部编人教版五年级语文上册-古诗三首 课件.pptx

1、古诗三首,五年级上册,降,不拘一格降人才。,jing,投降派是没有好下场的。,xing,熏香,乃父,朗读课文 扫清障碍,我会认,ni,xn,己亥,hi,万马齐喑,yn,抖擞,su,恃宠而骄,sh,祭,乃,熏,杭,我会写,亥,恃,拘,j,ni,xn,hi,sh,hng,j,哀,i,左右 结构,上下 结构,生字归类,独体字,祭,乃,杭,亥,恃,拘,熏,哀,识字方法,谜语识字：,察无头,千里黑,祭,熏,易读错,喑,yn,不要读成“n”。,易写错,祭,j,不要少写一“点”。,巧记,熏,xn,不要写成“横”,熏香,擞,su,抖擞：振作精神,“女”横不露头,识字游戏,熏,喑,擞,祭,（南宋）陆游 死去元知

2、万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。,示儿,陆游简介,陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，山阴(今浙江省绍兴市)人。他的诗有九千多首留存下来，内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时的统治阶级的屈辱求和，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈感情。,注释：,示：告诉，告知。示儿，把事物摆出来或指出来给儿子们看。 元知：“元”，通“原”，原来，本来。元知，本来就知道。 万事空：一切都完了，没有了。 但：只。 九州：相传古代中国分为九个州，后用作指代全中国。 同：统一 王师：指宋王朝的军队,定：平定。这里是收复失地的意思。 中原：指黄河中下游

3、一带。这里泛指被金兵占领的淮河以北的广大地区。 家祭：过去家庭祭祀祖先的一种仪式。 无：同“毋”，不要的意思。 乃翁：乃，你的；翁，父亲。乃翁，你们的父亲。,理解“祭”,“祭”是会意字。 甲骨文字形， 左边是牲肉； 右边是“又”（手）； 中间像祭桌。 意思是一个人双手恭敬的捧着生肉，站在供桌前，供奉神佛，祭祀祖先。,译文：,本来就知道人死了就什么都没有了， 只是为看不到国家的统一而感到悲伤。 朝廷的军队向北进军收复失地的时候， 家祭时不要忘了把收复中原这件事告诉你们的父亲。,句解：,前两句：写出了诗人即将离开人世，但并不感到恐惧和痛苦，唯独对国家、民族命运的关怀之心至死不渝。表达了诗人豁达的生

4、死观，也抒发了对当朝统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨。 后两句：是诗人对儿子的嘱托和殷切期望。表达了诗人对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。,情境展示，走进诗句,在700多年前，那个寒风萧瑟，冷雨敲窗的黄昏，陆游躺在病榻上，气息奄奄，他对孩子们说:,情境展示，走进诗句,人民望眼欲穿，盼不来朝廷的军队，那些朝廷的统治者们此时此刻都在干什么呢？一边是水深火热，苦难深重，一边是歌舞升平，醉生梦死。这一切，同学们想一想，诗人又在悲什么？这激起了一种什么？,示 儿 宋陆游 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。,朗读指导,读这首诗，要在悲伤遗憾

5、中展现对未来的坚定信念。,让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。,题临安邸 南宋林升,林升，南宋诗人，其生平事迹都不详。据说，他是宋孝宗淳熙时代的读书人，曾在临安活动，擅长诗文。,作者简介,公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称“南宋”。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偷安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国志士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。,历史背景,题临安邸 （宋）林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。,自

6、由读诗，对照注释理解诗句的意思。,休：罢休，停止。 暖风：暖洋洋的风，诗中指社会上的 淫靡之风。 熏：（烟、气等）接触物体，使变颜 色或沾上气味。 醉：沉醉。 直：简直。,诗人把那些“王师”“权贵”“皇帝”们都看成了什么人？你如何理解“游人”？,“游人”既指一般游客，更是指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级。,暖风熏得游人醉,透过这个“醉”字你仿佛看到了什么，听到了什么？,直把杭州作汴州,谁能解释一下这句诗？ 杭州只是他们逃难的地方，是不是他们真正的家？ 那些人简直把临时避难的杭州当作了老家汴州。他们还想要他们的家吗？,汴州的繁华已经不复存在了。我们再来看看杭州，这些权贵们逃到杭州

7、后，杭州又成了什么样子呢？谁能用一句诗来回答？,山外青山楼外楼,看到这么美丽的杭州，面对这群只知道享受，而不顾老百姓死活的酒囊饭袋，你们想说些什么？,西湖歌舞几时休,朗读指导,读这首诗，要读出对醉生梦死的达官显贵的讽刺。,让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。,题临安邸 宋林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。,在“西湖歌舞几时休”的质问声中，在“直把杭州作汴州”的痛恨声中，你感受到了作者那一颗怎样的心？ 面对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们，面对沦陷区苦苦挣扎、度日如年的老百姓，面对这忧国忧民的爱国诗人，你想对谁说些什么？,自由选择，完成练笔。,已亥杂诗

8、 清龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化做春泥更护花。,龚自珍（1792-1841） 清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。提倡“通经致用”的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文，极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着受国热情。明良论、病梅馆记等文，和己亥杂诗九州生气恃风雷等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚

9、派”之称。著有龚自珍全集。,作者简介,注释 浩荡：广阔深远的样子，也就是浩茫之意。 白日斜：夕阳西下的黄昏时分。 吟鞭：即马鞭；作者在途中，一边策马行进，一边吟诗，故言。 东指：出城门向东； 天涯：原意是天边，此指遥远的地方。 落红：落花，作者自况。龚自珍因被迫辞官回乡，故自比为落花。后一“花”字，当指一代新人。,译诗、诗意 满怀离愁而对夕阳西下， 鸣鞭东指从此浪迹天涯。 凋落的花朵仍然有情有意， 化作春泥培育出新的鲜花,已亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化做春泥更护花。,浩荡离愁白日斜,以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。,强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、

10、孤独的种种情怀,“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，,“落红不是无情物，化做春泥更护花”！,重点句赏析,诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！,主题意义 1.对国家民族的那份执著的忠忱。 2.不甘于沉沦，为国家、民族贡献力量。 3.牺牲自己，培养后人的无私奉献精神，“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征 。,吟鞭东指即天涯,离京标志着

11、龚自珍政治生涯的终结,离愁别绪和回归的喜悦交织一起,落红不是无情物，,化作春泥更护花。,小结,满载离愁，远归故里 自比落红，仍可护花,虽辞官归乡， 仍心系报国。,名句：落红不是无情物， 化作春泥更护花。,意思：虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。,思考以下问题,诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？ 诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？ 诗中写了几种心境？,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,1.离别忧伤；2.回归的愉快；3.积极的人生态度,古代诗人描写落花,一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也，天上人间”李煜；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”李清照；“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？” 林黛玉； 另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少” 孟浩然,