2019年部编人教版五年级上语文口语交际·习作四《“二十年后的家乡”》.pptx

1、二十年后的家乡二十年后的家乡” 口 语 交 际 习 作 四 二十年后的家乡二十年后的家乡 家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地 方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们 来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 习 作 1.1.确定自己的写作内容确定自己的写作内容“家乡发生了哪些变化家乡发生了哪些变化”。 2.2.内容写具体，语句要优美，写出真情实感。内容写具体，语句要优美，写出真情实感。 3.3.注意字迹工整、纸面整洁。注意字迹工整、纸面整洁。 习 作 要

2、求 1.1.大胆想象大胆想象 二十年后的家乡会发生什么巨变，如，环境有什么变化？二十年后的家乡会发生什么巨变，如，环境有什么变化？ 人们的工作、生活有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？ 2.2.列提纲列提纲 把想象到的场景或者事件梳理一下，明确自己要写什么，把想象到的场景或者事件梳理一下，明确自己要写什么， 从哪些方面来写。从哪些方面来写。 3.3.动笔写动笔写 按照自己编写的习作提纲，分段叙述、把重点内容写具体。按照自己编写的习作提纲，分段叙述、把重点内容写具体。 写 前 指 导 习 作 提 纲 题目：二十年后的家乡题目：二十年后的家乡 开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。开头：穿越到

3、二十年后，看到了我的家乡。 中间：中间：1.1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。环境的变化：河水清澈，绿树成荫。 2.2.工作的变化：机器人在照料着果园。工作的变化：机器人在照料着果园。 3.3.生活的变化：遇到老同学开着生活的变化：遇到老同学开着3D3D打印的汽车去郊游。打印的汽车去郊游。 结尾：表达我对二十年后家乡生活的热爱之情。结尾：表达我对二十年后家乡生活的热爱之情。 1.1.分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时 质疑评价，提意见或建议。质疑评价，提意见或建议。 2.2.每个小组选择每个小组选择2 23 3名学生在全班进行交流，要求尽

4、名学生在全班进行交流，要求尽 可能把内容说具体。可能把内容说具体。 合 作 探 究 同学们，让我们一起来欣赏这次习作同学们，让我们一起来欣赏这次习作 的优秀范文吧。的优秀范文吧。 例 文 展 示 二十年后的家乡二十年后的家乡 “天边飘过故乡的云，它不停地向我召“天边飘过故乡的云，它不停地向我召 唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对 我呼唤我呼唤”身在他乡的我时常在心中哼唱”身在他乡的我时常在心中哼唱 着这首思乡曲。一想到今天即将回到阔别多着这首思乡曲。一想到今天即将回到阔别多 年的家乡，我真恨不得插上翅膀，一下子飞年的家乡，我真恨不得插上翅膀，一下子飞

5、到故乡。到故乡。 汽车踏上了家乡的土地。啊！家乡的山，汽车踏上了家乡的土地。啊！家乡的山， 家乡的水，家乡的花草，一切都是那么亲切、家乡的水，家乡的花草，一切都是那么亲切、 以思乡的以思乡的 歌曲开篇，歌曲开篇， 奠定了习奠定了习 作的情感作的情感 基调，自基调，自 然引起下然引起下 文。文。 寥寥几笔，寥寥几笔， 对家乡的对家乡的 亲切感受亲切感受 跃然纸上。跃然纸上。 温馨。温馨。 汽车在村头停下来。我走下车，仔细寻汽车在村头停下来。我走下车，仔细寻 觅着村头小河上的那座小木桥，木桥已不见觅着村头小河上的那座小木桥，木桥已不见 踪影，映入眼帘的是一座宛如弯月的石拱桥。踪影，映入眼帘的是一座

6、宛如弯月的石拱桥。 桥下的溪水依然那么清澈，淙淙的流水声是桥下的溪水依然那么清澈，淙淙的流水声是 如此悦耳。溪边的几个孩子用好奇的目光盯如此悦耳。溪边的几个孩子用好奇的目光盯 着我这个“远方来客”。看着他们，儿时在着我这个“远方来客”。看着他们，儿时在 溪边摸鱼、捞虾、打水仗的情景又一次浮现溪边摸鱼、捞虾、打水仗的情景又一次浮现 在我的眼前。在我的眼前。 以小桥的以小桥的 变化突出变化突出 家乡的变家乡的变 化。化。 通过对儿通过对儿 时欢乐时时欢乐时 光的回忆，光的回忆， 突出对家突出对家 乡生活的乡生活的 眷恋。眷恋。 “哎，是小海吗？一声亲切的呼唤，打“哎，是小海吗？一声亲切的呼唤，打

7、断了我对往事的回忆，抬头一看，呀！是哥断了我对往事的回忆，抬头一看，呀！是哥 嫂来村头接我了。我像一个孩子似的跑了过嫂来村头接我了。我像一个孩子似的跑了过 去，紧紧地握住哥哥的手，久久不肯松开。去，紧紧地握住哥哥的手，久久不肯松开。 倒是嫂嫂说话了：哎，早就盼着你回来倒是嫂嫂说话了：哎，早就盼着你回来 这不，怕你找不到家门，我们已经来村头三这不，怕你找不到家门，我们已经来村头三 趟了。我听后，感动之余不禁感到有些好笑趟了。我听后，感动之余不禁感到有些好笑 我日夜思念的地方，怎么会找不到呢？我日夜思念的地方，怎么会找不到呢？ 此句为描此句为描 写家乡的写家乡的 巨变埋下巨变埋下 伏笔。伏笔。 过

8、了村头，我不禁怔住了，这是我记忆过了村头，我不禁怔住了，这是我记忆 中的村庄吗？那土墙灰瓦的小房已变成了一中的村庄吗？那土墙灰瓦的小房已变成了一 幢幢别致的小楼，那狭窄的乡间小路，已经幢幢别致的小楼，那狭窄的乡间小路，已经 变成绿树掩映的柏油路，两侧还盛开着各种变成绿树掩映的柏油路，两侧还盛开着各种 颜色的鲜花，花香四溢，沁人心脾。哥嫂指颜色的鲜花，花香四溢，沁人心脾。哥嫂指 着，这儿是张家，那儿是李家着，这儿是张家，那儿是李家 “咦！村中怎么建起了一座高大的厂房“咦！村中怎么建起了一座高大的厂房 我惊奇地问道。哥哥告诉我说：这是三年前我惊奇地问道。哥哥告诉我说：这是三年前 村上兴建的矿泉水公

9、司，咱们村的地下水含村上兴建的矿泉水公司，咱们村的地下水含 语言优美，语言优美， 描写生动，描写生动， 突出了家突出了家 乡的变化。乡的变化。 有许多对人体有益的矿物质，净化后的矿泉有许多对人体有益的矿物质，净化后的矿泉 水深受人们的欢迎，销路好着呢水深受人们的欢迎，销路好着呢”“我我 说呢！家乡的水喝起来就是甜。我不禁脱口说呢！家乡的水喝起来就是甜。我不禁脱口 而出。而出。 不知不觉地，我们来到了一幢小楼前。不知不觉地，我们来到了一幢小楼前。 嫂嫂忙说：你看，到家啦！噢，我这才醒过嫂嫂忙说：你看，到家啦！噢，我这才醒过 神儿来。要不是哥嫂来接我，我怕真的找不神儿来。要不是哥嫂来接我，我怕真的

10、找不 到家呢！我们回到家中，一家人其乐融融。到家呢！我们回到家中，一家人其乐融融。 亲朋好友陆陆续续地来到我们家，我们说着亲朋好友陆陆续续地来到我们家，我们说着 语意含蓄，语意含蓄， 既含有家乡既含有家乡 水的自然甜水的自然甜 美，又含有美，又含有 “美不美，美不美， 家乡水家乡水”的的 独特感受。独特感受。 笑着，浓浓的乡情充满了整个屋子。笑着，浓浓的乡情充满了整个屋子。 结尾自然，结尾自然， 言虽尽而意言虽尽而意 无穷。无穷。 实、亲切。作者将对家乡的爱自然地融于叙 事、写景之中。习作以“思乡曲”开篇，为 全文奠定了感情基调；行文自然、流畅，散 发着浓郁的生活气息；结尾自然。 【点评】：这篇习作构思精巧，语言朴