部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》（第2课时）精品课件.pptx

1、品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 观观 潮潮 1 1 第 二 课时 1. 有感情地朗读课文。背诵有感情地朗读课文。背诵34自然段。自然段。 2. 让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大 好河山的感情。好河山的感情。(重点重点) 3. 学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物， 注意积累材料的习惯。注意积累材料的习惯。(重点重点) 4. 体会观潮人的情绪随着大潮声和色的变化越发高涨，读了使体会观潮人的情绪随着大潮声和色的变化越发高涨，读了使 人如临其境。人如临其境

2、。(难点难点) 学习目标 钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？让我们走进课钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？让我们走进课 文去看一看！文去看一看！ 钱塘江大潮，自古以来钱塘江大潮，自古以来 被称为被称为天下奇观天下奇观。 一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。 不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观” 的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕 见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其

3、奇特卓 绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹 其为天下奇观。其为天下奇观。 想一想： “观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观” 字，这两个“观”字意思一样吗？字，这两个“观”字意思一样吗？ 作者是按什么顺序来写的？ 作者按作者按 顺序来写的：顺序来写的： 、 、 。 时间时间 潮来时潮来时 潮来后潮来后 潮来前潮来前 这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！ 潮 来 前 农历八月十八农历八月十八是一年一度的是一年一度的 观潮日。这一天早上，我们来到了观潮日。这一天早上，我们

4、来到了 海宁市的盐官镇海宁市的盐官镇，据说这里是观潮，据说这里是观潮 最好的地方最好的地方。 第二自然段除了告诉观潮的第二自然段除了告诉观潮的时间时间和和地点地点外，外， 还交待了作者占据了观潮极好的位置。还交待了作者占据了观潮极好的位置。 我们随着观潮的人群，登上我们随着观潮的人群，登上 了海塘大堤。宽阔的钱塘江了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧横卧 在眼前。在眼前。 “横卧”形象的写出了钱塘江的“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态姿态和和气势气势。 江面很江面很平静平静，越往东越宽，越往东越宽， 在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙 蒙的薄雾。蒙的薄雾。 “平静”写出了潮来之前，

5、钱塘江的“平静”写出了潮来之前，钱塘江的风平浪静风平浪静样子。样子。 江潮还没有来，海塘大堤江潮还没有来，海塘大堤 上早已上早已人山人海人山人海。大家。大家昂首东昂首东 望，等着，盼着。望，等着，盼着。 “昂首东望”、“等着”、“盼着”“昂首东望”、“等着”、“盼着” 说明了人们说明了人们急切急切的心情。的心情。 潮 来 时 午后一点左右，从远处传来隆隆的午后一点左右，从远处传来隆隆的 响声，好像响声，好像闷雷滚动闷雷滚动。 闷雷的响声是闷雷的响声是低沉低沉的；的； “轰隆隆”这个响声，“轰隆隆”这个响声， 作者用作者用闷雷滚动闷雷滚动来形容的。来形容的。 闷雷的响声是怎么样的？ “轰隆隆”这

6、个响声， 作者用哪个词来形容？ 我们随着观潮的人群，顿时我们随着观潮的人群，顿时人人 声鼎沸声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！，有人告诉我们，潮来了！ 我们我们踮着脚踮着脚往东望去，江面还是风往东望去，江面还是风 平浪静，看不出有什么变化。平浪静，看不出有什么变化。 “人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮 的的惊喜惊喜之情，从侧面衬托了江潮的之情，从侧面衬托了江潮的奇特奇特、壮观壮观。 喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人 们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧们说话的声音就

7、像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧 闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。 想一想： 你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么 时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？ 过了一会儿，响声越来越大，过了一会儿，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了只见东边水天相接的地方出现了 一条白线一条白线，人群又沸腾起来。，人群又沸腾起来。 “出现了一条白线”，意味着江潮开始从远处过来了，这时，“出现了一条白线”，意味着江潮开始从远处过来了，这时， 宽阔

8、的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线。宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线。 看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可 以用哪个词来形容？ 那条那条白线白线很快地向我们移来，逐渐很快地向我们移来，逐渐 拉长拉长，变粗变粗，横贯江面横贯江面。再近些，只见。再近些，只见 白浪翻滚白浪翻滚，形成一道，形成一道两丈多高的水墙两丈多高的水墙。 面对这么壮观的潮水，你还有什么样的心情？ 两丈多高的水墙让我们相到了范淹的诗句：两丈多高的水墙让我们相到了范淹的诗句： 海面雷霆聚，江心瀑布横。海面雷霆聚，江心瀑布横。 朗读指导：朗读指导：在朗读这句话时，要读出潮水雄伟的气势。在朗读这句

9、话时，要读出潮水雄伟的气势。 浪潮越来越近，犹如浪潮越来越近，犹如千万匹白色千万匹白色 战马战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同那声音如同山崩地裂山崩地裂，好像大地都被，好像大地都被 震得颤动起来。震得颤动起来。 作者用作者用比喻比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白 色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态形态特点。特点。 用用夸张夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写 出大潮到来时的巨大出大潮到来时的巨大声音声音，这样有声有

10、色的描绘，使人如身，这样有声有色的描绘，使人如身 临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势! ! 比一比： A 浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。 B 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 C 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来。浩荡荡地飞奔而来。 把意思说完整了。把意思说完整了。 写出了颜色和写出了颜色和 数量。数量。 更形象的说明了潮来时声音之大，形态之壮观。更形象的说明了潮来时声音之大，形态之

11、壮观。 潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，后浪推着潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，后浪推着 前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团， 水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬 格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天， 好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮 水腾跃，好象要居高临下，俯

12、瞰风云变幻的世界。水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。 欣 赏 钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写到：钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写到： 快看，钱塘江大潮来了！快看，钱塘江大潮来了！ 点击播放视频点击播放视频 同学们回忆一下，作者是按照什么 顺序写潮来时的情景的呢？ 远远近近 潮 来 后 霎时，潮头奔腾西去，可是余霎时，潮头奔腾西去，可是余 波还在漫天卷地地涌来，江面上依波还在漫天卷地地涌来，江面上依 旧风号浪吼。旧风号浪吼。 找找看，哪些词写“余波未息”？找找看，哪些词写“余波未息”？ 这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷

13、地”和“风号浪 吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。 古人说古人说, “, “读了又思读了又思, ,思了又读思了又读, ,自然有意。若读而自然有意。若读而 不思不思, ,则不知其味则不知其味”这句话说明边读边想这句话说明边读边想, ,阅读与思阅读与思 考相结合考相结合, ,是提高阅读能力的基本方法。是提高阅读能力的基本方法。 如何边读边想想画面如何边读边想想画面 方法：方法：抓住重点词句进行想象。如：在引导学生感受江潮的变化，体会抓住重点词句进行想象。如：在引导学生感受江潮的变化，体会 钱塘潮之“奇”时，我们可以通过抓住大潮的声音和形

14、态的变化的词语钱塘潮之“奇”时，我们可以通过抓住大潮的声音和形态的变化的词语 “隆隆的响声”“闷雷滚动”“山崩地裂”“颤动”“风号浪吼”等来“隆隆的响声”“闷雷滚动”“山崩地裂”“颤动”“风号浪吼”等来 理解。在读课文的时候，我们先找到描写大潮变化的关键词，然后理解理解。在读课文的时候，我们先找到描写大潮变化的关键词，然后理解 这些词语的意思，把这些词语所描绘的景象还原成画面在自己的脑海中这些词语的意思，把这些词语所描绘的景象还原成画面在自己的脑海中 呈现出来，学生自然而然就会感受到钱塘江大潮的奇特和壮观。呈现出来，学生自然而然就会感受到钱塘江大潮的奇特和壮观。 抓出重点词句，能更好地理解文章

15、内容，并体会和感悟作者想要表抓出重点词句，能更好地理解文章内容，并体会和感悟作者想要表 达的思想感情；与此同时，抓重点词句还可以帮助学生们体会词句的表达的思想感情；与此同时，抓重点词句还可以帮助学生们体会词句的表 达效果。达效果。 过了过了好久好久，钱塘江才，钱塘江才恢复了平静恢复了平静。 江面何时才平息？停息后江面是否如潮来前一样？ 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”，钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”， 正像诗人苏轼所说的：正像诗人苏轼所说的：八月十八潮，壮观天下无。八月十八潮，壮观天下无。 午后一点左右，午后一点左右，( )传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿传来隆隆的响声，好像闷雷

16、滚动。顿 时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面 还是风平浪静，看不出有什么变化。还是风平浪静，看不出有什么变化。( )，响声越来越大，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移 来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。( )，只见白浪翻滚，形，只见白浪翻滚，形 成一道六七米高的白色城墙。浪潮成一道六七米高的白色城墙。浪潮( )，犹如千万匹白，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地

17、裂，好色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好 像大地都被震得颤动起来。像大地都被震得颤动起来。 从远处从远处 过了一会儿过了一会儿 再近些再近些 越来越近越来越近 填一填 此刻你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。此刻你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。 参考答案：参考答案：“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去， 只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦 把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出

18、的地方巨浪翻滚，伴着把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着 闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛 注视着神使鬼差的奇景注视着神使鬼差的奇景 巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进，大有荡涤一切之势。潮巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进，大有荡涤一切之势。潮 头向着防波堤撞去，溅起冲天的浪花，霹雳之声，叫人不寒而栗。头向着防波堤撞去，溅起冲天的浪花，霹雳之声，叫人不寒而栗。 这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！ 潮来前：潮来前： 风平浪静风平浪静 人山人海人山人海 天天 下下 奇奇

19、观观 课文结构 潮来后：潮来后：漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼 恢复平静恢复平静 顺序：远顺序：远近近 声音：闷雷滚动声音：闷雷滚动越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂 形状：一条白线形状：一条白线白色城墙白色城墙白色战马白色战马 潮来时潮来时 1 1. .观潮观潮 本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来 前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟 与壮观，表达了与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情作者对大自然的赞美之情。 课文主旨 运用好比喻手法运用好比喻手法 本课运用形象的比喻，

20、生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧 的情状和声威。的情状和声威。 如如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩 荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这 句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。 如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、犹如、如：

21、好像、像、犹如、 仿佛等仿佛等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第三，本体和喻，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第三，本体和喻 体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。 举例：举例： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都 像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是 那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。那样，到处翠色欲流，轻轻流

22、入云际。 这个比喻句恰当地描写出了草原美丽的情景。这个比喻句恰当地描写出了草原美丽的情景。 练一练：练一练： 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹， 像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵 朵耀眼，绚丽的云。朵耀眼，绚丽的云。 我们学习了这一课，又听了你们的刚才我们学习了这一课，又听了你们的刚才 介绍，相信一定会有更多的人前往观潮。希介绍，相信一定会有更多的人前往观潮。希 望同学们下课以后，继续关注钱塘江大潮，望同学们下课以后，继续关注钱塘江大潮， 同时也可以关注更多的天下奇观。同时也可以关注更多的天下奇观。 课堂小结

23、 小组活动建议小组活动建议： (1)可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍。可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍。 (2)介绍时可以用课文中的语言，也可以加自己的一些感受或运用资料介绍时可以用课文中的语言，也可以加自己的一些感受或运用资料 中的知识，可以一个人介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍。中的知识，可以一个人介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍。 (3)介绍的语言要符合导游的身份。介绍的语言要符合导游的身份。 同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人 知道，现在，就让我们再来完整地感受一下钱塘江大知道，现在，就让

24、我们再来完整地感受一下钱塘江大 潮吧！请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮潮吧！请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮 这一天下奇观介绍给更多的人。这一天下奇观介绍给更多的人。 主题延伸主题延伸 未到张家界，我就听人说，湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之未到张家界，我就听人说，湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之 雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。这次来到张家界，我真正领雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。这次来到张家界，我真正领 略了这仙境般迷人的景色。略了这仙境般迷人的景色。 乘车出张家界市区向东北方向走了一个多小时，虽见群山连绵不乘车出张家界市区向东北方向走了一个多小时，虽见群山连

25、绵不 断，但却平淡无奇。不料，车子刚转过一个山头，眼前的景色突变，就断，但却平淡无奇。不料，车子刚转过一个山头，眼前的景色突变，就 像顷刻间拉开了巨大的帷幕，托出了一个神奇的世界。重重叠叠的山峰像顷刻间拉开了巨大的帷幕，托出了一个神奇的世界。重重叠叠的山峰 拔地而起，高耸入云。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特拔地而起，高耸入云。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特 点，一座有一座的姿态：有的像身背草篓的采药老人，有的像手捧鲜花点，一座有一座的姿态：有的像身背草篓的采药老人，有的像手捧鲜花 推荐阅读 迷人的张家界迷人的张家界 的妙龄少女，有的像摩天大楼，有的像中世纪城堡；有的双峰

26、插云，像的妙龄少女，有的像摩天大楼，有的像中世纪城堡；有的双峰插云，像 两根尖尖的竹笋，有的一柱独峙，像一支长长的利剑两根尖尖的竹笋，有的一柱独峙，像一支长长的利剑它们纷纷排列它们纷纷排列 在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。每一座山峰，都像一幅美妙的在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。每一座山峰，都像一幅美妙的 画，一首优美的诗。画，一首优美的诗。 在张家界处处可见的峰林之中，最使人难以忘怀的要数金鞭岩。在张家界处处可见的峰林之中，最使人难以忘怀的要数金鞭岩。 金鞭岩高出峰林之上，与其他山峰迥然不同，从山脚到山顶，像斧砍刀金鞭岩高出峰林之上，与其他山峰迥然不同，从山脚到山顶，像斧砍刀 劈似的

27、，只在它的顶上生长着几株苍翠的松树。夕阳映照下的金鞭岩，劈似的，只在它的顶上生长着几株苍翠的松树。夕阳映照下的金鞭岩， 金光闪耀，有如一支怒举的金鞭，直指云霄。一座巨大的山峰紧靠着金金光闪耀，有如一支怒举的金鞭，直指云霄。一座巨大的山峰紧靠着金 鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金 鞭岩，气势磅礴，这就是有名的“神鹰护金鞭”。鞭岩，气势磅礴，这就是有名的“神鹰护金鞭”。 群峰中最高的要算黄狮寨了，寨顶有一片平地，四周天然形成十多群峰中最高的要算黄狮寨了，寨顶有一片平地，四周天然形成十多 处观景台。站在观景台

28、上，放眼望去，张家界的美景尽收眼底。我们来处观景台。站在观景台上，放眼望去，张家界的美景尽收眼底。我们来 到一处叫点将台的地方，朝下望是万丈深渊，台的对面齐刷刷地屹立着到一处叫点将台的地方，朝下望是万丈深渊，台的对面齐刷刷地屹立着 大小八九座山峰，像一个个虎背熊腰的威武将军，在等待着出征的号令。大小八九座山峰，像一个个虎背熊腰的威武将军，在等待着出征的号令。 金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，因金鞭岩而得名。溪水弯弯金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，因金鞭岩而得名。溪水弯弯 曲曲自西向东流去，即使久旱，也不会断流。走近金鞭溪，满目青翠，曲曲自西向东流去，即使久旱，也不会断流。走近金鞭溪，满目青

29、翠， 连衣服都映成了淡淡的绿色。流水潺潺，伴着声声鸟语，走着走着，忽连衣服都映成了淡淡的绿色。流水潺潺，伴着声声鸟语，走着走着，忽 然感到一阵清凉，才觉察有微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使你不由得然感到一阵清凉，才觉察有微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使你不由得 驻足细细品味。清澈见底、纤尘不染的碧水中，鱼儿欢快地游动，红、驻足细细品味。清澈见底、纤尘不染的碧水中，鱼儿欢快地游动，红、 绿、白各色卵石在水中闪亮。阳光透过林隙，在水面上洒落斑驳的影子，绿、白各色卵石在水中闪亮。阳光透过林隙，在水面上洒落斑驳的影子， 给人一种大自然安谧静美的享受。给人一种大自然安谧静美的享受。 因为有了这奇山秀水，张家

30、界成了植物的宝库，动物的乐园。据因为有了这奇山秀水，张家界成了植物的宝库，动物的乐园。据 统计，这里已发现的木本植物就有统计，这里已发现的木本植物就有93科，科，517种，有活化石之称的珙桐、种，有活化石之称的珙桐、 银杏、水杉比比皆是。野生动物达五百余种，属国家一、二类保护动物银杏、水杉比比皆是。野生动物达五百余种，属国家一、二类保护动物 的有金钱豹、娃娃鱼、红腹锦鸡、猕猴等。无论春夏秋冬，无论严寒酷的有金钱豹、娃娃鱼、红腹锦鸡、猕猴等。无论春夏秋冬，无论严寒酷 暑，这里四季如春，景色怡人。那莽莽苍苍的绿色，奇异艳丽的花朵，暑，这里四季如春，景色怡人。那莽莽苍苍的绿色，奇异艳丽的花朵， 使张

31、家界永远充满着生机与活力。使张家界永远充满着生机与活力。 由于张家界举世无双的美学价值和科学价值，张家界的武陵源于由于张家界举世无双的美学价值和科学价值，张家界的武陵源于1 992年年12月被联合国列入世界自然遗产名录，这里因此成为世界级的风月被联合国列入世界自然遗产名录，这里因此成为世界级的风 景名胜，成为人类共同拥有和保护的宝贵财富。景名胜，成为人类共同拥有和保护的宝贵财富。 迷人的张家界，名副其实的人间仙境。迷人的张家界，名副其实的人间仙境。 思考：思考：作者是从哪几方面描写张家界的迷人的？作者是从哪几方面描写张家界的迷人的？ 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟中

32、国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟 台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹 汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际 前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰 响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪响，有时竟把岸边

33、数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪 拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏 这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈 高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 烟台的海（节选）烟台的海（节选） 春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面 遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石

34、、沙滩，遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩， 又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种 的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养 殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而 这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海这股带着潮气的

35、风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海 的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛 如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘 悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如 痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人， 他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。他们脚下

36、，是海浪与堤岸的呢喃细语。 从文中找出与本课内容情景相似的句子。从文中找出与本课内容情景相似的句子。 习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习”第三、四题“当堂练习”第三、四题 三、按要求写句子。三、按要求写句子。 1. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而来。地飞奔而来。(仿写比喻句仿写比喻句) _ 2.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为“把”字句改为“把”字句) _ 示例：示例：发令枪响后，运动员犹如脱缰的野马奔向前方。发令枪响后，运动员犹如脱缰的野马奔向前方。 自古以来人们把钱塘

37、江大潮称为天下奇观。自古以来人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 四、精彩赏析。四、精彩赏析。 1. 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 “好像闷雷滚动”使这个句子变成了“好像闷雷滚动”使这个句子变成了_句，这样句，这样 写的好处是：写的好处是：_ _。 2. 宽阔的钱塘江横卧在眼前宽阔的钱塘江横卧在眼前。 “横卧”一词形象地写出了钱塘江的“横卧”一词形象地写出了钱塘江的_和和_。 气势气势 比喻比喻 生动形象地描绘出大潮从远处到来时的生动形象地描绘出大潮从远处到来时的 声音，也预示着大潮来势凶猛声音，也预示着大潮来势凶猛 状态状态 请完成本课请完成本课典中点典中点中的习题。中的习题。 业 作 后 课 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG