部编人教版六年级语文上册第三单元复习课件.pptx
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1、人教版 语文 六年级 上册 裁 ci 筹 chu 沮 j 燥 zo 磁 c 尚 shn 易读错的字易读错的字 嫦 chn 御 y 颓 tu 摄 sh 攒 zn 哄 hn hn 多音字多音字 cun 攒钱攒钱 攒聚攒聚 hn 哄骗哄骗 哄笑哄笑 起哄起哄 裁裁载载 御御卸卸 豁豁 裁裁 颓颓 御御 雕雕 容易少写一笔容易少写一笔 豁豁 雕雕 容易写出别字容易写出别字 易写错的字易写错的字 筹筹:计数目或用作领取物品凭证的用具;谋划。计数目或用作领取物品凭证的用具;谋划。 计策;办法。计策;办法。 御御:驾驭车马;赶车。封建社会指上级对下级的驾驭车马;赶车。封建社会指上级对下级的 管理或支配;封建
2、社会指与皇帝有关的;抵挡。管理或支配;封建社会指与皇帝有关的;抵挡。 倾倾:. .歪;斜;歪;斜; 倾向;倒塌;使器物反转或倾向;倒塌;使器物反转或 歪斜,尽数倒出里面的东西;歪斜,尽数倒出里面的东西; 用尽(力量);压用尽(力量);压 倒。倒。 多义字多义字 疙瘩疙瘩 疲倦疲倦 颓然颓然 跺脚跺脚 沮丧沮丧 理论理论 类似类似 起源起源 倾角倾角 昼夜昼夜 揭开揭开 神秘神秘 拍摄拍摄 斑点斑点 干燥干燥 抵御抵御 陨石陨石 考察考察 检测检测 枯萎枯萎 词语积累词语积累 竹节人 念念有词:指人不停地自言自语。指人不停地自言自语。 怒气冲冲:盛怒的样子。盛怒的样子。 别出心裁:独创一格,与众
3、不同。独创一格,与众不同。 技高一筹:稍强一些,技术高人一等。稍强一些,技术高人一等。 大步流星:形容脚步迈得大,走得快。形容脚步迈得大,走得快。 心满意足:非常满足。非常满足。 弄巧成拙:本想卖弄聪明,结果做了蠢事。本想卖弄聪明,结果做了蠢事。 暴露无遗:全部暴露出来。全部暴露出来。 宇宙生命之谜 沧海一粟:大海中的一粒小米。宋苏轼赤壁赋:大海中的一粒小米。宋苏轼赤壁赋: “寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。”“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。” 比喻非常渺小。比喻非常渺小。 温室效应:又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称。又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称。 迥然不同:形容相差得远,很明显不一
4、样。形容相差得远,很明显不一样。 井然有序:整整齐齐,次序分明,条理清楚。整整齐齐,次序分明,条理清楚。 亭台楼阁:泛指多种供游赏、休息的建筑物。泛指多种供游赏、休息的建筑物。 故宫博物院 ABCC式式 怒气冲冲怒气冲冲 威风凛凛威风凛凛 ABACABAC式式 呆头呆脑呆头呆脑 AABCAABC式式 念念有词念念有词 词语分类词语分类 轻手轻脚轻手轻脚 人物神态 怒气冲冲怒气冲冲 威风凛凛威风凛凛 呆头呆脑呆头呆脑 心满意足心满意足 忘乎所以忘乎所以 人物动作 呆头呆脑呆头呆脑 轻手轻脚轻手轻脚 大步流星大步流星 人物心理 1.1.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场破课桌,俨然一个叱咤风云的古战
5、场。(竹(竹 节人)节人) 2.2.要等老师进来,才知道已经上课要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟便一哄作鸟 兽散。兽散。(竹节人(竹节人) 比喻句比喻句 一是适合生物生存的温度一是适合生物生存的温度, ,一般应在零下一般应在零下5050至零至零 上上150150摄氏度之间摄氏度之间; ;二是必要的水分二是必要的水分, ,生命物质诸如蛋生命物质诸如蛋 白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关, ,没有水没有水, ,也就也就 没有生命没有生命; ;三是适当成分的大气三是适当成分的大气, ,虽然已发现少数厌氧虽然已发现少数厌氧 菌能在没有氧气的条件下生存菌能在没有
6、氧气的条件下生存, ,但氧气和二氧化碳对但氧气和二氧化碳对 于生命的存在是极为重要的于生命的存在是极为重要的; ;四是要有足够的光和热四是要有足够的光和热, , 为生命体系提供能源。为生命体系提供能源。(宇宙生命之谜)(宇宙生命之谜) 举例子举例子 火星与地球有不少相似之处火星与地球有不少相似之处: :地球自转一圈是地球自转一圈是 2323小时小时5656分分4 4秒秒, ,火星自转一圈是火星自转一圈是2424小时小时3737分分; ;地球地球 自转轴与轨道平面有自转轴与轨道平面有6666度度3434分的倾角分的倾角, ,而火星的倾而火星的倾 角约角约6666度。度。(宇宙生命之谜)(宇宙生命
7、之谜) 列数字列数字 哪些天体上可能有生命存在呢哪些天体上可能有生命存在呢? ?这个天体又这个天体又 必须具备什么样的条件呢必须具备什么样的条件呢? ?(宇宙生命之谜)(宇宙生命之谜) 疑问句疑问句 走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金 水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的 汉白玉石桥。汉白玉石桥。(故宫博物院)(故宫博物院) 打比方打比方 1.这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然 不同。不同。(故宫博物院)(故宫博物院) 作比较作比较 2.从理论上说从理论上说, ,宇宙
8、是无限的宇宙是无限的. .地球只是太阳系中地球只是太阳系中 的一颗行星的一颗行星, ,而太阳系只是银河系中一个极小的部分而太阳系只是银河系中一个极小的部分. . 整个银河系中有几千亿颗恒星整个银河系中有几千亿颗恒星, ,类似太阳系这样的星球类似太阳系这样的星球 系为数不少系为数不少。(宇宙生命之谜)(宇宙生命之谜) 以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化, 并不是由于植物的生长和枯萎造成的并不是由于植物的生长和枯萎造成的, ,而是由于风把火而是由于风把火 星表面上的尘土吹来吹去星表面上的尘土吹来吹去, ,才造成了颜色明暗的变化才造成了颜色明暗的变化。
9、(宇宙生命之谜)(宇宙生命之谜) 含关联词的句子含关联词的句子 本文通过对本文通过对制竹节人制竹节人、斗竹节人斗竹节人以及以及老师没收竹老师没收竹 节人却也自己偷偷玩竹节人节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童的叙述与描写,表现了童 年游戏的乐趣,表达儿童心态的喜悦与满足。年游戏的乐趣,表达儿童心态的喜悦与满足。 课文竹节人作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写,表现自己的情感? 本单元知识点本单元知识点 这篇课文介绍了这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命科学家探索地球之外是否有生命 存在的艰难历程存在的艰难历程, ,说明到目前为止说明到目前为止, ,地球之外是否有生地球
10、之外是否有生 命存在命存在, ,仍然是一个未解的谜。仍然是一个未解的谜。 宇宙生命之谜这一课主要介绍了什么? 科学家科学家先研究了先研究了生命存在必须具备的条件生命存在必须具备的条件;再;再根根 据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分 析析, ,得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星;得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星; 然后然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测利用宇宙飞船对火星作近距离的观测, ,又又让宇宙飞让宇宙飞 船在火星登陆船在火星登陆, ,进行了一系列的分析测试进行了一系列的分析测试。 宇宙生命之谜这篇课文中,科学
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