2021六制《青岛版二年级科学下册》第五单元《科技产品》全部教案(共2课时).docx
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1、1 第五单元科技产品全部教案(共第五单元科技产品全部教案(共 2 课时)课时) 15.圆珠笔的秘密圆珠笔的秘密 【教材分析】【教材分析】 圆珠笔的秘密是青岛版小学科学(六三学制)二年级下册科技产品单元的第一 课时, 也是技术与工程单元本学期的第一节课, 本节课需要带领学生学会认识周围简单科技 产品的结构和功能,并能够利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式表达自己的设计 与想法,同时对自己和他人的作品提出改进建议。 教材分三部分:第一部分是问题与猜测,以猜测“圆珠笔里面有什么?”引出学生对于 圆珠笔内部结构的探究想法。 目的是引发学生对于圆珠笔写字原理的探究, 引发学生对圆珠 笔内部构造及其
2、组成各部分功能产生好奇心和探究欲。 第二部分是探究与实践, 分为两部分, 第一部分在圆珠笔拆分之后的各部分零件, 笔杆、 弹簧、笔芯,并提示学生把零件按照拆卸顺序排放,目的是让学生通过拆卸圆珠笔,了解圆 珠笔的各部分构造, 培养学生的探究精神并在规范学生的行为习惯。 第二部分向学生展示圆 珠笔各部分特写图,目的是通过问题引导,对圆珠笔各部分的功能进行探究,使学生初步建 立结构与功能相适应的联系。 同时指导学生亲自动手制作滚珠装置的情景图。 目的是借助模 型深入探究圆珠笔滚珠的功能,解开圆珠滚动促使笔油流出的奥秘。 第三部分是拓展与创新,也包含两个部分:一是探究圆珠笔写不出字的原因,另一个是 拓
3、展滚珠的其他用途,丰富学生的知识。在对圆珠笔故障的原因进行探究的过程中,培养学 生的逻辑思维能力;通过对滚珠装置的其他用途的拓展,培养学生的创新思维能力。 【学生分析】【学生分析】 二年级是学生已经具备一定的研究能力,然而他们的心理、行为、思维方式,已经有了 一定的基础积淀:好奇、好问、爱动手,能够从物体的外表特征联想到内部结构,此时是培 养学生初步“工程”思维的重要时期。虽然他们还不懂什么是“设计” “技术” “工程”等词 汇的内涵,但可以通过“拆一拆” “装一装”等形式让孩子们养成探究物体内部功能结构的 意识。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标:科学概念目标: 认识圆珠笔及其各部分的
4、结构和功能,初步建立结构与功能相适应的联系。 科学探究目标:科学探究目标: 2 1.能从圆珠笔及各部分的观察、比较中提出感兴趣的问题。 情感态度价值观:情感态度价值观: 能在好奇心的驱使下,对圆珠笔及周围科技产品表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标: 了解科技产品给人类生活带来的便利。 【重【重 难难 点】点】 能够从在拆装圆珠笔的过程中了解圆珠笔各部分功能。 【器材准备】【器材准备】 矿泉水瓶、剪刀、乒乓球、橄榄油(或其他油性液体) 、彩色卡纸 【教学过程教学过程】 一、问题与猜测 1.导入新课 PPT 3 出示出示同学们,这是什么笔呢? 师:圆珠笔有很多种
5、类,主要有一次性圆珠笔、按动式圆珠笔、盖式圆珠笔等,我们今 天用的就是按动式圆珠笔。哪位同学能说说圆珠笔的使用方法呢? PPT 4 出示出示圆珠笔上方有个按钮,一按这个按钮就可以写字了。 师:观察得真仔细,现在我们分别使用圆珠笔和铅笔书写“科学”两个字,仔细观察使 用不同的笔所写的字有什么不同。 (板书:圆珠笔的秘密) PPT 5 出示出示铅笔和圆珠笔写的字有什么不同呢? 2.观察圆珠笔的结构。 为什么会不同呢?大家讨论一下。 师:到底是为什么呢?让我们一起来看一看圆珠笔里面是什么样子? (板书 1.圆珠笔的结构) 二、探究与实践 1.拆卸圆珠笔。 PPT 6 出示出示首先,我们拆一拆圆珠笔,
6、记得通过顺时针旋转圆珠笔,拆开圆珠笔,将 圆珠笔内部的零件, 按照拆卸零件的顺序摆放整齐。 然后分组认识并讨论圆珠笔各部分零件 的名称。现在开始动手吧。 (学生操作,教师巡视并给予必要的指导。 ) 3 哪个小组分享一下圆珠笔各部分的名称? 师:我们已经认识到圆珠笔是由笔杆、弹簧、笔芯组成的,大家接着讨论它们的功能分 别是什么? 2.研究圆珠笔各部分功能。 (学生讨论,教师巡视并与各组学生进行交流。 ) 请同学们分享一下讨论成果。 我们知道圆珠笔的笔杆、弹簧、笔芯的作用,同学再仔细观察一下圆珠笔的笔芯,并用 手摸一摸笔芯头,想一想笔芯里的油是怎么出来的呢? 为了更好地认识滚珠装置,我们一起来制作
7、一个简易的滚珠结构。 (板书 2.制作滚珠装置) 3.制作简易的滚珠装置。 PPT 7 出示出示如何利用矿泉水瓶、剪刀、乒乓球、橄榄油(或其他油性液体) 、彩色卡 纸设计实验呢?小组开始讨论。 (学生讨论,教师巡视并与各组学生进行交流。 ) 师:说说你们组的实验步骤。 这组同学思考得很认真。到底怎样做呢?第一步是取矿泉水瓶的开口部分,开口较大 部分的直径与乒乓球的直径相同; 第二步是将乒乓球放入剪好的水瓶中, 注意要求乒乓球在 水瓶中可以转动;第三步是将橄榄油从开口较小的部分倒入装置中;第四步是利用装置,在 纸上绘制五角星,观察绘制的作品,体会装置的工作原理。温馨提示:制作过程中要注意剪 刀使
8、用安全。现在请各组代表上来领取实验材料。开始实验吧! 实验前,乒乓球表面是干的,现在乒乓球表面是湿的。现在谁能说一说圆珠笔书写的 秘密是什么呢? 三、拓展与创新 1.分析圆珠笔故障的原因。 PPT 8 出示出示图片中呈现的圆珠笔出问题了,你们猜一猜这是为什么呢? 同学们回答的很全面了。圆珠笔故障的原因主要有三个 一是笔芯没油了;二是滚珠转不动导致油出不来;三是滚珠不在了。 2.讨论滚珠装置在生活中的应用。 那现在我们来看看滚珠装置在生活中是如何应用的? (教师出示滚珠装置相关的图片。 ) 4 滚珠香水、 气枪、 中性笔今天我们学习了圆珠笔的秘密, 说一说你知道了哪些知识? 课下,同学们搜集滚珠
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