冀教版（一起）六下-Unit 2 Tell Me a Story-Lesson 7 Jenny Tells a Story-ppt课件-(含教案)--(编号：906c1).zip

Unit 2 Lesson 7 Jenny Tells a Story 课件1 Warm up sing a song Lets go for a ride 我们兜风去吧 Lets go for a ride We sing in the car lets go for a ride riding side by side Run out to the car The doors well open up Get into the car and listen to them shut Snuggle (依偎依偎)into place, Buckle up （系好安全带）（系好安全带）each one Time to start the car We are ready for some fun story N-COUNT (虚构的虚构的)故事，小说故事，小说 I shall tell you a story about four little rabbits. 我要给你讲一个我要给你讲一个 4 只小兔子的故事。只小兔子的故事。 tortoise N-COUNT 乌龟乌龟 The tortoise spends the winter months in hibernation. 乌龟在冬眠中度过寒冬季节。乌龟在冬眠中度过寒冬季节。 race N-COUNT 比赛比赛 Before the race, he is fine. But afterwards he is worn out. 赛前他状态很好，赛后就筋疲力尽了。赛前他状态很好，赛后就筋疲力尽了。 Li Ming and Danny are on a trip with Jennys family. Its a long trip. They want to have fun. Why dont you tell a story? Tell them the tortoise and the rabbit. I know that story! Its a good one! Yes. Its a famous story! Lets play one student plays Jenny one student plays Danny the third student play Li Ming Whats the story about? 这个故事是关于什么的？这个故事是关于什么的？ Its about a tortoise and a rabbit . 这是关于龟兔赛跑的故事。这是关于龟兔赛跑的故事。 Whats the story about? 这个故事是关于什么的？这个故事是关于什么的？ Its about a girl named Change . 这是关于嫦娥奔月的故事。这是关于嫦娥奔月的故事。 Whats the story about? 这个故事是关于什么的？这个故事是关于什么的？ Its about three pigs. 这是关于三只小猪的故事。这是关于三只小猪的故事。 Whats the story about? 这个故事是关于什么的？这个故事是关于什么的？ Its about three bears . 这是关于三只小熊的故事。这是关于三只小熊的故事。 Whats the story about? 这个故事是关于什么的？这个故事是关于什么的？ Its about rabbits and a wolf . 这是关于小白兔和大灰狼的故事。这是关于小白兔和大灰狼的故事。 Whats the story about? 这个故事是关于什么的？这个故事是关于什么的？ Its about monkies and the moon . 这是关于猴子捞月的故事。这是关于猴子捞月的故事。 Homework read the whole text and recite learn the new words find a good story and tell your parentsUnit 2 Lesson 7 Jenny Tells a Story 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.知识方面：复习数字，掌握单词 story、tortoise、race；句式 whats the story about? Its about 。 2.能力方面：给学生锻炼讲故事的能力，分享大家喜欢的故事。 3.情感态度方面：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活 动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与 成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语言能力的发展。 重点难点：重点难点： 故事情节及表达的掌握。 教、学具准备：教、学具准备： 电话、录音机、课件 教学过程：教学过程： Step1: Greeting Greetings Sing a song（师生边作动作边唱歌） Hello. 你好 Hello, how are you? 你好，你怎么样？ I am hungry. 我饿了。 I am tired. 我累了。 I am scared. 我好害怕。 I am bored. 我很无聊。 I am happy. 我好开心。 I am excited. 我很兴奋。 I am okay. 我还行。 I am good. 我挺好的。 How about you? 你怎么样？ 设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课 堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。 Step2: Review the words 拿出图片，让学生复习上一单元的单词。 设计意图：利用这种方式，让复习也有意思，激活旧有知识，进行知识迁移。 Step3: New words 1、学新单词 story、tortoise、race 2、抢答单词。 3、小组练习。 Play a game such as “Memory card”with the new vocabulary and any other vocabulary you want to review。21 教育网 Step 4 New texts 听课文，回答问题。 Who will tell a story? What is the story about? 教师创设情景。 进行角色表演。 4、听录音跟读。 5、学生自编对话表演。 设计意图：多种练习方式，合理评价学生，调动学生的积极性。培养他们自主学习的能力， 体现学生的主体地位。21 世纪教育网版权所有 Step 5 Practice 争当小小配音师。 概括文章内容。 Step 6 Homework 1.熟读课文，下节课争当“超级配音师”。 2.小组利用本课所学新单词编一组对话。