部编人教版四年级语文上册第4课《繁星》精品习题课件.pptx

1、习题习题 课后练习课后练习 提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。 一 二 三 基础练习基础练习 四 一 二 主题探究主题探究 一、选择正确的字或拼音填空。一、选择正确的字或拼音填空。 莹莹 萤萤 荧荧 _火虫火虫 晶晶_ _光屏光屏 mm mm 模样模样_ 模型模型_ 楷模楷模_ 模具模具_ 萤萤 荧荧 莹莹 mm mm mm mm 二、在加点字正确的读音下打“二、在加点字正确的读音下打“”。”。 愚昧愚昧( (wiwi mimi) ) 霎时霎时( (shsh chch) ) 坠落坠落( (zuzu zhuzhu) ) 怀抱怀抱( (hihi huihui) ) 三、我会查字典。三、我会查

2、字典。 “坠”字用音序查字法，先查大写字母“坠”字用音序查字法，先查大写字母_， 再查音节再查音节_；用部首查字法，先查；用部首查字法，先查_，再查，再查 _画。“坠”可以组词画。“坠”可以组词_、 _、_。 zhuzhu 坠落坠落 天花乱坠天花乱坠 坠入坠入 4 4 土土 Z Z 四、按要求写句子。四、按要求写句子。 1. 1. 我最爱看天上密密麻麻的星星。我最爱看天上密密麻麻的星星。( (缩句缩句) ) _ 2. 2. 我躺在舱面上，仰望天空。我躺在舱面上，仰望天空。( (扩句，至少扩两处扩句，至少扩两处) ) _ 3. 3. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。海上的夜是柔和的，是静寂

3、的，是梦幻的。( (仿写句子仿写句子) ) _ 示例：示例：秋天的雨是细密的，是温柔的，是可爱的。秋天的雨是细密的，是温柔的，是可爱的。 我爱看星星。我爱看星星。 示例：示例：悠闲的我躺在舱面上，仰望静寂的天空。悠闲的我躺在舱面上，仰望静寂的天空。 一、看繁星一、看繁星 1. 1. 根据文意填空。根据文意填空。 (1) (1) 课文按照时间顺序，写了作者不同时期不同地点观看繁星课文按照时间顺序，写了作者不同时期不同地点观看繁星 的情景。文中出现的关于时间的词语是的情景。文中出现的关于时间的词语是_、 _、_，它们所对应的地点是，它们所对应的地点是 _、_、_。 (2) (2) 在每个时期，作者

4、对繁星都倾注了情感，在他的心目中，在每个时期，作者对繁星都倾注了情感，在他的心目中， 繁星就像他的繁星就像他的_。 从前从前 母亲母亲 海上海上 南京南京 家乡家乡 如今如今 三年前三年前 2. 2. 判断对错。判断对错。 (1)“(1)“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉 得光明无处不在。”这种说法前后矛盾。得光明无处不在。”这种说法前后矛盾。 ( ( ) ) (2) (2) 看着满天的繁星，作者似乎忘记了一切。繁星让作看着满天的繁星，作者似乎忘记了一切。繁星让作 者得到安宁、温暖，所以作者才会安然入睡。者得到安宁、温暖，所以作者才会安然入睡

5、。 ( ( ) ) 二、爱繁星二、爱繁星 1. 1. 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 句中的“萤火虫”指句中的“萤火虫”指_，本句运用，本句运用_的的 修辞手法将作者眼睛模糊时所看到的星星的情态生动形象修辞手法将作者眼睛模糊时所看到的星星的情态生动形象 地写了出来。地写了出来。 2. 2. 我仿佛听见它们在小声说话。我仿佛听见它们在小声说话。 这是个这是个_句，我能想象星星说的话：句，我能想象星星说的话： _ 示例：示例：夜好美啊，小朋友们真可爱！夜好美啊，小朋友们真可爱！ 星星星星 比喻比喻 拟人拟人 3. 3. 在海上观星，那“柔和的夜”和“摇摇欲坠的星”在海上观星，那“柔和的夜”和“摇摇欲坠的星” 让作者让作者_，使作者，使作者_，从中，从中 我们感悟到作者对我们感悟到作者对_的热爱和对的热爱和对 _的向往。的向往。 美好生活美好生活 微笑微笑 大自然大自然 沉睡沉睡 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG