新译林版三年级英语下册unit8-We're-twins课件.ppt

1、3B Unit8 Were twins! boy 男孩男孩 girl 女孩女孩 Boy boy, Im a boy. Girl girl , Im a girl. Who is he ? 他是谁？他是谁？ Lets watch and sing a photo of my family 我家的一张照片 Lets know aunt 姑母；姑母； 姨母；姨母； 婶母；婶母； 舅母；舅母； 伯母伯母 Who are the children (孩子们孩子们)？ Were twins! Were twins! Were twins! Were twins! Were twins! Were twin

2、s. 双胞胎城的双胞胎节双胞胎城的双胞胎节 双胞胎城（Twinsburg）在美国的俄亥俄州。每年8月第一个星期 的头三天，这座城市都会举行双胞胎节，每到这时候，全世界有数 百万的双胞胎（twins）来参加盛会。 人们都很喜欢这个节日，在聚会上，他们会开展各项活动并进行 比赛。双胞胎们在这里进行交流，结交新朋友（make friends）。 Su Hai Su Yang Learning tip: 看动画时，带着问题，看动画时，带着问题， 仔细观察，做到眼到，仔细观察，做到眼到， 耳到，心到耳到，心到! Su Yang Su Hai Su Yang Su Hai Learning tip: 我们

3、要养成仔我们要养成仔 细观察的好习细观察的好习 惯！惯！ Lets listen and number： 你能根据录音你能根据录音 内容，给这些内容，给这些 图片排排序吗？图片排排序吗？ a b e c 3 d Learning tip: 听录音前，先仔细观察听录音前，先仔细观察 每幅图，注意人物的动每幅图，注意人物的动 作、表情，然后对谈话作、表情，然后对谈话 内容进行预测。内容进行预测。 5 1 4 2 Listen and repeat 注意模仿语音语调哦！注意模仿语音语调哦！ (1). H e is _ uncle. A. Yang Lings B. Mikes C. Su Yangs

4、 She is Yang Lings _. A. mother B. aunt C. uncle (2). 自读课文，找出正确答案。自读课文，找出正确答案。 B B Learning tip:在读书过在读书过 程中，不会读不理解的地方，程中，不会读不理解的地方， 记得用笔把它标出来哦，想记得用笔把它标出来哦，想 办法把它们弄懂哦！办法把它们弄懂哦！ Listen and repeat 特别要注意自己不会读的句子哦！特别要注意自己不会读的句子哦！ Lets read together. (齐读课文齐读课文) 朗读时声音要响亮，朗读时声音要响亮， 注意语音语调哦！注意语音语调哦！ Read in

5、roles 分角色朗读分角色朗读 注意语音语调注意语音语调,还要有动作和表情哦！还要有动作和表情哦！ 语音正确、声音响亮、说得流畅。语音正确、声音响亮、说得流畅。 语音正确、声音响亮、说得流畅语音正确、声音响亮、说得流畅、 语调准确。语调准确。 语调正确、声音响亮、说得流畅、语调正确、声音响亮、说得流畅、 语调准确语调准确、动作表情到位。动作表情到位。 好朋友要相互帮助哦！好朋友要相互帮助哦！ 温馨提示：温馨提示： 1 5 4 3 2 Lets act 小组比赛开始啦！加油！小组比赛开始啦！加油！ 表演时，要做到声音响亮，表演时，要做到声音响亮， 说得流畅，还要注意动作说得流畅，还要注意动作

6、和表情！和表情！ 寻找本节课的寻找本节课的 “学习之星”“学习之星” 要求：要求： Look at the pictures and make a dialogue with your partner with the sentences we have learnt today. 看图，选择至少一幅图，和你的同桌用今天所学句型编 个对话。 下面的句子，会对你有帮助！ Whos she / he? Hes / Shes. Whos that girl / boy? Shes / Hes. 1 3 2 A: Whos she / he? B: Hes / Shes. A: Whos that g

7、irl / boy? B: Shes / Hes. Lets share boy, girl, uncle, aunt, twin Who is he/she ? Hes /Shes . 同学们，今天这节课你学到了什么？一起分享吧！同学们，今天这节课你学到了什么？一起分享吧！ 单词单词 句子句子 Whos that girl ? She is . A good friend is my nearest relation. 良友如近亲。良友如近亲。 我能正确地听懂、会说、会读单词我能正确地听懂、会说、会读单词uncle， aunt,，boy，girl， twins 。 我能正确理解并朗读对话内容

8、，在教师的我能正确理解并朗读对话内容，在教师的 引导和帮助下能表演对话。引导和帮助下能表演对话。 我掌握了句型我掌握了句型Whos she / he? Whos that girl ?Shes.。 我能在真实的情景中运用我能在真实的情景中运用Whos she / he? Whos that girl ? Shes.进行交流。进行交流。 我学会了如何与别人合作学习。我学会了如何与别人合作学习。 Ticking time HomeworkHomework 1.Listen and read the text 2.Talk about your family and relatives with your friend. 3.Copy the new words.(the words under the text)