 费”，形成科学消费、健康消费、文明消费的良好风尚。普及推广经济、适用、防虫、防霉 储粮新装具、新技术，帮助农民减少产后损失。示范推广绿色、环保

8、、智能粮食储藏设施设 3 备，鼓励适度加工，提高物流效率，减少粮食流通环节的损失损耗。 优化粮食应急供应、配送、加工网点的布局，建成一批规范化粮油配送中心、粮油应急 加工企业和应急供应网点，形成布局合理、设施完备、运转高效、保障有力的粮食应急供应 保障体系，强化应急处置功能，提升应急供应保障水平。 (摘编自 中国的粮食安全 白皮书) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)（ ） A. 推广绿色健康饮食理念的直播受到追捧，使价值理念产生大革新，促进了经济活动 的大升级，满足了人民对美好生活的需求和向往。 B. 资治通鉴和自然辩证法对饮食文化的论述，都提倡绿色、低碳、可持续，

9、 戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。 C. 今年国内、国际疫情的突发和自然灾害的发生，引发人们对粮食短缺的过度担忧， 强调制止餐饮浪费行为，有着深远的现实意义。 D. 中国的粮食安全白皮书认为，应加快构建更高层次、更高质量、更有效率、更 可持续的粮食安全保障体系，提升应急供应保障水平。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3 分)（ ） A. 在很多地方的倡议下，制止浪费成为商家和顾客的共识；而节约粮食和资源，杜绝浪 费，也成为许多家庭家风家教的重要内容。 B. 健康中国， 离不开健康饮食， 不科学不健康的饮食习惯， 可能导致各类病症的发生、 加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污

10、染。 C. 新时代生态文明建设坚持人与自然和谐共生，成为生活方式和饮食文化的重要指导 原则，这与中国重视环保的理念一致。 D. 一些国家出台限制农产品和食品出口政策，说明当今世界粮食安全形势严峻，国际 粮食贸易保护主义抬头，影响我国的粮食安全。 3. 根据材料内容，下列各项中不属于健康科学的饮食理念范畴的一项是(3 分)（ ） A. 许多学校、酒店实行分餐制 B. 饭店餐桌放置“使用公筷公勺”的温馨提示 C. 餐厅里“粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏”的宣传语 4 D. 尽量吃低糖、低盐、低脂、少添加剂的食物 4. 请根据材料内容，概括我国为确保粮食安全而采取的措施。(4 分) 5. 请简要梳理

11、材料一的行文脉络。(6 分) （二二）现代文现代文阅读阅读 II（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 69 题。 花之笔记 张晓风 旅行美国，最喜欢的不是夏威夷，不是佛罗里达，不是剧场，不是高速公路或迪斯尼乐 园，而是荒地上的野花。在阿利桑那，高爽的公路上车行几小时，路边全是迤逦的野花，黄 粲粲的一径开向天涯， 倒教人怀疑那边种的是一种叫做“野花”的农作物， 野牛和印第安人 像是随时会出现似的。多么豪华的使用土地的方法，不盖公寓，不辟水田，千里万里的只交 给野花去发展！ 在芝加哥，朋友驱车带我去他家，他看路，我看路上的东西。“那是什么花？”“不知 道，我们家附近多的是。”可是，

12、我固执地想知道那种蓝紫色的、花瓣舒柔四伸如绢纱的小 花。 我愈来愈喜欢这种不入流的美丽。 一路东行，总看到那种容颜，终于，在波士顿，我知道了它的名字，“蓝水手”，Blue Sailor。 5 像一个年轻的男孩，一旦惊讶于一双透亮的眼睛，便忍不住千方百计去知道她的名字 知道了又怎样，其实仍是一样，只是独坐黄昏时，让千丝万缕的意念找到一个虚无的、 可供挂迹的枝柯罢了。知道你自己所爱的一种花，岁岁年年，在异国的蓝空下安然的开着， 虽不相见，也有一份天涯相共的快乐。 诗经有一个别名，叫葩经，使我觉得桌上放一部诗经简直有一种破页而出的馥 馥郁郁的香气。 有一种花，叫爆仗花，我真喜欢那名字因为有颜色，有声

13、音，而且还几乎是一种进 行式的动词。那种花，香港比较多见，属于爬藤类，花不大，澄黄澄黄的仿佛千足的金子， 开起来就狠狠地开满一架子， 真仿佛屋子里有什么喜事， 所以那样一路噼哩啪啦地声势壮烈 地燃响那欢愉的色彩。还有一种花的花名也取得好，叫一丈红，很古典，又很泼悍。其实那 花倒也平常， 只是因为那么好的名字， 看起来只觉得是一柱仰天窜起的红喷泉， 从下往上喷， 喷成一丈，喷成千仞，喷成一个人想象的极限。 有些花，是只在中国语文里出现，而在教科书里却不成其为花，像雪花、浪花。 所有的花都仰面而开，唯独雪花俯首而开，所有的花都在泥土深处结胎，雪花却在天空 的高处成孕。雪花以云为泥，以风为枝桠，只开

14、一次，飘过万里寒冷，单单地要落在一个赶 路人温暖的衣领上， 或是一个眺望者朦亮的窗纸上， 只在六瓣的秩序里， 美那么一刹， 然后， 回归为半滴水，回归入土。 浪花只开在海里，海不是池塘，不能滋生大片紫色的、白色的、粉色的花，上帝就把浪 花种在海里，海里每一秒钟都盛开着浪花。 有什么花能比浪花开得更巨大，更泼旺，那样旋开旋灭，那样方生方死却又四季不 凋，直开到地老天荒。人站在海边，浪就像印度女子的佩然生响的足环，绕着你的脚踝而灿 然作花。有人玩冲浪，看起来整个人都开在花心里，站在千丝万绪的花蕊里。把浪说成花， 只有中国语文才说得那么好吧！ 我讨厌一切的纸花、缎带花和塑胶花，总觉得那里面有一种越分

15、，一种亵渎。还有一种 “干花”，脱了水，苍黄古旧，是一种花中的木乃伊，永远不枯，但常年的放在案头，让人 觉得疲倦不堪。不知为什么，因为它永远不死，反而让你觉得它似乎从来没有光灿生猛地活 过。 我只愿意爱鲜花，爱那明天就握不住的颜色、气息和形状由于它明天就要消失了， 所以我必须在今天用来不及的爱去爱它。 我要好好地注视它， 它的每一刹那的美其实都是它 唯一一次的美，下一刹，或开或阖，它已是另一朵了。 我对鲜花的坚持，遇见玻璃花便破例了。哈佛的陈列室里有一屋子的玻璃花，那么纤柔 透明也许人造花做的极好以后就有一种近乎泄漏天机的神秘性。 也许我爱的不是玻璃花，而是那份已成绝响的艺术，那些玻璃花都是一

16、对父子做的，他 们死后就失传了花做得那么好当然也不是传得下来。 我真的不知道我是爱上那做得特别 好的晶莹得虚幻的花，还是爱那花后面的一段寂寞的故事。我爱花，也许不完全是爱花的本 身，爱的是那份乍然相见的惊喜。 6 有一次，去海边，心里准备好是要去看海的，海边有一座小岩岬，我们爬上去，希望可 以看得更远，不料石缝里竟冷不防地冒出一丝百合花来，白喷喷的。整个事情差不多有点不 讲理， 来海边当然是要看海捡贝壳的， 没有谁想看花， 可是意外地遇上了花， 不看也不忍心。 自己没有工作进度表，也不管别人的旅游日程那朵花的可爱全在它的不讲道理。 我从来不能在花展中快乐， 看到生命那么规矩地站在一列列的瓶瓶罐

17、罐里， 而且很合理 地标上身价，就让我觉得丧气。听说有一种罐头花，开罐后几天一定开花，那种花我还没看 就已经先发腻了。 生命不该充满神秘的未知吗？有大成大败、 大悲大喜不是才有激荡的张力 吗？文明取走了蒔花者犯错误的权利，而使他的成功显得像一团干蜡般的无味。 我所梦想的花是那种可以猛悍得在春天早晨把你大声喊醒的栀子， 或是走过郊野时闹得 人招架不住的油菜花， 或是清明节逼得雨中行人连魂梦都走投无路的杏花， 或是那些各式各 流的日本花道纳不进去的、 市价标不出来的、 不肯许身就范于园艺杂志的那一种未经世故的 花。 让大地是众水浩淼中浮出来的一项意外，让百花是莽莽大地上扬起来的一声吹呼！ （选自张

18、晓风文集，有删改） 6下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是（3 分） （ ） A第一段“迤逦” “黄粲粲” “一径开向天涯”等词语，写出了野花之繁多、颜色之绚 丽，表达了作者的惊喜。 B文章写诗经的别名叫“葩经” ，写只在中国语文里出现的花，凸显传统的人文气 息，抒发自己对中国传统文化的热爱。 C哈佛陈列室里的玻璃花虽然是人造花，但在作者看来，它不仅是玻璃花，更是一种极 为精湛且已成为绝响的艺术。 D作者之所以厌恶罐头花，是因为它的生命状态已经被人为预设、固定，丧失了生命 应当具有的神秘未知感。 7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） （ ） A文章融描写、议论和抒情等多

19、种表达方式于一体，寓情于花，缘花阐发生命之感悟， 于柔婉中带出刚劲，于诗意情调中透出哲思。 B文章善用对比，如将鲜花和纸花、缎带花、塑胶花、干花作对比，将自由生长的花与 花展中的花作对比，表达了作者鲜明的爱憎态度。 C文章写自然中的鲜花、中国语文里的花、陈列室里的玻璃花等等，视野宽阔，自由流 转，漫漫而谈，体现了笔记体散文的特点。 D文章结尾两段运用拟人、排比等修辞手法，虚写梦想中的各色花朵，在沉郁的叙述 中含蓄地表达了对各具特色的百花的热爱。 7 8赏析文中画横线的句子。 （4 分） 9作者通过“花之笔记” ，表达了怎样的生命态度？请结合文本简要分析。 （6 分） 二、二、古代诗文阅读（古代

20、诗文阅读（3 35 5 分）分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 1014 题。 宗泽， 字汝霖， 登元祐六年进士第， 调大名馆陶尉。 吕惠卿帅鄜延， 檄泽与邑令视河埽， 檄至， 泽适丧长子， 奉檄遽行。 惠卿闻之， 曰： “可谓国尔忘家者。 ”调龙游令， 民未知学， 泽为建庠序 ，设师儒，讲论经术，风俗一变，自此擢科者相继。靖康 元年，中丞陈过庭等列 荐，假宗正少卿，充和议使。泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固 善，否则安能屈节北庭以辱君命乎。”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。 时太原失守，官两河 者率

21、托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸 卒十余人。磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帑廪枵然。泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募 义勇，始为固守不移之计。金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣 数千骑直扣磁州城。泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。所获羊 马金帛， 悉以赏军士。 有诏以泽为副元帅从康王起兵入援泽言宜急会兵李固渡断敌归路众不 从乃自将兵趋渡道遇北兵遣秦光弼张德夹击大破之 金人既败，乃留兵分屯。泽遣壮士夜捣 其军，破三十余山寨。寻徙知开封府，时京城楼橹尽废，兵民杂居，盗贼纵横，人情忷忷。 泽威望素著，既至，首捕诛舍贼者数人。下令曰：

22、“为盗者，赃无轻重，并从军法。”由是 8 盗贼屏息，民赖以安。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。 诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流 涕曰：“敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风 雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。赠 观文殿学士，谥忠简。 （节选自宋史宗泽传 ） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)（ ） A有诏以泽为副元帅从康王/起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自 将兵趋渡道/遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/ B有诏以泽为副元帅/

23、从康王起兵入授/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自 将兵趋渡/道遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/ C有诏以泽为副元帅从康王/起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自 将兵趋渡/道遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/ D有诏以泽为副元帅/从康王起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自 将兵趋渡道/遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/ 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)（ ） A庠序，指古代的地方学校，商代称“庠”，周代称“序”，后亦泛称学校。 B靖康是北宋年号，时金军攻破开封，俘虏了宋徽宗父子，世称“靖康之耻” 。 C两河，宋代称

24、河北、河东两地，现包括河北中南部、河南北部、山西等地。 D赠，指古代皇帝为已死的官员加封官职或勋位，也称加晋、追封、追赠。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)（ ） A宗泽尽心为国，能够为国舍家。在他担任馆陶尉期间，吕惠卿曾令他与县令一起巡 查黄河堤防，恰巧他的长子去世，可他接到公文后还是立即前往。 B宗泽注重名节，为人刚正不阿。他担任议和使者，表示如果议和不成，为了不辱君 命一定要把敌人打败；朝廷怕他因此对和议不利，改任他知磁州。 C 宗泽勇担责任， 做事干练周全。 太原失守， 官员不愿去两河区域为官， 他毅然前往； 任职期间采取一系列切实有效的防御措施，为长期坚守

25、磁州做准备。 D宗泽英勇善战，富于军事才能。金人进攻磁州城时，他穿着铠甲亲自登城迎战，打 败了敌人；还曾派壮士在夜间进攻敌军，攻破了三十几处营寨。 9 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。 (2) 翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。 14宗泽为什么能够迅速平定开封府的盗贼，让百姓安定生活？请简要说明。(3 分) （二二）古代诗歌古代诗歌阅读阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 1516 小题。 登 快 阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分

26、明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 【注】 青眼：传说，阮籍能作“青白眼” ：两眼正视，露出虹膜，则为“青眼” ，以看他尊敬的人。 15下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） （ ） A首句自称“痴儿” ，称处理官事为“了却” ，表明诗人厌烦之情；与下文登上快阁， 倚栏远眺的惬意形成对比。 B第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申为知音；意为友人远离，自己早已 没有弹琴的兴致。 C诗人即使见到美酒，也不会流露出喜悦之色，一“横”字勾勒出诗人无可奈何、孤 10 独无聊的神情。 D尾联既照应了登上快阁所见的澄江实景，又写出了作者对归隐而去的冀望，表达

27、了 对人生忘机的超然洒脱。 16本诗颔联与杜甫登高颔联都写登高所见秋景，但着眼点和所表达的感情有很大的不 同，试加以分析。 （6 分） （三三）名句名篇默写名句名篇默写（本题共 1 小题，6 分） 17补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) （1） 行路难(其一)中，李白“ ， ”两 句运用典故来表明自己希望能像先贤一样辅佐君主，实现远大抱负。 （2）韩愈在师说中一开始就说明老师的作用是“ ” ，他还认 为，跟从的老师应无论长少贵贱， “ ”就是老师存在的地方。 （3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中说，现在看刘裕当年所居之地，见到的只 是“ ， ” 。 三、语言文字应用（20 分） 阅读下面的

28、文字，完成 1820 题。 上海是中国共产党的诞生地， 。 为进一步利用和挖掘上海红色文化资源， 激发上海文化创意创新创业活力，上海启动了沪上红色文化创意大赛。 ， 依托上海红色文化资源开发的红色文创产品受到广泛关注，并呈现出潮流化、年轻化特色。 沪上红色文化创意大赛启动以来，已衍生各种各样的创意作品，如让中共一大会址“走”上 剪纸，革命文物算盘“化”作电脑键盘，红色地标建筑“嵌”进桌游，还有红色文化内容的 八音盒、魔方、手机壳、万花筒等，兼具创意性和观赏性，吸引不少年轻人，把严肃的红色 基因与活泼的文创产品巧妙融合起来， 从另一个侧面精彩再现上海光荣的革命传统， 将红色 基因带进了你我生活。

29、 红色文创更重要的意义还在于将红色文化导入消费市场， 将红色资源转化成文创产业优 11 势，并在全社会形成审美趣味的共鸣，让更多的市民通过看到、欣赏和感兴趣，最后由衷喜 欢，这样的路径，借助文创的巧劲，红色文化就能抵达年轻人的心底，久久为功，它的精神 属性能在青年群体心中凝聚起广泛的认同与共识。 18下列各句中的双引号，和文中双引号作用相同的一项是（3 分） （ ） A罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花” 。 B从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C十九届五中全会的精神正“绘”入全国人民的心中，让国人信心百倍，斗志昂扬。 D我们被“送来”的英国的鸦片、日本的印着“完全国货

30、”的东西吓怕了。 19文中画波浪线的句子可以改成“如让中共一大会址出现在剪纸上，革命文物算盘当作作 电脑键盘，红色地标建筑进入桌游。 ” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效 果更好?（4 分） 20请在文中的横线处补写恰当的语句，注意语意连贯，符合逻辑，每处不超过 15 个字。 （4 分） （1） （2） 21 下面文段有四处语病， 请指出其中四处的序号并做修改， 使语言表达准确流畅。 （4 分） 随着“十一”黄金周的临近，旅游商家也都纷纷拿出各自的“压箱货”。据了解 显示，携程平台已有约 4000 家以上国内游旅行社上线了数万款国庆旅游产品，涵盖数 十个主题和亚文化领域。目前上线的产

31、品覆盖有“安心游”标签，同时还将采取验码、 测温、消毒等。在大量出游需求的刺激下，旅游市场瞬间火热，不少热门目的地也出 现了预订量、价格明显上涨的现象。 12 22请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 70 字。 （5 分） 9 月 9 日，国家图书馆喜迎建馆 111 周年。国家图书馆通过策划多种形式的线上线下活 动， 进一步扩大国家图书馆的社会影响力。 当天， 国家图书馆正式揭晓第十五届文津图书奖。 获奖图书共 15 种，其中社科类 6 种，科普类 5 种，少儿类 4 种，另有 35 种图书被评为推荐 图书。在国家图书馆建馆 111 周年之际，广大读者通

32、过线上国家图书馆微信订阅号、服务号 及国家典籍博物馆微信公众号、官方微博、抖音账号，以及线下阅览区及服务点提供的留言 本，留下与国家图书馆有关的所见、所闻、所思、所感，为 111 岁的国家图书馆献上真诚祝 福。 四、写作（60 分） 23阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 我这一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。 孙中山 拂晓时分，晨光照亮周遭的一切，一边慢跑一边听着鸟叫，是一种快乐；薄暮夜 读，沉浸在书的海洋，让思维徜徉，也是一大乐事。 村上春树 以上材料，引发了你怎样的思考？请围绕材料内容及含意，结合自己的体验和感悟,写 一篇文章。 要求:明确文体，自

33、拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息；不少于 800 字。 13 漳州市 2020-2021 学年高三毕业班适应性测试（一） 语文试题参考答案暨评分标准 1.(3 分) D 2.(3 分) D 3.(3 分) C 4.(4 分)制止餐饮浪费行为；加强粮食储备管理，构建粮食安全保障体系；加大 宣传，增强忧患意识，倡导节粮减损；健全粮食应急供应保障体系。 (每答出一点给 1 分，意思对即可。) 5. (6 分)材料一首先从制止浪费的地方倡议和中央指示谈起，提出崇俭抑奢、反对 浪费的论点；接着从饮食文化的简朴简约、绿色低碳、文明健康三个方面进行论证；最 后发出号召，践行绿色健康的生活方式，涵

34、养简约文明的饮食文化。 （每答出一点给 2 分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 ） 6.（3 分）B 7 （3 分）D 8 （4 分）综合运用比喻、拟人、通感等修辞手法，不仅生动形象地写出了爆仗花之 绚丽和开花场面之大；而且沟通视觉和听觉，用声音写出了花开之热烈，表达了作者看到 爆仗花开的惊喜。 （答出一点给 2 分，意思对即可。 ） 9 （6 分）喜欢自由、热烈、奔放的生命状态。作者之所以对路边的野花特别喜爱， 是因为各种野花“黄粲粲” “一径开向天涯” ，呈现出自由、热烈、奔放之势。喜欢个性独 特的生命状态。作者之所以喜爱雪花，是因为雪花具有“俯首而开” “在天空的高

35、处成孕” 的独特个性。珍爱生命，珍惜当下。鲜花每一次花开的美丽都是唯一的，作者“在今天用 来不及的爱去爱它” 。喜欢富有创造性的生命过程。作者喜爱哈佛陈列室里的玻璃花，是 因为它巧夺天工，凝聚着造花人的心血和智慧。喜爱跌宕起伏、富有张力的生命过程。作 者喜爱海边小岩岬的石缝里冒出来的百合花， 是因为她从中享受到了 “那份乍然相见的惊喜” 。 （答出任意一点给 2 分，给满 6 分为止，意思对即可；如有其他答案，言之成理，可酌 情给分。 ） 10.(3 分)B 14 11.(3 分)A 12.(3 分)B 13(8 分) （1）(4 分)宗泽说：“吃着国家的俸禄，却躲避国难，是不可以的。”当天他

36、独自骑 马上路，只带着十几个瘦弱的士兵。 （译出大意给 2 分； “就道” “赢”两处，每译对一处给 1 分。 ） （2）(4 分)第二天，风雨交加，天昏地暗。宗泽没有一句话说到家事，只接连高呼三 声“过河”，然后去世。 （译出大意给 2 分， “昼晦” “语及”两处，每译对一处给 1 分。 ） 14(3 分)宗泽采取果断措施，抓捕并诛杀让贼人留宿的人，起到震慑作用；宗泽 军令严厉，贼人逃离开封。 （答出一点给 2 分，答出两点给 3 分，意思对即可；如有其他答案，言之成理，可酌情 给分。 ） 15.（3 分）C 16.（6 分）写江水的着眼点不同，杜诗着眼于江水奔流之态，黄诗写到夜月下的江

37、水，着眼于江水的明净；思想感情上，杜诗表达了对国运艰难和个人潦倒的悲情，黄诗则 表现了对官场生活的厌倦和投身自然的喜悦心情。 （每答出一点给 3 分，意思对即可；如有其它答案，言之有理，可酌情给分。 ） 17.（6 分） (1)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 (2)所以传道受业解惑也 道之所存 (3)斜阳 草树 寻常巷陌 （每答出一空给 1 分，有错别字的该空不给分。 ） 18 （3 分）C 19.（4 分）加引号的三个单字富有表现力： “走”具有人的情态，写出了中共一大在 现实生活中的长久影响力、生命力； “化”起到润物细无声之功效； “嵌”字强调红色文化对 现实生活影响的深刻性， 展现了红

38、色文化的力量。 原文更能表现出作为红色文化典型代表 的衍生过程和创意创新性，呈现出的潮流化、年轻化特点，以及传统与现代融合后对红色文 化传承的重要意义。改文替换之后，表达意思虽然清楚但不具有原文的意蕴。 15 （每答出一点给 1 分，意思对即可；语句通顺给 1 分。如有其他答案，言之成理，可酌 情给分。 ） 20 （4 分）（1）蕴含丰厚独特的红色文化资源（2）随着“文创热”不断升温 （每答出一点给 2 分，意思对即可。） 21.（4 分）（1）语句；修改为：“据了解”；（2）语句；修改为：“携程平台 已有 4000 家以上”或“携程平台已有约 4000 多家”；（3）语句；修改为：“都贴有“安 心游”标签”或“都带有“安心游”标签”；（4）语句；修改为：“同时还将采取验码、 测温、消毒等措施”。 （每答出一点给 1 分，意思对即可。） 22 （5 分） 【关键信息】9 月 9 日，国家图书馆喜迎建馆 111 周年，正式揭晓第 十五届文津图书奖，15 种图书获奖，广大读者为国家图书馆华诞献上祝福。 （每答出一点给 1 分，意思对即可，字数不符合要求酌情扣分。） 23.（60 分）略。