2021六制《青岛版二年级科学下册》第四单元12《动物的耳朵》课件.ppt

1、根据青岛版二年级科学下册教材制定根据青岛版二年级科学下册教材制定 12.12.动物的耳朵动物的耳朵 活动准备 调音用的发声器 卡纸 活动过程 观察图片，观察图片， 猜猜是什么动物的耳朵？猜猜是什么动物的耳朵？ 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动一：不同环境中兔子的耳朵有什么变化活动一：不同环境中兔子的耳朵有什么变化？ 夏季的兔子耳朵夏季的兔子耳朵 毛细血管非常明显毛细血管非常明显 ，容易散热，容易散热。 冬季的毛很冬季的毛很 厚，能够保暖。厚，能够保暖。 活动过程 活动一：不同环境中兔子的耳朵有什么变化活动一：不同环境中兔子的耳朵有什么变化？ 活动过程 活动一：不同环境中兔子的耳朵有

2、什么变化活动一：不同环境中兔子的耳朵有什么变化？ 活动过程 兔子的耳朵是兔子的听觉器官，能感知环境。兔子的耳朵是兔子的听觉器官，能感知环境。 活动过程 活动二：“其他动物是怎样用耳朵感知环境的？”活动二：“其他动物是怎样用耳朵感知环境的？” 大大的耳郭有利于能够更好地感知声音，收集声音信息。大大的耳郭有利于能够更好地感知声音，收集声音信息。 活动过程 活动二：“其他动物是怎样用耳朵感知环境的？”活动二：“其他动物是怎样用耳朵感知环境的？” 它们没有耳郭，便于可以减少阻力。它们没有耳郭，便于可以减少阻力。 活动过程 活动二：“其他动物是怎样用耳朵感知环境的？”活动二：“其他动物是怎样用耳朵感知环

3、境的？” 1.1.敲击小鼓的力敲击小鼓的力 度、敲击次数度、敲击次数形同；形同； 2.2.小鼓与同学小鼓与同学之之 间间的距离必须相同。的距离必须相同。 1.1.一名同学在讲台前敲击小鼓一名同学在讲台前敲击小鼓 ，其他同学先用耳朵直接听，其他同学先用耳朵直接听； 2.2.然后再把手放在耳朵后面然后再把手放在耳朵后面； 3.3.最后再用最后再用卡卡纸卷成一个喇叭纸卷成一个喇叭 状放在耳朵后面，分别听同样的鼓状放在耳朵后面，分别听同样的鼓 声，看你有什么发现。声，看你有什么发现。 实实 验验 方方 法法 温温 馨馨 提提 示示 活动过程 活动二：“其他动物是怎样用耳朵感知环境的？”活动二：“其他动

4、物是怎样用耳朵感知环境的？” 活动过程 拓展活动 了解蟋蟀是怎样感知声音的？了解蟋蟀是怎样感知声音的？ 拓展活动 了解蟋蟀是怎样感知声音的？了解蟋蟀是怎样感知声音的？ 在蟋蟀雄虫的前翅上，有旋涡纹状的翅膜。一边翅膀长着锉在蟋蟀雄虫的前翅上，有旋涡纹状的翅膜。一边翅膀长着锉 刀状的翅膜刀状的翅膜弦器，另一边翅膀长着较硬翅膜弦器，另一边翅膀长着较硬翅膜弹器。当这两弹器。当这两 种发音器相互摩擦，就能发出声音种发音器相互摩擦，就能发出声音.蟋蟀长有“耳朵”蟋蟀长有“耳朵”听器，听器， 可分辨同伴发出的声音，但“耳朵”不长在头上，而是长在大前可分辨同伴发出的声音，但“耳朵”不长在头上，而是长在大前 脚的胫节（小腿）上，上面有薄膜，可感觉声音的振动。脚的胫节（小腿）上，上面有薄膜，可感觉声音的振动。 雌蟋蟀的翅膀没有发声的构造雌蟋蟀的翅膀没有发声的构造,翅膀的花纹与雄蟋蟀不一样翅膀的花纹与雄蟋蟀不一样,腹腹 部末端有条细长的产卵管部末端有条细长的产卵管,从这可以分辨出蟋蟀的雌雄。从这可以分辨出蟋蟀的雌雄。