2021六制《青岛版六年级科学下册》第四单元16《来自大自然的信息》教案.docx

1、16.16.来自大自然的信息教学设计来自大自然的信息教学设计 【教材分析】【教材分析】 来自大自然的信息是青岛版小学科学（六三学制）六年级下册信息与生活单元 的第一课时。本课指导学生课前对来自大自然信息资料的搜集和课上的交流、讨论,认识大 自然带来的各种信息,了解这些信息对人们生活的影响,激发学生探究自然奥秘的兴趣。 教材由四部分组成：第一部分活动准备，通过让学生课下搜集资料，查阅关于大自然的 各种各样的现象，了解自然界的现象，为课堂上学生的学习及交流奠定基础，同时也将探究 活动延伸到课前。第二部分活动过程，通过研究树木的年轮，了解树木年轮给我们带来的信 息，通过对年轮的分析，知道树木的年轮的

2、不同特征给我们带来的不同信息，通过研究不同 的自然现象，了解大自然的不同现象给我们带来不同的信息。第三部分自由活动，通过研究 不同树冠的外形，了解其中的信息，从而判断树木生长的环境。第四部分拓展活动，通过分 析自然界的更多的现象， 了解自然界给我们带来的更多的信息， 培养学生观察和分析的能力， 引导学生进一步观察大自然。 本课通过研究树木年轮， 了解大自然给我们带来的信息， 进一步通过分析大自然的各种 现象，了解大自然给我们带来的信息，让学生在分析中知道观察的重要性，培养学生的观察 分析能力。 【学生分析】【学生分析】 六年级的学生注意力有了较大的提高,特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注

3、 意， 他们在生活中不知不觉掌握了一些大自然传达给我们的信息； 但学生注意力仍然容易分 散，参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。因此，在教学中要注 意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。 指导学生课前对来自大自然信息资料的搜集和课上的交流、 讨论， 认识大自然带来的各种信 息，了解这些信息对人们生活的影响，激发学生探究自然奥秘的兴趣。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1.认识年轮等各种来自大自然的信息，能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。 2.了解大自然的各种变化。 3.知道大自然会传递给我们一些信息并利

4、用这些信息。 科学探究目标：科学探究目标： 1.学会运用观察、科学分析等从大自然获取信息的方法，并能用这些方法解决问题。 2.学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料。 3.能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。 情感态度价值观：情感态度价值观： 尊重他人意见，敢于提出不同见解，愿意合作与交流。 科学、技术、社会与环境目标：科学、技术、社会与环境目标： 1.知道我们的生活与大自然是密不可分的。 2.意识到大自然的变化蕴含着丰富的科学信息。 【重【重 难难 点】点】 会观察树木的年轮，知道树木的年轮可以告诉我们很多信息。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备：树干、刻度尺、铅笔。 教师准备教

5、师准备：课件、利用某些自然现象可以获得很多信息的有关资料等。 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课一、导入新课 PPT PPT 3 3 出示出示 教师利用多媒体出示谚语， 提问： 这些动物与天气谚语， 哪些是你知道的？ 同学们在生活中见到过谚语中哪些情景，它们是否和实际情况相符合？ 学生讨论与交流老师提出的问题。 教师总结： 刚才同学们都发表了自己的看法， 知道根据一些动物的行为特征或者天空中 太阳、 月亮或云层的变化可以推知未来天气的变化情况。 其实人们可以从自然界中获得大量 的信息，这节课我们就一起来研究这个问题。 二、探究活动二、探究活动 观察周围的自然事物，它们有什么变化？这些变化说

6、明了什么？ 学生猜测，并将自己的猜想说一说。 1.PPT PPT 4 4 出示出示 从年轮中获取信息。 教师引导研究树木年轮。 （1）出示带有年轮的木材：你对年轮有哪些认识？ （2）学生回答，教师补充。 学生交流关于树木年轮的知识， 引导学生需要通过进一步观察分析了解年轮带来的 信心。 （3）教师指导小组内观察年轮并作记录。 PPT PPT 5 5 出示出示 小组讨论：观察年轮的方法及内容。 全班交流观察年轮的方法及内容。结合自己已有生活经验、知识整理形成自己的资料。 PPTPPT 6 6 出示出示 学生根据教材的“树木年轮的研究记录”表格所列举的项目，分小组仔 细观察树干的年轮，并做好记录。

7、 （4）学生猜想原因。 （5）PPT PPT 7 7 出示出示 集体交流观察结果，明白为什么年轮会有这样的变化 （6）PPT PPT 8 8 出示出示 出示关于年轮的资料。 （7）PPT PPT 9 9 出示出示 了解年轮的用处。 学生交流、讨论，并分析各个图片带来的有关信息。 2.了解大自然带给我们的其他信息。 （1）PPT 1PPT 10 0 出示出示 组内交流：大自然还告诉我们哪些信息？ 学生小组交流，教师出示图片对学生进行适当引导。 （2）集体交流，教师评价并作小结。 3.PPT PPT 1111 出示出示PPT 1PPT 12 2 出示出示 出示有关天气预报方面的谚语。通过活动进一步引导学 生了解关于大自然给我们的信息。 4.PPT 1PPT 13 3 出示出示 学生通过教材两幅图，了解树木的生长环境。 三、拓展创新 1.PPT 1PPT 14 4 出示出示 - -PPT PPT 2020 出示出示 根据各种大自然信息，我们能够预测未来天气的变化， 甚至能够预测什么时候发生地震。了解大自然给我提供更多的信息。 【板书设计】【板书设计】 16.16.来自大自然的信息来自大自然的信息 圈数 间距 缺损 疏密 观察 解决 （年龄） （环境）（特殊环境）（方向） 分析 问题