2019年部编人教版五年级上语文口语交际《“父母之爱”》·习作六《我 想对你说》.pptx

1、父母之爱父母之爱” 口 语 交 际 习 作 六 天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子 呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的 爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。请先阅读爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。请先阅读 课本中几则发生在生活中的小故事，然后课本中几则发生在生活中的小故事，然后说一说一 说你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法说你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法。 口 语 交 际 李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉 批评他。批评完之后，爸爸对李刚说批评他。批

2、评完之后，爸爸对李刚说: :“我们爱你，所以这“我们爱你，所以这 么严格要求你。”么严格要求你。” 王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她 写作业。写作业。 有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘 了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八 糟的。糟的。 陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出 去看电影或爬山。去看电影或爬山。 交流前要先仔细阅读课本中的材料，认交流前要先仔细阅读课本中的材

3、料，认 真思考上述事例是否存在哪些不合理性，整理真思考上述事例是否存在哪些不合理性，整理 好发言稿，好发言稿，既要说出自己的观点，也要尊重别既要说出自己的观点，也要尊重别 人的观点。人的观点。 交 际 要 求 交 际 指 导 1 1、点明看法、点明看法 上述事例中的父母做法是否正确。上述事例中的父母做法是否正确。 2 2、说出理由，、说出理由， 为什么你觉得为什么你觉得上述事例中的父母做法是正确上述事例中的父母做法是正确 或者错误的。可选择恰当的材料支持自己的观点。或者错误的。可选择恰当的材料支持自己的观点。 3 3、联系自身情况、联系自身情况 说说你的爸爸妈妈平时是怎么教育你们的。说说你的爸

4、爸妈妈平时是怎么教育你们的。 1.1.小组交流：小组交流：组内的同学依次讲述自己的看法，组内的同学依次讲述自己的看法， 每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑， 也可以提自己的意见或建议。也可以提自己的意见或建议。 2.2.选派代表：选派代表：各组选派一两个同学代表在全班交各组选派一两个同学代表在全班交 流，每交流完一个，师生针对讲述的内容、情感流，每交流完一个，师生针对讲述的内容、情感 表达等发表评议与讨论。表达等发表评议与讨论。 我 说 你 评 同学们，我们在父母的爱中长大。父母的同学们，我们在父母的爱中长大。父母的 爱，有慈祥的笑容，有热情

5、的鼓励，也有严格爱，有慈祥的笑容，有热情的鼓励，也有严格 的要求。虽然不尽相同，但都是一份浓浓的爱。的要求。虽然不尽相同，但都是一份浓浓的爱。 今天就让我们来说说这三则小故事中所表现出今天就让我们来说说这三则小故事中所表现出 来的父母之爱吧。大家有什么看法请尽情表达。来的父母之爱吧。大家有什么看法请尽情表达。 交 流 示 例 同学甲：同学甲：我觉得第一个故事中李刚爸我觉得第一个故事中李刚爸 爸的做法不对，他的训斥会使李刚畏惧考爸的做法不对，他的训斥会使李刚畏惧考 试，在这样的心理压力下，想要好好学习试，在这样的心理压力下，想要好好学习 很难。我的爸爸就不这样，如果我考试成很难。我的爸爸就不这样

6、，如果我考试成 绩不理想，爸爸就会帮助我分析失利的原绩不理想，爸爸就会帮助我分析失利的原 因，并鼓励我不要灰心，使我又重新树立因，并鼓励我不要灰心，使我又重新树立 信心，努力在下次考试中取得好成绩。信心，努力在下次考试中取得好成绩。 同学乙：同学乙：我认为第二个故事中王小雅妈妈我认为第二个故事中王小雅妈妈 的爱成了溺爱。因为妈妈的包办，让王小雅养的爱成了溺爱。因为妈妈的包办，让王小雅养 成了丢三落四的不良习惯。我曾看到报纸上介成了丢三落四的不良习惯。我曾看到报纸上介 绍说：许多学生上了大学后生活不能自理，甚绍说：许多学生上了大学后生活不能自理，甚 至连衣袜都不会洗，这都是平时在家父母包办至连衣

7、袜都不会洗，这都是平时在家父母包办 的结果。我们当中有许多同学在家里过着衣来的结果。我们当中有许多同学在家里过着衣来 伸手、饭来张口的日子，我想，也该让他们自伸手、饭来张口的日子，我想，也该让他们自 己动动手了。因此父母们应该从小培养孩子独己动动手了。因此父母们应该从小培养孩子独 立生活的能力。立生活的能力。 同学丙：同学丙：我认为第三个故事中陈敏爸爸我认为第三个故事中陈敏爸爸 的做法很好。爸爸愿意花时间陪伴孩子的成的做法很好。爸爸愿意花时间陪伴孩子的成 长，支持孩子的兴趣爱好。我的爸爸也是这长，支持孩子的兴趣爱好。我的爸爸也是这 样，工作再忙，都会花时间陪伴我，并且支样，工作再忙，都会花时间

8、陪伴我，并且支 持我的兴趣爱好，我很感谢我的爸爸。持我的兴趣爱好，我很感谢我的爸爸。 是啊，父母都是爱孩子的，但是是啊，父母都是爱孩子的，但是 爱的方式不同，效果也会有差异。在爱的方式不同，效果也会有差异。在 生活中，我们也应常和父母沟通、交生活中，我们也应常和父母沟通、交 流，这样相互理解，生活才会变得更流，这样相互理解，生活才会变得更 加和谐、美好。加和谐、美好。 我想对您说我想对您说 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可 能平时你与他们的交流机会并不多。让我们能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次借这次 习作的机会，把平时想对他们说的话写

9、下来，与他习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他 们真心“交谈”。们真心“交谈”。 习 作 可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你。可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你。 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一 些你认为不好的习惯。些你认为不好的习惯。 作 文 选 材 和他们说些什么呢？和他们说些什么呢？ 1.1.确定自己的写作内容确定自己的写作内容“想对父母说哪方面的话想对父母说哪方面的话”。 2.2.内

10、容写具体，语句要优美，写出真情实感。内容写具体，语句要优美，写出真情实感。 3.3.注意字迹工整、纸面整洁。注意字迹工整、纸面整洁。 习 作 要 求 写 法 指 导 1.1.分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时 质疑评价，提意见或建议。质疑评价，提意见或建议。 2.2.每个小组选择每个小组选择2 23 3名学生在全班进行交流，要求尽名学生在全班进行交流，要求尽 可能把内容说具体。可能把内容说具体。 合 作 探 究 同学们，让我们一起来欣赏这次习作同学们，让我们一起来欣赏这次习作 的优秀范文吧。的优秀范文吧。 例 文 展 示 妈妈，我想对您说妈

11、妈，我想对您说 敬爱的妈妈：敬爱的妈妈： 您好！我有好多好多话想对您说，平常您好！我有好多好多话想对您说，平常 没有勇气说出口，今天，我想把搁置在心中没有勇气说出口，今天，我想把搁置在心中 很久的心事向您倾诉，并请求您的原谅。我很久的心事向您倾诉，并请求您的原谅。我 经常惹您生气，让您伤心。其实，您对我的经常惹您生气，让您伤心。其实，您对我的 好，我的心里都知道。好，我的心里都知道。 您的爱是无私的！去年的一天深夜，我您的爱是无私的！去年的一天深夜，我 突然上吐下泻，您不顾疲劳把我送到了医院，突然上吐下泻，您不顾疲劳把我送到了医院， 用一句简短用一句简短 的话总领全的话总领全 段段, ,简洁恰

12、简洁恰 当。当。 找医生、买药、为我端茶倒水，精心呵护我，找医生、买药、为我端茶倒水，精心呵护我， 一直忙到了午夜。您的眼睛都红了，也顾不一直忙到了午夜。您的眼睛都红了，也顾不 上自己休息一会儿。看到您忙碌的身影，我上自己休息一会儿。看到您忙碌的身影，我 突然明白，您不顾自己一心想着我，这就是突然明白，您不顾自己一心想着我，这就是 无私。无私。 妈妈，您对我的爱是那样细腻、伟大、妈妈，您对我的爱是那样细腻、伟大、 无私，甚至有些我还尚未完全领悟。可我总无私，甚至有些我还尚未完全领悟。可我总 是一错再错：顶嘴、哭、胆小、不听建议是一错再错：顶嘴、哭、胆小、不听建议 还有很多琐碎的错误，但您并没有

13、责怪我，还有很多琐碎的错误，但您并没有责怪我， 依旧关爱着我，信任着我。虽然您的额头上依旧关爱着我，信任着我。虽然您的额头上 已经长出了皱纹，但您对我的爱却丝毫没有已经长出了皱纹，但您对我的爱却丝毫没有 减少。减少。 妈妈，我对您有一些小小的心愿和建议。妈妈，我对您有一些小小的心愿和建议。 您平常总在上班，有时双休日也在加班，我您平常总在上班，有时双休日也在加班，我 多么希望您能抽出一些时间跟我玩，带我去多么希望您能抽出一些时间跟我玩，带我去 亲近大自然啊！您教我做题目，我听不懂时，亲近大自然啊！您教我做题目，我听不懂时， 您就大吼大叫，我也多么希望您能有话好好您就大吼大叫，我也多么希望您能有

14、话好好 说，以理服人啊！妈妈，我真诚希望您能尽说，以理服人啊！妈妈，我真诚希望您能尽 妈妈尽管妈妈尽管 年龄渐长年龄渐长, , 对“我”对“我” 的爱却恒的爱却恒 久依然。久依然。 除了对妈除了对妈 妈进行赞妈进行赞 美，还向美，还向 妈妈提出妈妈提出 了一些意了一些意 见和建议，见和建议， 客观中肯。客观中肯。 快改正这些小缺点，做我心中最好的妈妈。快改正这些小缺点，做我心中最好的妈妈。 “谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈， 谢谢您，我爱您！我将用出色的成绩和良好谢谢您，我爱您！我将用出色的成绩和良好 的品德来报答您对我的爱。最后祝妈妈身体的品德来报答您对我的爱。最后祝妈妈身体 健康，工作顺利！健康，工作顺利！ 您的女儿：李芳您的女儿：李芳 1212月月1 1 日日 引入古诗，引入古诗， 增加了文增加了文 章的文学章的文学 底蕴。底蕴。 了妈妈对“我”的爱是细腻、伟大和无私的， 另外，还能站在另一个角度提出对妈妈的建 议，而不是一味地讴歌、赞扬，真实而新鲜。 对妈妈采用第二人称来行文，使得情感的抒 发更为直接诚挚，流露自然，毫无矫揉之势， 同时也呼应了文章的主题。 【点评】 本文通过几件日常之事歌颂