部编人教版六年级语文上册第8课《灯光》精品课件.pptx

1、台台灯灯 舞台灯光舞台灯光 同学们，你们在生活中见过哪些灯？同学们，你们在生活中见过哪些灯？ 煤油灯煤油灯 路灯路灯 8 8* * 灯灯 光光 灯光这篇课文给我们描述了一个灯光这篇课文给我们描述了一个 动人的故事，它是谁写的呢？动人的故事，它是谁写的呢？ 王愿坚王愿坚（1929192919911991），当代作家当代作家，山东山东 诸城人诸城人。19451945年参加八路军年参加八路军。在抗日战争在抗日战争 和解放战争中和解放战争中，当过随军记者当过随军记者，解放后创解放后创 作了不少革命历史题材小说作了不少革命历史题材小说。 主要作品：主要作品：短篇小说短篇小说党费党费粮食的故事粮食的故事

2、七根火柴七根火柴等；电影文学剧本等；电影文学剧本闪闪的红星闪闪的红星 （与陆柱国合写与陆柱国合写）。 读一读读一读 千千钧钧一发一发 jinjin 歼歼灭灭 照耀照耀 倚靠倚靠 电钮电钮 憧憬憧憬 微弱微弱 暴露暴露 牺牲牺牲 璀璨璀璨 聚精会神聚精会神 震天动地震天动地 jnjn cucu cncn 自言自语自言自语 形容珠玉等光彩鲜明。本课形容珠玉等光彩鲜明。本课 指天安门广场灯光耀眼。指天安门广场灯光耀眼。 千钧一发千钧一发: : 比喻情况万分危急。比喻情况万分危急。 璀璨璀璨: : 自己对自己说话。自己对自己说话。 自言自语自言自语: : 围绕“灯光”，作者写了一件什么事？围绕“灯光”

3、，作者写了一件什么事？ 围绕“灯光”记叙了战争年代，围绕“灯光”记叙了战争年代， 郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。 同学们默读课文同学们默读课文，边读边想：课文哪边读边想：课文哪 些地方是写现在些地方是写现在，哪些地方是写往事的哪些地方是写往事的？ 全文一头一尾是写现全文一头一尾是写现 在在，中间大部分是写往事中间大部分是写往事。 即第一即第一、二自然段和最后二自然段和最后 自然段写的是现在自然段写的是现在，其余其余 写的都是往事写的都是往事。 默读课文默读课文，弄清天安门前璀璨的灯光弄清天安门前璀璨的灯光、郝郝 副营长书上插图的灯光和战场上的微弱火光之副营

4、长书上插图的灯光和战场上的微弱火光之 间的联系间的联系，试着找出相应的句子试着找出相应的句子。 书上有一幅插图书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯画的是一盏吊着的电灯， 一个孩子正在灯下聚精会神地读书一个孩子正在灯下聚精会神地读书。“多好多好 啊啊！”他自言自语他自言自语。 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建 筑筑，使人心头光明而又温暖使人心头光明而又温暖。 突然突然，黑暗里出现一星火光黑暗里出现一星火光，一闪一闪，又一闪又一闪。 这火光虽然微弱这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已对于寻找突破口的部队来说已 经足够亮了经足够亮了，战士们靠着这微弱

5、的火光冲进了围战士们靠着这微弱的火光冲进了围 墙墙。围墙里响起了一篇喊杀声围墙里响起了一篇喊杀声。 事情已经过去很长时间了事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的在天安门前璀璨的 华灯下面华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来我又想起这位亲爱的战友来。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周 围的宏伟建筑围的宏伟建筑，使人心头感到使人心头感到光明光明，感到感到温暖温暖。 为什么看到这上千万盏灯为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明心头感到光明，感感 到温暖到温暖？ “万盏灯万盏灯”这么多的灯这么多的灯，大放光明大放光明，广广 场周围还有许多场周围还有许多“宏伟的

6、建筑宏伟的建筑”，说明祖国的说明祖国的 建设突飞猛进建设突飞猛进，所以心头感到光明所以心头感到光明，感到温暖感到温暖。 获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟 书上有一幅插图书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电画的是一盏吊着的电 灯灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书一个孩子正在灯下聚精会神地读书。 “多好啊多好啊！”他自言自语他自言自语。 郝副营长借着现实中微弱的灯光郝副营长借着现实中微弱的灯光，对书中是描绘对书中是描绘 的虚拟的幸福生活表现出由衷的羡慕与向往之情的虚拟的幸福生活表现出由衷的羡慕与向往之情。 突然突然，黑暗里出现一星火光黑暗里出现一星火光，一闪一闪，又一闪又一闪。 这火光虽然

7、微弱这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说对于寻找突破口的部队来说 已经足够亮了已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进战士们靠着这微弱的火光冲进 了围墙了围墙。围墙里响起了一篇喊杀声围墙里响起了一篇喊杀声。 正是借着郝副营长点燃的那一簇微弱的火光正是借着郝副营长点燃的那一簇微弱的火光， 才使战斗最终取得了胜利才使战斗最终取得了胜利。但郝但郝副营长却暴露副营长却暴露 自己而牺牲了自己而牺牲了。此处的灯光此处的灯光，旨在歌颂郝副营旨在歌颂郝副营 长舍身为部队的前进引路的伟大壮举长舍身为部队的前进引路的伟大壮举。 事情已经过去很长时间了事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨在天安门前璀璨 的华灯

8、下面的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来我又想起这位亲爱的战友来。 这是文中最后一处写到的这是文中最后一处写到的“灯光灯光”，与文本开与文本开 头相呼应头相呼应，这种写法叫做首尾呼应这种写法叫做首尾呼应。再次告诉再次告诉 我们：现在的幸福生活；来之不易我们：现在的幸福生活；来之不易，是数不清是数不清 的烈士用他们的鲜血与生命换来的的烈士用他们的鲜血与生命换来的，我们应该我们应该 珍惜现在的幸福生活珍惜现在的幸福生活。 郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”，郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”， 他在憧憬什么呢？他在憧憬什么呢？ 他又划着一根火柴他又划着一根火柴，点燃了烟点燃了烟，又望了一又望了

9、一 眼图画眼图画，深情地说：深情地说：“赶明儿胜利了赶明儿胜利了，咱们也咱们也 能用上电灯能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下让孩子们都在那样亮的灯光底下 学习学习，该多好啊该多好啊！”他把头靠在胸墙上他把头靠在胸墙上，望着望着 漆黑的夜空漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里完全陷入对未来的憧憬里。 郝副营长的话道出了他的美好的心愿郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映了反映了 他崇高的精神境界他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代他想的是祖国的下一代，希望希望 能够给他们创造一个优越的学习条件能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所郝副营长所 说的说的 多好啊多好啊！ 是指孩子们在这光

10、亮的灯下学习是指孩子们在这光亮的灯下学习、 生活是多么幸福啊生活是多么幸福啊！憧憬的内容可能是：等革命胜憧憬的内容可能是：等革命胜 利后利后，劳动人民将为建设祖国劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福为创造自己的幸福 生活而辛勤工作生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命不再为地主资本家卖命，他们的他们的 子女将有可能在舒适的环境中读书学习子女将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父不再像父 辈那样被剥夺上学的权利辈那样被剥夺上学的权利 郝副营长美好的憧憬实现了吗郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读快速默读 第第6 61010节节，哪一节直接告诉了我们哪一节直接告诉了我们？ 后来才知道后来才知道，

11、在这千钧一发的时刻在这千钧一发的时刻，是郝是郝 副营长划着了火柴副营长划着了火柴，点燃了那本书点燃了那本书，举得高高举得高高 的的，为后续部队指了路为后续部队指了路。可是可是，火光暴露了他火光暴露了他 自己自己，他被敌人的机枪打中了他被敌人的机枪打中了。 （1 1）突击连的任务是什么？）突击连的任务是什么？ 突击连的任务就是突破守军的突击连的任务就是突破守军的 围墙，为大部队打开前进的道路。围墙，为大部队打开前进的道路。 战斗打响后战斗打响后，因为突破口沉寂了因为突破口沉寂了，后后 续部队在黑暗中找不到突破口而与突续部队在黑暗中找不到突破口而与突 击连失去了联系击连失去了联系。 （2 2）战斗

12、打响后战斗打响后，后续部队为什么和后续部队为什么和 突击队失去了联系突击队失去了联系？ “这位年轻的战友不惜自己的性命这位年轻的战友不惜自己的性命，为为 了让孩子们能够在电灯底下学习了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来他自己却没来 得及见一见电灯得及见一见电灯。”说说你对这句话的理解说说你对这句话的理解。 表现了革命先烈不惜牺牲自己性命为表现了革命先烈不惜牺牲自己性命为 后代谋幸福的无私奉献的精神。后代谋幸福的无私奉献的精神。 引起我回忆往事的原因是什么？引起我回忆往事的原因是什么？ 背后传来一声赞叹：背后传来一声赞叹：“多好啊多好啊！” 勾起对往事的回忆勾起对往事的回忆。这三个字是连接

13、现这三个字是连接现 实和往事的一根链条实和往事的一根链条，因为英勇牺牲的因为英勇牺牲的 郝副营长也说过：郝副营长也说过：“多好啊多好啊! !” “我”怎么会想起郝副营长这位亲“我”怎么会想起郝副营长这位亲 爱的战友？爱的战友？ 一是见到天安门前璀璨的华灯一是见到天安门前璀璨的华灯，因为郝因为郝 副营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光副营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光。 二是听见游人发出的二是听见游人发出的“多好啊多好啊! !”的赞叹的赞叹， 因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过。 请同学们找出文中的三个“多好啊请同学们找出文中的三个“多好啊!”!”， 说说它们间的关系。

14、说说它们间的关系。 第一次说这话是对天安门广场第一次说这话是对天安门广场“灯光灯光” 的赞叹的赞叹，是引起我回忆的直接原因是引起我回忆的直接原因。第二次第二次 说这话的是郝副营长说这话的是郝副营长，他看了书中插图后他看了书中插图后， 对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第第 三次说这话的依然是郝副营长三次说这话的依然是郝副营长，他心中充满他心中充满 了对未来美好生活的向往和憧憬了对未来美好生活的向往和憧憬。 郝副营长为了心目中美好而神圣的憧郝副营长为了心目中美好而神圣的憧 憬憬，不惜献出了年轻而又宝贵的生命不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却却 没来得及看到一眼他

15、一直深情憧憬的灯光没来得及看到一眼他一直深情憧憬的灯光， 这是多么令人遗憾啊这是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利可他为革命胜利， 不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现他表现他 舍生忘死的革命精神舍生忘死的革命精神。 王愿坚一直致力于小说创作王愿坚一直致力于小说创作，19741974年改编了年改编了 剧本剧本闪闪的红星闪闪的红星，它以在它以在2020世纪世纪3030年代艰难年代艰难 困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子为中心困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子为中心 人物安排情节人物安排情节，将他爱憎分明将他爱憎分明、不畏艰险不畏艰险、机智机智 勇敢勇敢、纯洁质朴的性格特征刻画得生动鲜活纯洁质朴的性格特征刻画得生动鲜活。 闪闪的红星闪闪的红星 1 1. .课外阅读七根火柴和三人行。课外阅读七根火柴和三人行。 2 2. .练笔：仿照课文的叙述形式写篇作文，练笔：仿照课文的叙述形式写篇作文， 内容自选。内容自选。