最新部编人教版六年级语文上册第七单元《语文园地七》精品课件.pptx

1、交流平台 俗话说俗话说，好记忆不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，好记忆不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯， 不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。 做课堂笔记做课堂笔记 7 7 开国大典开国大典 群众入场群众入场典礼开始典礼开始宣布新中国成立宣布新中国成立升国升国 旗旗宣读公告宣读公告阅兵盛况阅兵盛况群众游行群众游行 我在课堂笔记本我在课堂笔记本 上，记录了老师上，记录了老师 讲的重要内容。讲的重要内容。 22 22 月光曲月光曲 “传说是这样谱成的。”看来“传说是这样谱成的。”看来月光曲月光曲的创作过程不一定是的创作过程不

2、一定是这样。这样。 查查资料。查查资料。 “您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声听琴声猜猜出出了贝多芬，这是说贝了贝多芬，这是说贝 多芬遇到了知音吧？多芬遇到了知音吧？ 有了疑问，需要继续思有了疑问，需要继续思 考，或者需要查找资料考，或者需要查找资料 的，我会认真记下来。的，我会认真记下来。 我会把听课过程中我会把听课过程中 的想法记录下来。的想法记录下来。 你是怎样做课堂笔记的？你是怎样做课堂笔记的？ 老师强调的重要内容。老师强调的重要内容。 记方法。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对智力培养和解题记方法。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对智力培养和解题

3、 技巧培养都有好处。技巧培养都有好处。 记总结。注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出记总结。注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出 重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，融会贯通课堂重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，融会贯通课堂 内容都很有作用。内容都很有作用。 课堂笔记的一些技巧：课堂笔记的一些技巧： 不要记得太紧太密不要记得太紧太密，每页右边留下约每页右边留下约1 1/ /3 3的空白处的空白处，以便日后补充以便日后补充、修修 改；改； 写字要快写字要快、字迹不必要求太高字迹不必要求太高，看清就行；看清就行； 总注意听课与看书结合总

4、注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注；有些内容可直接在书上批注； 用不同的颜色的笔用不同的颜色的笔，比如你用蓝色和红色比如你用蓝色和红色，一般的用蓝色笔写一般的用蓝色笔写，重要重要 的内容如：句子含义用红笔的内容如：句子含义用红笔，修辞方法的作用用蓝笔等修辞方法的作用用蓝笔等。（根据自己的根据自己的 喜好喜好） 我我在课堂上记录了老师讲课的主要内容。月光曲这在课堂上记录了老师讲课的主要内容。月光曲这 篇课文讲述了德国音乐家贝多芬创作月光曲的传奇故事。篇课文讲述了德国音乐家贝多芬创作月光曲的传奇故事。 根据课文内容给下列句子排序根据课文内容给下列句子排序： 弹钢琴，遇知音，内心感动。弹钢

5、琴，遇知音，内心感动。 总起全文，引出传说。总起全文，引出传说。 创新曲，引联想，迸发激情。创新曲，引联想，迸发激情。 欣赏琴音，引发同情。欣赏琴音，引发同情。 词句段运用 日常生活中使用的一些词语与戏曲有关日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，。读一读下面的词语，和同和同 学交流它们的意思，再选一两个说句子学交流它们的意思，再选一两个说句子。 亮相亮相 行当行当 压压轴轴 行头行头 跑龙套跑龙套 唱白脸唱白脸 花架子花架子 对台戏对台戏 粉墨登场粉墨登场 字正腔圆字正腔圆 有板有眼有板有眼 科班出身科班出身 “亮相”是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场 时、下场前，或者是一段

6、舞蹈动作完毕后的一个短促 停顿。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽 的造型，二是便于拍摄剧照。 “行当”戏曲演员专业分工的类别，根据角色类 型来划分。 “压轴压轴”一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一”一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一 场演出排在最后的较精彩的场演出排在最后的较精彩的节目。节目。 “行头行头”戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠把、衣服、靴子”戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠把、衣服、靴子 等。也可用以泛称一切戏曲演出用具。等。也可用以泛称一切戏曲演出用具。 跑龙套跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，也指群众演员。后比：原指戏曲中拿

7、着旗子做兵卒的角色，也指群众演员。后比 喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作。喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作。 唱白脸唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾比喻在解决矛盾 冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟跟“唱红脸唱红脸”相对相对）。 花架子花架子：古戏舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫：古戏舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花架子花”， 是是“花脸花脸”的一种的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称也称“架架 式

8、式”），即看他像不像武将即看他像不像武将。 除了戏台之外除了戏台之外，现实生活中所说的花架子现实生活中所说的花架子， 往往指一切专搞形式主义而不务实的人往往指一切专搞形式主义而不务实的人。 对台戏对台戏：旧时两个戏班：旧时两个戏班 子子，为争夺观众压倒对方为争夺观众压倒对方，在同一场合在同一场合、同一同一 时间演出同一出戏时间演出同一出戏。现比喻采取与对方相对的行动现比喻采取与对方相对的行动，以反以反 对或搞垮对方对或搞垮对方。 粉墨登场粉墨登场：原指演员化妆上台演戏：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台登上政治舞台。 字正腔圆字正腔圆：字音准确：字音准

9、确，腔调圆润腔调圆润（多用于戏曲或曲艺多用于戏曲或曲艺) )。 有板有眼有板有眼：板眼：板眼，戏曲中的节拍戏曲中的节拍, ,每小节中最强的拍子叫板每小节中最强的拍子叫板, ,其余的拍其余的拍 子叫眼子叫眼。如一板三眼如一板三眼( (四拍子四拍子) )、一板一眼一板一眼( (二拍子二拍子) )。有板有眼有板有眼，指演员唱指演员唱 的节奏准确的节奏准确。现比喻言语行动有条不紊现比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法富有节奏或章法。 科班出身科班出身：戏班以演戏为主：戏班以演戏为主，科班以学戏为主科班以学戏为主。原指名角都是刻板学原指名角都是刻板学 习出来的习出来的，接受了专业的训练接受了专业的训练。

10、现指大学毕业现指大学毕业, ,受过正规教育或训练后参加受过正规教育或训练后参加 工作的人工作的人。 行头行头哟哟，你一天一个行头，这是要拍戏还是赶场呀，你一天一个行头，这是要拍戏还是赶场呀？ 有板有眼有板有眼小华小华无论做什么事情都有板有眼的，我们真该向她学习。无论做什么事情都有板有眼的，我们真该向她学习。 跑龙套跑龙套与其与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。 有一位同学根据下面的说明书，做成了图 中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书 写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不 清楚的地方画出来，再改一改。 玩具小台灯制作说明玩具小台灯制作说明 材

11、料：材料： 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。 做法：做法： 1.1.在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。 2.2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿， 钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3.3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅 丝的头上用红橡皮泥做一个丝的头上用红橡皮泥做一个灯泡灯泡。 3.3.

12、用红橡皮泥做一个小灯泡，把用红橡皮泥做一个小灯泡，把铅丝的另一铅丝的另一 端端插入橡皮泥，插入橡皮泥，铅丝一端插入乒乓球的小洞铅丝一端插入乒乓球的小洞 里，弯一点儿用里，弯一点儿用橡皮泥把铅丝粘橡皮泥把铅丝粘牢。牢。 第第3 3步写错了，应该为步写错了，应该为 日积月累 高山流水高山流水 天籁之音天籁之音 余音绕梁余音绕梁 黄钟大吕黄钟大吕 轻歌曼舞轻歌曼舞 行云流水行云流水 巧夺天工巧夺天工 惟妙惟肖惟妙惟肖 画龙点睛画龙点睛 笔走龙蛇笔走龙蛇 妙笔生花妙笔生花 栩栩如生栩栩如生 声音美：声音美：余音绕梁余音绕梁 天籁之音天籁之音 音乐庄严、正大、高妙、和谐：音乐庄严、正大、高妙、和谐：黄钟

13、大吕黄钟大吕 知音难遇或乐曲高妙：知音难遇或乐曲高妙：高山流水高山流水 不减城南杜曲舞姿美：不减城南杜曲舞姿美：轻歌曼舞轻歌曼舞 书法美：书法美：笔走龙蛇笔走龙蛇 文章不叫雕琢，非常自然：文章不叫雕琢，非常自然：行云流水行云流水 精巧的人工胜过天然形成的：精巧的人工胜过天然形成的：巧夺天工巧夺天工 描写或模仿得非常逼真：描写或模仿得非常逼真：惟妙惟肖惟妙惟肖 栩栩如生栩栩如生 比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神： 画龙点睛画龙点睛 比喻杰出的写作才能：比喻杰出的写作才能：妙笔生花妙笔生花 感谢您的观看感谢您的观看