2019年部编人教版五年级语文上册第16课《松鼠》精品课件（46页）.pptx

1、点击画面，播放视频 你喜欢小松 鼠吗？那大自然 中的松鼠和动画 片中的松鼠又是 不是一样的？ 松松 鼠鼠 1616 漂亮乖巧漂亮乖巧 聪明伶俐聪明伶俐 1.1.认识认识1010个生字，会写个生字，会写1313个生字。正确读写个生字。正确读写“乖巧乖巧、 驯良、玲珑驯良、玲珑”等词语。等词语。( (重点重点) ) 2.2.朗读课文朗读课文, ,了解松鼠的习性特点了解松鼠的习性特点, ,激发学生热爱自然激发学生热爱自然 、保护动物的人文情怀。感受课文中准确的说明和生、保护动物的人文情怀。感受课文中准确的说明和生 动动、细致的描写细致的描写，积累语言。积累语言。( (重点重点) ) 3.3.能用较准

2、确能用较准确、生动的文字对某生动的文字对某一一种动物的特点进行种动物的特点进行 说明。说明。( (难点难点) ) 听 范 读 边听边画出文中的生字，注意生字的读音。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音， 读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 鼠鼠 仁仁 秀秀 玲玲 滑滑 珑珑 拾拾 恼恼 勉勉 狭狭 梳梳 窝窝 歇歇 驯良 杏仁 歇凉 舵 分杈 苔藓 矫健 勉强 狭窄 翘起 圆锥 橡栗 多音字多音字

3、塞塞 藏藏 横横 扎扎 乖巧 驯良 敏捷 机警 轻快 敏捷 宽敞 坚实 听话 驯服 敏锐 机灵 近义词近义词 反义词反义词 沉重 迟缓 狭窄 松软 强壮有力。 精巧细致。 和顺、善良。 （刀锋等）尖而快。 对危险或情况变化的敏锐感觉。 动物冬眠，潜伏起来不食不动。 合人心意，讨人喜欢;机灵，巧妙。 矫健： 玲珑： 驯良： 锐利： 警觉： 蛰伏： 乖巧： 词语解释词语解释 作者笔下的松鼠有什么作者笔下的松鼠有什么 样的特点？样的特点？ 探 究 读 阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 本文语言很本文语言很活泼活泼，请用，请用活泼、轻快活泼、轻快的的 语气朗

4、读本文，读出松鼠的语气朗读本文，读出松鼠的活泼可爱活泼可爱及及 作者对松鼠的作者对松鼠的喜爱之情喜爱之情。 朗读指导朗读指导 作者笔下的松鼠有什么样的特点？作者笔下的松鼠有什么样的特点？ 漂亮、乖巧、驯良、机敏、爱干净。漂亮、乖巧、驯良、机敏、爱干净。 松鼠真可爱呀！让人忍不住为它驻足。这节课松鼠真可爱呀！让人忍不住为它驻足。这节课 就让我们一起深入课文看一看作者笔下的松鼠是多就让我们一起深入课文看一看作者笔下的松鼠是多 么的漂亮、乖巧的吧！么的漂亮、乖巧的吧！ 自由读课文，自由读课文， 课文主要写了松鼠的哪些方面？课文主要写了松鼠的哪些方面？ 外形外形 生活习性生活习性 ( (漂亮漂亮) )

5、 ( (驯良驯良) ) ( (乖巧乖巧) ) 行为行为 性格性格 ( (洁净洁净) ) 这句话在文中起着怎样的作用？这句话在文中起着怎样的作用？ 松鼠是一种怎样的小动物松鼠是一种怎样的小动物? ? 松鼠是一种松鼠是一种漂亮漂亮的小动物，的小动物，乖巧乖巧，驯良驯良，很讨人喜欢。，很讨人喜欢。 这句话是文章的总起句，起统领全文的作用。这句话是文章的总起句，起统领全文的作用。 作者从哪些方面写出了松鼠的漂亮？作者从哪些方面写出了松鼠的漂亮？ 它们面容（它们面容（ ），眼睛（），眼睛（ ），身体），身体 （ ），四肢（），四肢（ ），非常敏捷，非常机警。），非常敏捷，非常机警。 玲珑的小面孔，衬上一

6、条（玲珑的小面孔，衬上一条（ ）的美丽尾巴，显）的美丽尾巴，显 得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己 就躲在尾巴底下歇凉。就躲在尾巴底下歇凉。 清秀清秀 闪闪发光闪闪发光 帽缨形帽缨形 矫健矫健 轻快轻快 外形特征外形特征 脸脸面容清秀面容清秀 眼眼-眼睛闪闪有光眼睛闪闪有光 体体-身体矫健身体矫健, , 肢肢-四肢轻快四肢轻快 尾尾-帽缨形的美丽尾巴帽缨形的美丽尾巴 吃相吃相-直竖着身子吃东西直竖着身子吃东西 漂亮漂亮 为什么说松鼠最不像四足兽为什么说松鼠最不像四足兽? ? 它们常常直竖着身子坐着，像人们它们常常直竖着身子坐着，像人们

7、用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 它们不接近人的住宅，它们不接近人的住宅， 也不待在小树丛里，只也不待在小树丛里，只 喜欢住在高大的老树上。喜欢住在高大的老树上。 待在树上（不侵犯人类）待在树上（不侵犯人类） 它们好像很怕强烈的日光，它们好像很怕强烈的日光， 白天躲在窝里歇凉，晚上出白天躲在窝里歇凉，晚上出 来奔跑，玩耍，吃东西。来奔跑，玩耍，吃东西。 夜晚出来（不骚扰人类）夜晚出来（不骚扰人类） 阅读课文第2自然段，作者是从哪两个方面描写松 鼠的性格特征的？ 性性 格格 特特 征征 活动范围活动范围- 树林树林-不侵犯人类不侵犯人类 活动时间活动时间- 晚上晚

8、上-不打扰人类不打扰人类 驯驯良良 读课文第读课文第3 3自然段，你从哪些语句中体会出松自然段，你从哪些语句中体会出松 鼠的乖巧？鼠的乖巧？ 有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮 当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 写出了松鼠不仅知道以写出了松鼠不仅知道以 树皮为船，而且还会用树皮为船，而且还会用 尾巴扬“帆”使“舵”。尾巴扬“帆”使“舵”。 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所 在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底 下，或者逃到

9、别的树上去。下，或者逃到别的树上去。 表现松鼠灵敏的表现松鼠灵敏的 反应与动作。反应与动作。 阅读课文第4自然段，作者是从哪几个方面描写松鼠 搭窝的。 选择窝址选择窝址 搭窝过程搭窝过程 窝口设计窝口设计 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。 继续往下阅读，说一说，作者是怎样介绍松鼠搭 窝的过程的？ 选择窝址选择窝址 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起， 再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建 筑物足够宽敞，足够坚实。

10、筑物足够宽敞，足够坚实。 用用“先先”“”“再再”“”“然后然后” 的句式介绍额松鼠搭窝的句式介绍额松鼠搭窝 的过程。的过程。 搭窝过程搭窝过程 这一段话中作者用了哪些动词，请把它找出来，并 试着说说这些动词写出了什么？表现了什么？ 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再 用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑 物足够宽敞，足够坚实。物足够宽敞，足够坚实。 作者用了作者用了“搬搬”“”“放放”“”“扎扎”“”“挤紧挤紧”“”“踏平踏平”一系列动一系列动 词写出了松鼠搭窝的

11、过程，表现了窝宽敞而坚实，舒适又安全。词写出了松鼠搭窝的过程，表现了窝宽敞而坚实，舒适又安全。 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝 口有有个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向口有有个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向 四周散去，不会落在窝里。四周散去，不会落在窝里。 窝口设计窝口设计 窝口的盖子设计成圆锥形有什么作用？ 防止雨水流进窝里防止雨水流进窝里 松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住 及窝口的特点等方面来表现它的及窝口的特点等方面来表现它的聪明聪明、勤快勤快， 进一步突出了它的进一步突出

12、了它的乖巧乖巧。 行为特征行为特征: :（行动）：轻快、敏捷（行动）：轻快、敏捷 （搭窝（搭窝):):精心讲究精心讲究 乖巧乖巧 课文第课文第5 5自然段又介绍了松鼠的哪方面生活习性？自然段又介绍了松鼠的哪方面生活习性？ 快来读一读吧。快来读一读吧。 生育情况、换毛生育情况、换毛 时令、喜欢洁净的生时令、喜欢洁净的生 活习性。活习性。 洁净洁净 它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总 是光光溜溜、干干净净的。是光光溜溜、干干净净的。 从哪一句中可以看出松鼠爱干净这一特点？ 请把它找出来，读一读。 小松鼠的毛为什么过了一个冬天颜色就变深了？ 因为小松鼠过了冬天就

13、换毛，新因为小松鼠过了冬天就换毛，新 换的毛比脱落的毛颜色深些。换的毛比脱落的毛颜色深些。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下 来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。 松鼠的三个特征能不能颠倒位置?为什么? 松鼠的三个特征能不能颠倒位置?为什么? 不能。下文具体介绍的时候也是按照漂亮、驯不能。下文具体介绍的时候也是按照漂亮、驯 良、乖巧的顺序写的，如果这儿颠倒顺序，就和下良、乖巧的顺序写的，如果这儿颠倒顺序，就和下 文不对应了。写作顺序是由总到分。文不对应了。写作顺序是由总到分。 你喜欢小松鼠吗

14、？除了松鼠你还喜欢什么你喜欢小松鼠吗？除了松鼠你还喜欢什么 小动物？小动物？你为什么喜欢它？请与同学互相交流。你为什么喜欢它？请与同学互相交流。 本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良 的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松 鼠 的特点，表达了作者对松鼠的 之情。 讨人喜欢 喜爱 外形特征：外形特征：面容、身体、面容、身体、 四肢、尾巴四肢、尾巴 性格特征：性格特征：树上、夜晚树上、夜晚 生活习性：梳理打扮生活习性：梳理打扮 聪明伶俐聪明伶俐 惹人喜爱惹人喜爱 松松 鼠鼠 漂亮漂亮 行为特征：行为特征：行动、搭窝行动、搭窝 驯良驯良 洁净洁净 乖巧乖巧 松鼠的品种 金花鼠金花鼠 雪地松鼠雪地松

15、鼠 黄山松鼠黄山松鼠 红腹松鼠红腹松鼠 三彩松鼠三彩松鼠 欧洲红松鼠欧洲红松鼠 默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信 息分条写下来。息分条写下来。 选择下面一种动物的活动进行观察，仿照课选择下面一种动物的活动进行观察，仿照课 文第文第4 4自然段写一段话。自然段写一段话。 蚂蚁搬家蚂蚁搬家 喜鹊筑巢喜鹊筑巢 小鸡啄米小鸡啄米 示例示例：蚂蚁搬家可真有趣啊蚂蚁搬家可真有趣啊！你瞧你瞧，它们排着整整它们排着整整 齐齐的队伍，浩浩荡荡地向目的地进军。它们有的背着齐齐的队伍，浩浩荡荡地向目的地进军。它们有的背着 蚂蚁卵蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的抬着食物有的背着刚出生的小蚂蚁，有的抬着食物，有有 的也许已经把东西运到新的住宅里去了的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬。然后又来搬。 还有一只比较大的蚂蚁还有一只比较大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧它那神气是整个队的头目，瞧它那神气 的样子，好像它不是一个搬运队的首领的样子，好像它不是一个搬运队的首领，而是一个军队而是一个军队 的将军。的将军。