部编人教版五年级语文上册教学工作总结（3）.doc

1、部编版部编版五年级语文五年级语文上册上册教学工作总结教学工作总结 转眼间， 一学期的工作已接近尾声。 回想这一学期的工作有欣喜、 有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探 索、提高的过程。回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有： 1.爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学习习惯。 （1）在课余时间培养学生读书的习惯。结合语文课本中“培养学 生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔 记。 如果学生在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导 学生在这一时间内边读书边写读书笔记（摘抄好的词语、句子） ，而 且家庭作业相应的布置为读书体会。 这样一来很好

2、的激发了学生的读 书兴趣， 这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而 且好书不少。 那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来 读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时候也改为了写读书 笔记，效果颇好！ （2）培养学生自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先 从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的 理解却不做深入地讲解，而只是留给学生一些问题进行引领，让学生 自己阅读、体验成功。如在教学生死攸关的烛光一课时，我问学 生“你认为伯瑙德夫人一家的行为表现好吗，好在什么地方？画出相 关的句子，在小组内交流。 ” 。在交流中学生就每个人的具体行为展开 了

3、论说。在这一过程中学生是主动、积极的，更重要的是在这一过程 中学生掌握了有效的学习方法。 课下我把自己收藏的一些儿童读本和 一些学生自己的阅读资料分批换发给学生。 （3）养成他们自由表达的习惯。小学学生进入高年级自然而然的 开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励 手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除 此之外我还鼓励学生用小纸条和我交流，努力使自己成为学生的朋 友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。 （4）养成他们按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作 业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦 心，也有一些是因自己的懒惰

4、疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充 分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委 员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作 业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对 于剩下的一些学生则通过个别谈心、 动员家长等方法督促学生完成作 业。 2.认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在 课堂教学中力求做到“务本、求实、创新” ，一方面积极地参加各类 学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行 合理的安排、设计，努力让我的语文教学具有特色，形成独具特色的 教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常

5、 教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真” 。课前认真作好充分准 备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能 做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不 同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生 的语文水平。 3.准确定位、积极成长，认真撰写教学随笔。教师要想尽快的成 长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一 节课的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只 是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。 我觉得写教学随笔 一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过 程，我从中受益匪浅。 4

6、.立足身边、有效整理，提高学生的习作水平。首先要让学生喜 欢上写作。 于是尽量创造轻松的习作氛围， 给予学生鼓励性的评语等。 这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我经常让学生欣赏班内 的优秀习作，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅 读。有时我会将每一个学生的习作精心挑选，有的学生是整篇文章、 有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从 而更加的喜欢习作，习作水平也相应的提高很快。 5.关注学困生、找准契机，促进学生整体提高。面对班内学生成 绩两极分化严重的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，寻找它 们身上的闪光点，以激发他们学习的积极性和主动性。一个小小的

7、举 动，可以使孩子学习比以前更主动了。趁此机会我不断的鼓励、关心 学困生，并告诉他们学习的重要性，没有不想上进的学生，关键在于 老师怎样去教育。对于一个班而言，只有整体成绩提高了才是真正的 优秀。关注学困生，让我受益不少！ 由于自身的能力有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主 要有： 1.个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班学生生 性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯 很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦 草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不 会主动克服解决。 2.写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣

8、低沉，优生与差 生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的 教学中，应该加以克服。 3.在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不到位等。 追求完美，却永远存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在 以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依赖现成的， 而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的 整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二是对课后练习要精 心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取 更多的语文知识、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精 于课后反思，在反思中成长。六是用心整理学生的习作，激励学生爱 习作、爱语文。七是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做 学生的榜样！ 教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热爱她、并 不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在 今后的教学路上我会继续发扬优点、 改进不足、 踏实学习、 不断钻研， 以求长足的发展！