全国百强名校“领军考试”2021届高三下学期3月联考文科综合试题含答案.zip

高三文科综合参考答案第 1 页 共 11 页 20202021 学年下学期全国百强名校 “领军考试”高三文科综合参考答案与解析 地理部分 1 【答案】B 【命题意图】本题以 20102015 年东北地区化肥施用量变化图为背景，主要考查农业生产对地理环境影响 的知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 【解析】据材料可知，东北稻作生产区域化肥施用量呈增加趋势，大量使用化肥，短期内会使土壤肥力上 升，长期会使土壤板结，破坏土壤结构，导致土壤肥力下降、经济成本增加、引发作物病害等。作物抗旱 性能与化肥施用量关系不大。故本题选 B 项。 2 【答案】D 【命题意图】 本题以 20102015 年东北地区化肥施用量变化图为背景， 主要考查农业区位因素变化的知识， 意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 【解析】施肥数量是影响农作物生长状况的因素，与粮食种植结构无关，A 项错误；在材料中未能反映出 全球气候变化对粮食结构的影响，B 项错误；交通运输条件的改善可以促进粮食外运，在一定程度上促进 粮食产量的提高，但是最终决定粮食产量和种植结构的是市场，C 项错误；市场需求是决定作物品种、种 植规模的关键因素，D 项正确。 3 【答案】C 【命题意图】本题以 20102015 年东北地区化肥施用量变化图为背景，主要考查农业措施及作用的知识， 意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 【解析】先在土壤中灌水，后下种和施肥主要是为了保墒，提高出苗率。C 正确。 4 【答案】B 【命题意图】本题以某一地貌景观的等高线地形图为背景，考查地貌识别的知识，旨在考查考生获取和解 读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【解析】火山口地势中间低，向外先增加后降低，火山口等高线闭合，数值从火山口边缘向内部和外部都 减小，A 错；风蚀蘑菇顶部（图中 714、715 米等高线处）大，基部（图中 713 等高线处）小， B 对；沙 丘松散，直立性差，不会出现基部小的状况，C 错；湖泊也应该是盆地地形，等高线应该周高中低，与图 中不符，D 错。 5 【答案】A 【命题意图】本题以某一地貌景观的等高线地形图为背景，考查地貌成因的知识，旨在考查考生获取和解 读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【解析】风蚀蘑菇的形成过程：由于接近地面的气流中，含沙量大，风蚀强烈，加上基岩岩性较软，更易 被侵蚀，从而形成基部小，顶部大的风蚀蘑菇，A 对，BCD 错误。选 A。 6 【答案】B 【命题意图】本题以新疆伊犁河谷内某国家湿地公园植被分布为背景，考查地理环境整体性的知识，旨在 考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【解析】据“极少水淹的雀稗湿地、季节性水淹的拂子茅湿地”可知，拂子茅更耐强湿，B 项正确。我国 西北地区，夏季是返盐的主要季节，但伊犁河夏季水量大，季节性水淹的地带盐分会被淋洗带走，盐碱化 程度低，而极少水淹的地带，地下水位高，夏季蒸发旺盛，盐碱化程度高，A 项错误；两类湿地距离近， 气温差异小，C、D 项错误。 高三文科综合参考答案第 2 页 共 11 页 7 【答案】C 【命题意图】本题以新疆伊犁河谷内某国家湿地公园植被分布为背景，考查地理环境差异性的知识，旨在 考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【解析】分析材料可知，三类湿地的差异主要表现在水淹的时间和程度，这主要受地势影响。地势低的地 区容易积水，形成常年水淹湿地；地势高的地区不易积水和被水淹，形成极少水淹湿地；地势居中的地区 在汛期被水淹，枯水期出露，形成季节性水淹湿地。故本题选 C 项。 8 【答案】C 【命题意图】本题以新疆伊犁河谷内某国家湿地公园植被分布为背景，考查地理环境差异性性的知识，旨 在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【解析】据材料可知，芦苇湿地属于常年水淹湿地，土壤中的氧气含量较低，限制了微生物的生长、繁殖， 导致芦苇湿地中的枯枝落叶很难被微生物分解，养分不易归还土壤。故本题选 C 项。 9 【答案】B 【命题意图】本题以广东省 20142018 年人口增量统计图为背景，考查人口迁移的影响的知识，旨在考查 考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【解析】据图可知，广东成为我国人口第一大省的主要原因是外来人口数量多，B 选项正确。人口自然增 长率低会使人口数量增长较慢，不会使广东成为人口第一大省；跨国企业数量多会吸引一定的人口，但不 是广东成为我国人口第一大省的主要原因；面积广阔，农业发达与人口增长关系不大。B 项正确。 10 【答案】D 【命题意图】本题以广东省 20142018 年人口增量统计图为背景，考查人口统计图判读的知识，旨在考查 考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【解析】根据图示信息可知，广东 2018 年自然增长人口数量小于 2017 年，A 选项错误；根据图示数据计 算可知，2016 年外来人口增量大于 2017 年，B 选项错误；2017 年自然增长人口占比大于 2016 年，C 选 项错误；据图可知，该阶段广东的人口增速在减缓，D 选项正确。 11 【答案】D 【命题意图】本题以广东省 20142018 年人口增量统计图为背景，考查人口迁移原因的知识，旨在考查考 生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【解析】结合所学知识可知，经济收入与就业机会是影响人口迁移的主要因素，因此 D 选项正确。该地区 人口自然增长率并不高，A 选项错误；基础设施好不是该地区吸引人口迁入的主要原因，B 选项错误；该 地区经济发展较快，环境质量不一定比广东省其他地区好，C 选项错误。 36 【答案】 （1）演变方向：由草原向森林（亚热带常绿阔叶林/灌丛）演变（2 分） 理由：本区域降水较多（亚热带季风气候/水热充足） ，适合森林（灌丛）的生长； （2 分）在此环境中森林 （灌丛）的物种竞争力更强。 （2 分） （2）草原干枯，便于燃烧；对草原生态系统的危害较小（或新草未发芽） 。 （每点 2 分，共 4 分） （3）防止草原向森林演化（或保持草原生态稳定） ，维持畜牧业发展；增加草木灰（提高土壤肥力） ；减少 病虫害；增加光照（利于新草发芽） 。 （每点 2 分，任答三点得 6 分） （4）赞同：夏季高温多雨（雨热同期/水热充足） ；市场需求量大；促进农业生产结构的多样化；工业基础 好（小型农业机械化水平高） （每点 2 分，任答三点得 6 分） 不赞同：劳动力不足（人口老龄化严重） ；地形坡度大；破坏草原生态。 （每点 2 分，任答三点得 6 分） 高三文科综合参考答案第 3 页 共 11 页 【命题意图】本题以日本阿苏草原位置为背景，考查自然植被的演替、农业区位、农业地域类型、生态可 持续发展，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【思路解析】（1）自然植被的演替要结合所处的地理位置推断所处的原生态自然植被类型。 （2）烧荒时间的选择要考虑气候状况要求天气晴朗，另外草类植物要干燥易燃且对草原生态破坏少等。 （3）草场是人工干扰的植被，烧荒的意义可以强化此种干扰，并且可以增加草场肥力和减少病虫害等方面 分析。 （4）本题属于开放性题目，可结合日本国家特点从劳动力数量、市场需求、工农业基础以及劳动力年龄结 构、植被类型等方面辩证分析。 37 【答案】 （1）变化规律：较低海拔和较高海拔区土地利用动态度累计值数值小； （2 分）中海拔区土地利用 动态度累计值数值大。 （2 分） 原因：玛纳斯地处内陆地区，人口分布山前冲积扇和绿洲分布区，海拔适中，低海拔水源不足，高海拔温 度偏低，都不适合大量人口聚集，从而导致基础设施密集。 （4 分） （2）林地和建筑用地最明显；道路的建设和城市化的推进关系密切；生态脆弱区的道路建设往往需要对沿 线生态重新绿化，植树较多。 （每点 2 分，共 6 分） （3）该区域处于经济核心区，开发居住历史悠久，聚集较多人口；经济活动，分布有较多的人工农场和较 大密度的基础设施建设；城市化建设导致道路路网密集，水域、林地、草地的生态恢复对原生环境的干预 大，都导致土地利用动态度数值高。 （每点 2 分，共 6 分） （4）赞同：天山北麓水资源较充足，承载力较高，可适度建设；通过改造道路基础设施建设技术（多用地 下通道） 、缩小缓冲区，减少对地面环境的破坏；国家“一带一路”政策的支持。 （每点 2 分，任答两点 4 分） 不赞同：本区域为生态脆弱区，环境承载力弱，不适合大型基础设施建设；道路修建等级越高对土地利用 动态度影响越大，会影响该区域生态、社会经济环境可持续发展。 （每点 2 分，共 4 分） 【命题意图】本题以新疆玛纳斯河流域土地利用类型变化为背景，流域土地利用差异、变化、成因及开发 方向，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【思路解析】（1）结合所学知识及表格内容总结规律为中海拔区域为人口密集区，也是土地利用动态度变 化最明显的区域。 （2）结合表格和图二可对数值进行相加得出林地和建筑用地土地利用动态度变化最明显；道路的建设和城 市化的推进关系密切，对原生态环境影响大，因生态脆弱，道路建设往往需要对沿线生态重新绿化，植树 较多，从而破坏原生态土地等方面分析。 （3）石河子市为建设兵团开发建设城市，土地利用动态度数值高与人口数量、开发历史、人类活动和集聚 密切相关。 （4）本题属于开放性题目，可结合我国对新疆开发背景从国家政策、发展需求、环境承载力、生态脆弱等 方面辩证分析。 43 【答案】旅游资源具有极高的自然美学价值、科学和历史文化研究价值及开发的经济价值；位于我国中部 省份，地理位置适中、交通便利；中东部及沿江经济带的客源市场巨大；与江西省其他旅游资源集群效应 好；旅游地基础设施建设的经济条件好等。 （每点 2 分，共 10 分） 高三文科综合参考答案第 4 页 共 11 页 【命题意图】本题以洪门水库周边旅游资源分布为背景，考查旅游开发及评价，旨在考查考生获取和解读 地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【思路解析】旅游资源开发条件要从旅游资源的价值、种类、组合状况，旅游客源地的分布及时空距离， 旅游交通通达度以及旅游接待设施优劣进行分析。 44 【答案】大量引水灌溉，导致湖泊（湿地）面积萎缩；淡水收入减少，灌溉退水盐度较高，水分蒸发旺盛， （水分不能外流）盐分无法排出，导致湖泊咸化；农田灌溉退水中的农药，导致湖泊水体污染；农田灌溉 退水中的化肥导致水体富营养化；湖泊生态功能退化（生物多样性受到威胁） 。 （每点 2 分，共 10 分） 【命题意图】本题以新疆博斯腾湖湖水水质变化为背景，环境污染产生原因及影响，旨在考查考生获取和 解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【思路解析】分析入湖河流沿岸灌溉农业快速发展对博斯腾湖生态环境的主要危害要结合所处区域特点， 从水量减少对湖区面积、湖水的盐度影响分析，另外发展农业退水会导致湖泊水体污染、富营养化及生态 功能退化。 高三文科综合参考答案第 5 页 共 11 页 政治部分 12 【答案】C 【命题意图】本题以黄金价格上涨为背景，考查学生调动和运用知识解决问题的能力。要求学生运用影响 商品价格的因素等知识分析现实问题的能力，教育学生用联系的观点、发展的观点分析社会经济现象，培 养学生的科学精神。 【解析】供求影响价格，价值决定价格，错误；黄金具有避险功能，经济复苏的不确定性，人们会增加 对黄金的投资，所以黄金价格上升，正确；黄金的计价单位是美元，美元继续走强，黄金的价格会下降， 错误；各国增加货币供应量，纸币贬值，黄金价格就会上升，正确。故答案选 C。 13 【答案】B 【命题意图】本题以国家统计局发布 11 月份国民经济运行数据为背景，考查学生调动和运用知识解决问题 的能力。通过对中国经济恢复势态持续显现的理解，增强学生对我国宏观经济政策的政治认同。 【解析】11 月的社会消费品零售总额已达到 39514 亿元，同比增长 5.0%，比 10 月份加快 0.7 个百分点， 已经是连续 3 个月同比正增长。第三季度最终消费支出对经济增长的贡献已回升至 34.9%。表明消费增速 和消费贡献企稳回升，正确；限额以上的通信器材类商品销售增长 40%以上，化妆品类、金银珠宝类、 体育娱乐用品类增长均在 20%以上。这表明消费增长逐渐恢复到以升级类消费带动为主，正确；材料数 据表明人民生活水平提高，恩格尔系数应该降低，错误；生产是社会再生产过程中起决定作用的环节， 错误。故答案选 B。 14 【答案】B 【命题意图】本题以乡村振兴战略为背景，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识解决问题的能力。 要求学生运用市场等知识分析现实问题的能力，增强对我国宏观经济政策的政治认同。 【解析】完善城乡劳动力市场，有利于提升城市和农村资源配置效率，进而拓宽农民增收途径，推动城乡 融合发展，正确；推进配套制度建设，有利于完善城乡劳动力市场，错误；完善返乡创业就业激励机 制，有利于完善城乡劳动力市场，从而有利于劳动力资源在城乡之间的配置，错误；深化户籍制度改革， 有利于完善城乡劳动力市场，从而拓宽农民增收途径，推动城乡融合发展，正确。故答案选 B。 15 【答案】B 【命题意图】本题以推动大众创业万众创新向纵深发展为背景，考查学生调动和运用知识解决问题的能力。 通过大众创业万众创新对持续增强经济发展韧性和内生动力的理解，增强学生对我国宏观经济政策的政治 认同。 【解析】怎样让双创在经济发展中发挥独特作用，为此需要政府落实好规模性纾困政策，加大对双创主体 的帮扶力度；要深化“放管服”改革，打造市场化法治化国际化营商环境，正确；在我国国民经济中 公有制经济是主体， 非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分， 我国持续提高对外开放水平， 对中外企业一视同仁，而非提高外资企业的地位，错误；大企业发挥优势，搭建更多双创平台，参与中 小微企业和创客融通创新，提高双创质量和效率，而非政府，错误。故答案选 B。 16 【答案】B 【命题意图】本题以网民建议写入全会文件为背景，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识解决问题 的能力。通过展现党和国家保护公民的政治权利和自由的事例，深化学生对我国国家性质和社会主义民主 特点的认识，增强学生对国家的政治认同。 【解析】网络问政，网民建言，党的纲领性文件因此写入一个新提法，这体现了我党尊重人民主体地位、 发挥人民首创精神；是人民当家作主具体地、现实地发挥作用的生动见证，正确；选举权和被选举权 是公民基本的民主权利，材料显示的是公民参与民主决策，错误；材料中主体是党，主体是政府，与 题意无关，排除。故答案选 B。 17 【答案】A 高三文科综合参考答案第 6 页 共 11 页 【命题意图】本题以两地民商事司法协助工作为背景，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识解决问 题的能力。以补充安排的签署为议题，引导学生维护国家主权，认同“一国两制” ，增强法治意识。 【解析】 补充安排的签署，是两地创造性地构建起中国特色区际司法协助体系，丰富了“一国两制”的 实践内涵，正确；香港保持原有的资本主义制度，发挥其制度的优越性的说法错误，错误； 补充安 排的签署，将优化仲裁制度，有利于推进仲裁裁决顺利执行，有助于进一步深化粤港澳大湾区内合作， 正确；促成两地深度融合，而非趋同，错误。故答案选 A。 18 【答案】B 【命题意图】本题以上海合作组织成员国元首理事会为背景，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识 解决问题的能力。以我国对国际社会的贡献为议题，引导学生感悟我国在国际社会中的地位和作用，增强 政治认同。 【解析】习近平主席首次在上合组织框架内提出构建“卫生健康共同体” “安全共同体” “发展共同体” “人 文共同体”的重大倡议，是对人类命运共同体理念的丰富和发展，为推动构建人类命运共同体作出了新的 探索，正确；上海合作组织成员国有共同的利益，但是各国的根本利益是不同的，错误；习近平主 席的重大倡议，为上合组织贡献智慧方案，但引领全球发展的说法错误，错误。故答案选 B。 19 【答案】A 【命题意图】本题以第十七届法国电影展为背景，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识解决问题的 能力。要求学生关注现实生活中的文化现象，感悟世界文化多样性，明确文化交流的途径和意义。 【解析】第十七届法国电影展映旨在把更多更好的法国电影带给中国影迷，同时也向法国影人介绍中国文 化的电影盛事，说明电影文化是民族的，也是世界的；我们欢迎各国优秀文化在中国传播，正确；电 影是文化交流的载体和重要手段，而非途径，错误；材料未涉及文化创新，错误。故答案选 A。 20 【答案】C 【命题意图】本题以歌舞剧大地颂歌为背景，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识解决问题的 能力。要求学生关注现实生活中的文化现象，培养学生积极投身群众的生活实践中去，坚持以人民为中心 进行创造，推动文化创新，培养学生的政治认同。 【解析】人民群众是文化创造的主体，社会实践是文化创新的源泉，错误； 大地颂歌成功的关键，在 于主创人员以对时代、对人民“走心”和“用情”的艺术态度，踏实深入基层，细致观察生活，真正让作 品接地气、有温度。这表明现实生活中蕴藏着文艺创作的丰富素材和情感资源；文化创造必须理解人民群 众对文化生活日益增长的需要，正确；我们要创造社会主义先进文化，而非通俗文化，错误。故答 案选 C。 21 【答案】A 【命题意图】本题以我国自主研制的全海深载人潜水器“奋斗者”号完成万米级海试为背景，考查学生获 取和解读信息，调动和运用认识论的有关知识分析和阐释现实热点问题、论证和解决实际问题的能力，引 导学生了解我国的科技成果，培养政治认同、科学精神的核心素养。 【解析】从“蛟龙”号到“深海勇士”号再到“奋斗者”号，中国载人深潜事业不断取得新突破，离不开 几代科研工作者的执着和奉献。 说明实践活动具有社会历史性； 实践具有客观物质性和能动性， 正确； 人的认识具有无限性，错误；实践是认识发展的基础，错误。故答案选 A。 22 【答案】B 【命题意图】本题以国务院第七次大督查为背景，考查学生获取和解读信息，调动和运用矛盾和价值观的 有关知识分析和阐释社会现象、论证和解决实际问题的能力，引导学生树立科学的世界观、培养学生的科 学精神。 高三文科综合参考答案第 7 页 共 11 页 【解析】赢得了群众好评，体现了正确价值判断要站在最广大人民的立场上，正确；正确的价值观能推 动经济社会发展，错误；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，错误；不回避问题、不遮掩矛盾 表明要正视矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，正确。故答案选 B。 23 【答案】B 【命题意图】本题以康巴小伙子丁真为背景，考查学生获取和解读信息，调动和运用人生价值及其实现的 有关知识分析和阐释社会现象、 论证和解决实际问题的能力， 引导学生把握党和政府在新时代的价值取向， 坚持为人民服务的最高价值标准，创造无愧于时代的美好人生。 【解析】真正的英雄，是帮家乡摆脱贫困的人，丁真仅是这个群体中的一员，说明真正的英雄必须投身于 服务人民的实践，正确；实践的社会性决定了实践不是单个人的孤立的活动，但是，单个人也可以进行 实践，错误；扶贫、致富是系统性工程，需要所有人齐心合作，丁真仅是这个群体中的一员，正确； 整体具有部分不具备的功能，部分的作用不会大于整体的作用，错误。故答案选 B。 38 【参考答案】市场通过价格、供给和竞争实现资源配置。市场形成价格能够及时、准确，灵敏地反映供 求变化，实现资源的合理配置，所以竞争应交给市场，让消费者去选择具有合理性。 （4 分）市场调节不 是万能的，市场调节存在自发性等弱点， （2 分）所以政府应加强宏观调控，进行有效监管，来促使企业诚 信依法经营，开展有序良性竞争，营造良好的市场秩序。 （2 分）我们不反对互联网巨头进驻社区团购，我 们反对的是低价倾销随后垄断的恶性竞争方式。 （2 分）企业是科技创新的主体，互联网巨头应自觉承担 社会责任，承担起推进科技创新的责任，推动互联网与实体经济相结合，让人民群众共享创新经济带来的 发展红利。 （4 分） 【命题意图】本题以互联网巨头们进入社区团购为背景，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识解决 问题的能力。要求学生运用市场秩序、宏观调控和科技创新等知识分析现实问题，培养学生用全面的观点 分析问题，增强学生的法治意识和科学精神的核心素养。 【解析】本题属评析类主观题。解答时要注意从正反两方面进行分析。针对观点“竞争应交给市场，让消费 者去选择”，可从市场作用和宏观调控角度分析。针对材料中人民日报喊话：别只惦记着几捆白菜、 几斤水果的流量。互联网巨头理应在科技创新上有更多担当、有更多追求、有更多作为，可从科技创新的 角度分析。 39 【答案】通过制定村规民约等形式，推动管理制度化、规范化，保障村民参与民主管理； （2 分）通过 村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理，保障村民参与民主决策； （2 分）通过村务 公开等形式，保障村民参与民主监督； （2 分）大力推进乡村建设法治化，夯实全面依法治国的基础，提 升乡村社会治理能力。 （3 分）上述措施保障了村民依法直接行使民主权利，充分发挥村民主体作用，激 发基层社会治理的内生动力，从而由乱到治实现大发展。 （3 分） 【命题意图】本题以龙津村和紫南村由乱到治实现大发展为背景，考查学生获取和解读信息，调动和运用 知识解决问题的能力。以村民自治为议题，探究人民直接行使权利的内容和方式，领悟基层群众自治制度 是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度，增强制度自信和政治认同。 【解析】本题属于措施类型题。结合材料进行分析， “制定村规民约” ，可以从民主管理的角度回答； “把事 关村民切身利益的重大事项交给村民大会或村民代表大会来决议” ，可以从民主决策的角度回答； “全面实 行党务、村务、财务公开” ，学生可以从民主监督的角度回答。 “推进法治乡村建设，为基层培养输送法律 明白人，引导村民在法律框架下实行自治。 ”可以从依法治国、村民自治法治化角度回答。最后总结即可。 40 【答案】 （1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。一些贫困户之 所以发展动力不足，缺乏职业技能是重要原因。所以要让贫困人口通过职业教育掌握一技之长，帮助贫困 人口稳定脱贫。 （6 分）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确地意识能促进 事物的发展。职教扶贫的切实成效，提振着贫困群众的精气神，更激活了他们用知识和技能创造美好生活 高三文科综合参考答案第 8 页 共 11 页 的信心。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。实施职业教育脱贫攻坚，传递着用技能改变人生、 成就梦想的动人力量。 （6 分） （2）文化与经济相互影响、相互交融。发展职业教育, 培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业， 从而促进贫困地区的经济社会发展。 （4 分） 教育是人类特有的传承文化的能动性活动， 具有选择、 传递、 创造文化的特定功能。发展职业教育可以提高贫困地区劳动者素质，有助于帮助贫困人口稳定脱贫。 （4 分）教育是民族振兴和社会进步的基石。通过发展职业教育, 提振贫困群众的精气神，激活他们用知识 和技能创造美好生活的信心。 （2 分） （3）读职教，有资助，升学就业两不误；贫困孩子不用愁，职业教育有盼头；要致富，学技术，职 业教育是门路；职业教育学技术，轻松就业有门路。 （1 条 2 分，共 4 分；其他答案言之有理亦可给分） 【命题意图】本题以职业教育赋能脱贫攻坚为背景，通过引导学生对意识的能动作用、文化与经济、教育 等知识的理解，考查学生获取和解读材料、调动和运用知识分析社会热点材料的能力，引导学生树立科学 的世界观，培养学生的科学精神。 【解析】 （1）本题属于措施类试题。首先，学生要明确意识的作用的内容，主要包括人能够能动地认识世 界和能动地改造世界两个大方面。 “一些贫困户之所以发展动力不足，缺乏职业技能是重要原因。所以要 让贫困人口通过职业教育掌握一技之长，帮助贫困人口稳定脱贫。 ”这体现了意识活动具有目的性、自觉 选择性和主动创造性； “职教扶贫的切实成效，提振着贫困群众的精气神，更激活了他们用知识和技能 创造美好生活的信心。 ”这体现了人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于 人体的生理活动具有调节和控制作用。 （2）本题属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时,首先要注意本题的设问指向是职业教育的知识,其 实质上是要求考生回答教育在经济社会发展中的作用。 根据上述材料及所学知识,考生可以从文化与经济的 关系、教育传承文化的功能、教育的功能等角度分析说明即可。 （3）此题属于开放性试题，答案不是唯一的，言之有理即可。主要考查考生表达能力，注意不要脱离主题。 高三文科综合参考答案第 9 页 共 11 页 历史部分 24 【答案】C 【命题意图】本题考查春秋大变革的主要表现，考查调动知识和运用知识的能力，考查历史解释素养。 【选项分析】由材料诸侯“赐扁鹊田万亩”及“富之可，贵之则否，并赐歌者田万亩”，可知这一现象有利于新 兴地主阶级的崛起，故 C 项正确；材料没有体现出分封制的破坏，故 A 项错误；春秋战国时期医、工、 歌者地位很低，材料也没有说明扁鹊、歌者因获得土地政治地位就得到了提高，故 B 项错误；世卿世禄制 的典型特点是爵位的世袭性，它强调的是血缘等级的高低，而材料中只是给予歌者医者土地财产，其结果 只是让这些人富了起来，并没有使他贵了起来。这一做法并没有直接导致世卿世禄制的衰落，况且材料也 没有体现这一衰落的过程，故 D 项错误。 25 【答案】C 【命题意图】本题考查南北朝时期的佛教发展问题，考查调动知识和运用知识的能力，考查历史解释素养。 【选项分析】由材料“皆复还归编户（非编户不纳粮交税） ，及僧寺所占民田，悉数归还，租调年增，兵师 日盛”可知，南北朝末期大规模灭佛，从本质上说明当时社会上不同力量对劳动力的争夺日趋激烈，故 C 项正确；儒学正统思想得以重新确立是在北宋理学确立之后，故 A 项错误；只要存在封建土地私有制土地 兼并现象就不可能得到根本解决，故 B 项错误；灭佛运动的结果是劳动者暂时脱离了对寺院的依附，但又 不得不依附于世俗的封建地主，故 D 项错误。 26 【答案】B 【命题意图】本题考查唐朝君主专制的强化问题，考查调动知识和运用知识的能力，考查历史解释素养。 【选项分析】由材料“因得参谋议，纳谏诤，其礼尤宠”及“实际朝廷奏议及百司表疏，时密令参决”。可知学 士一职的设置部分地分割了宰相的事权，故 B 项正确；唐朝的中枢机构在三省，学士的设置只是部分弱化 了宰相的事权，并不意味着中枢权力发生了转移，故 A 项错误；学士制度的设置未必就能提高决策的科学 性，故 C 项错误；D 项与材料主旨无关，故 D 项错误。 27 【答案】C 【命题意图】本题考查宋代科举制度的发展问题，考查调动知识和运用知识的能力，考查历史解释素养。 【选项分析】由材料宋太宗时每年录取的进士比太祖时增加 5 倍，而且每年还要录取大量特进，且不用考 核，可知这一做法的直接结果是官员的数量大量增加，从而加速了冗官局面的形成，故 C 项正确；材料说 的是录取人数的增多，但并没有表明被录取的进士出身如何，故 A、B 项不正确；重文轻武是宋朝的基本 国策，但与材料表达的主旨不相符合，故 D 项错误。 28 【答案】D 【命题意图】本题考查辛亥革命，考查调动知识和运用知识的能力，考查历史解释素养。 【选项分析】由材料可知，“革命党人”是以孙中山为首的资产阶级革命党，他们发动了辛亥革命，推翻了 两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和国，使中国政治机构实现了现代化的转型，故 D 项正 确；辛亥革命并没有明确的反帝纲领，故 A 项错误；辛亥革命结束的是中国两千多年的封建专制制度而不 是封建制度，故 B 项错误；甲午战争使中国向西方的学习由器物层面转向制度层面，戊戌变法和辛亥革命 都是资产阶级追求制度变革的表现，故 C 项错误。 29 【答案】D 【命题意图】本题考查五四运动，考查调动知识和运用知识的能力，考查家国情怀。 【选项分析】由材料“仅 1920 年一年，全国陆续创办白话报刊就有四百种之多。”可知导致这一变化的主要 原因是五四运动后工人运动蓬勃发展的结果， 故 D 项正确； 白话报刊的增加与马克思主义的广泛传播无直 接关系，而且这么多的白话报刊未必都在宣传马克思主义，故 A 项错误；由材料胡适的文学改良刍议 发表后两年内， 国内白话刊物屈指可数， 可知新文化运动对白话刊物出版量的影响微乎其微， 故 B 项错误； 白话文的传播与传统儒学的正统地位关联不大，故 C 项错误。 30 【答案】C 【命题意图】本题考查经济体制改革，考查调动知识和运用知识的能力，考查历史解释素养。 【选项分析】由材料“1978 年 10 月，少量自主权等”可知这一做法试图打破计划经济体制的禁锢，故 C 项 正确；城市经济体制改革始于 1984 年，故 A 项错误；改革开放始于 1978 年 12 月以后，故 B 项错误；社 高三文科综合参考答案第 10 页 共 11 页 会主义市场经济体制是在 20 世纪 90 年代以后经济体制改革的目标，故 D 项错误。 31 【答案】D 【命题意图】本题考查克里斯提尼改革，考查调动知识和运用知识的能力，考查历史解释素养。 【选项分析】由材料“广泛地破坏了古代氏族谱系残存的社会根基”，可知这一改革是克里斯提尼改革，故 D 项正确；克里斯提尼改革使公民的参政权空前扩大，而雅典人的范围过于广泛，故 A 项错误；B、C 两项 都是梭伦改革的结果，故 B、C 两项错误。 32 【参考答案】A 【命题意图】本题考查启蒙理性，考查调动知识和运用知识的能力，考查时空观念素养。 【选项分析】由材料“人只有经过自己的怀疑和思考之后所接受和形成的东西才是正确和真实的”， 可知应 该有自己的独立判断，而不应该盲目的服从他人，这具有明显的理性主义色彩，它表明人类自我改造意识 的提高，故 A 正确。材料反映的是理性主义这不是文艺复兴的内容，故 B 项错误；C 项是量子力学的影 响，故 C 项错误；D 是哥白尼天体运行论发表的意义，故 D 项错误。 33 【答案】A 【命题意图】本题考查浪漫主义艺术的主要特点，考查调动知识和运用知识的能力，考查历史解释素养。 【选项分析】由材料“艺术家自己的感情、认同感觉与激情等”，可知这一艺术流派是浪漫主义，故 A 项正 确；B 项是新古典主义的特征，故 B 项错误；C 项是现代主义的主要表现，故 C 项错误；D 项是现实主义 的特点，故 D 项错误。 34 【答案】C 【命题意图】本题考查垄断资本主义与自由主义的衰落，考查考察调动知识和运用知识的能力，考查历史 解释素养。 【选项分析】由材料“到本世纪末叶（19 世纪）”， 并结合所学知识可知，导致自由主义运动失败的主要原 因是垄断资本主义时代的到来， （垄断时代强调高关税和贸易保护主义） ，故 C 项正确；资本主义世界市场 的形成是第二次工业革命的产物，资本主义世界市场的形成又推动了垄断的发展，故 A 项错误；由所学知 识可知这是第二次工业革命推动的结果，故 B 项错误；垄断资本主义时代的到来推动了殖民扩张和帝国主 义瓜分世界狂潮的到来，故 D 项错误。 35 【答案】C 【命题意图】本题考查冷战时期的苏美关系，考查调动知识和运用知识的能力，考查历史解释素养。 【选项分析】由材料可知，美国试图在意识形态领域影响苏联，进而瓦解苏联，这实质上是文化冷战的一 种表现，故 C 正确；A、B 项材料没有体现，故 A、B 两项错误；材料只体现出苏美之间的交流，没有体 现对抗，故 D 项错误。 41 【答案】 （1）变化：由 20 世纪 50 年代初在国民经济中占重要地位到 20 世纪 70 年代末微不足道，再到 20 世纪 80 年代快速发展。 （2 分） 原因：1949-1952，国民经济恢复时期合理调整工商业；三大改造，公私合营；计划经济体制的束缚；文 化大革命时期“左”倾经济政策的阻碍（割资本主义尾巴） ；改革开放和城市经济体制改革的推动。 （每点 2 分，任答 4 点得 8 分） （2）特点：增长速度快，从业人数多； （2 分）注册资本额大，对国民经济贡献大。 （2 分） 历史背景：1978 年十一届三中全会召开，改革开放拉开序幕；1984 年以后，城市经济体制改革全面展开； 1992 年邓小平“南方谈话”进一步解放了思想；1992 年十四大以来，社会主义市场经济体制目标的提出和 逐步建立。 （每点 2 分，任答 3 点得 6 分） （3）影响：增加了就业，推动了国民经济的发展； （3 分）完善了社会主义市场经济体制。 （2 分） 【命题意图】本题考查 20 世纪 50 年代80 年代中国私营经济的发展变化，考查调动知识和运用知识的能 力，考查历史解释素养。 【要点解析】由材料“20 世纪 50 年代初期，私营经济在流通领域中占有相当重要的地位、但到 1978 年底只 有 15 万，20 世纪 80 年代在经济中的地位日益显著”可得出答案要点（1）由材料并结合所学知识可得出答 案要点（2） ；由材料并结合所学知识可得出第二、三问答案要点。 42 【答案】 示例：赞同明朝后期中国迈出了向近代社会转型的步伐这一观点（2 分） 高三文科综合参考答案第 11 页 共 11 页 评析：明朝中后期中国社会开始向近代社会迈进。经济上，明朝中后期，商品经济高度繁荣，在江南地区 出现了资本主义的生产关系，一定程度上冲击了传统的封建经济；在思想文化上，以李贽、黄宗羲和顾炎 武为代表的思想家对传统的儒家思想进行公开的批判，他们肯定人的正当私欲，反对君主专制，主张工商 皆本，有力地推动了人们思想的解放；明朝中后期在商品经济的推动下，市民阶层力量日益壮大，市民文 学随之兴起，世俗文化日益发达。这些现象的出现都催动着中国古代社会向近代社会转型。因此赞同明朝 后期中国迈出了向近代社会转型的步伐这一观点。 （10 分） 【命题意图】本题考察明末的中国社会近代转型问题，考察考察考察调动知识和运用知识的能力，考察历 史解释素养。 【要点解析】由材料可得出两个观点：一、明代后期中国古代社会迈出了向近代社会转型的步伐。二、明 代后期中国商品经济高度繁荣，但社会并未实现质的飞跃。结合所学知识，可将上述观点予以评析。 45 【命题意图】本题考察二战后英国公立医院的改革，考察考察考察调动知识和运用知识的能力，考察历史 解释素养。 （1） 【要点解析】由材料“英国公立医院各自独立运行凯恩斯主义系统提出了国家干预英国工党的 国有化改革思想”，并结合所学知识，可得出第一问答案要点： 【答案】背景：二战前英国公立医院弊病丛生，福利保障制度不健全； （3 分） 凯恩斯主义和国家垄断资本主义的影响； （3 分） 普通民众的争取，工党国有化改革思想的推动。 （3 分） （2） 【要点解析】由材料“医院开支使全民、全面、全免的医疗服务成为可能”并结合所学知识，可得 出答案要点： 【答案】影响：促进了英国福利制度的发展； （2 分）改善了医疗条件，维护了中下层人民的利益，保护了 人民的生命安全； （2 分）有利于社会的公平公正。 （2 分） 46 【命题意图】本题考察一战前后的国际和平运动，考察考察考察调动知识和运用知识的能力，考察历史解 释素养。 （1） 【要点解析】由材料“欧美国家约有万人参加许多国家的工人举行示威游行法、德的一些和平 主义者通过教育反战文艺作品多有体现”，并结合所学知识，可得出答案要点： 【答案】主要特点：参与人数众多，工人成为反战主力； （2 分）运动方式多样化； （2 分） 与一战紧密相随，但成果相当有限。 （2 分） （2） 【要点解析】由材料“20 年代的和平运动在一定程度上成为最终发动第二次世界大战的重要因素” 并结合所学知识，