2021青岛版六制五年级科学下册第五单元23《未来的交通工具》教案.docx

1、23.23.未来的交通工具教学设计未来的交通工具教学设计 【教材分析】【教材分析】 未来的交通工具是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册生活中的机械单元 的第六课时。 本节课指导学生先观看未来的交通工具， 初步引导学生认识到科技的进步推动 交通工具的发展。 教材分为三部分：第一部分活动过程，通过课前搜集有关交通工具的资料，初步感知交 通工具的现状。第二部分教材通过认识交通工具的发展，了解认识交通工具的变化，认识到 科技发展推动交通工具的进步，认识不同交通工具的特点，通过设计展示未来的交通工具， 引导学生发挥想象力，利用所学的科学知识进行设计，进一步融合知识，激发学生兴趣，培 养学生创新能力。第

2、三部分拓展实践，通过开展展示会和设计大赛，进一步引导学生通过设 计体验活动，让学生在亲身实践中体会科技的力量。 本课通过设计实践活动， 让学生亲身体验科技对交通工具的改变， 感受科技对生活的改 变，培养学生对科学的热爱，提高学生的科学素养。 【学生分析】【学生分析】 五年级的学生已经建立基本的思维模式，这个年龄段的心理、行为、思维方式，已经能 够独立思考，能够进行抽象的想象，对一些自己感兴趣的东西会产生强烈的求知欲望。对于 科学学习中关于科学兴趣、体验科学观念、体验科学精神、培养科学态度已经建立。但是对 科学知识的整合观念还没有建立，语言表达能力还需要进一步培养。 【教学目标】【教学目标】 科

3、学概念目标：科学概念目标： 1.了解交通工具的发展史。 2.知道目前世界上最先进的交通工具。 3.能设计未来的交通工具。 科学探究目标：科学探究目标： 1.通过搜集、调查、观察、交流等活动提高自己的认知水平。 2.能提出自己的不同见解，提出自己的新思路，培养勇于创新的精神。 情感态度价值观：情感态度价值观： 喜欢大胆想象；体验合作交流中的乐趣。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 体会到科学是在不断发展的，科学技术推动人类进步。 【重【重 难难 点】点】 了解交通工具的发展史；知道目前世界上最先进的交通工具。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备：有关交通工具的资料。

4、教师准备教师准备：课件、有关交通工具的资料。 【教学过程】【教学过程】 一、导入活动 PPT PPT 3 3 出示出示 出示未来交通工具视频，激发学习兴趣，导入新课。 师：你乘坐过哪些交通工具？ （学生自由回答。） 师：你知道的最早的交通工具是什么？它是什么样子的？ （学生小组内交流，班级内回报。） 二、探究活动 1.PPT PPT 4 4- -1313 出示出示 交通工具的发展。 （1）交通工具的发展历程。 出示过去的交通工具图片及文字资料。 师：这是过去的交通工具四轮车、马拉车、人力车、独木舟和蒸汽机船。它们分别 有什么特点？ （学生简单交流汇报。） 出示现在的交通工具图片及文字资料。 师

5、：这是现在的交通工具空中客机、列车、汽车和客轮。它们分别有什么特点？ （学生简单交流汇报。） 师：现在的交通工具与过去的交通工具相比有哪些不同？ （学生自由回答。） 师：为了便于同学们比较，老师为大家准备了记录表。 现在与过去交通工具比较记录表 时 间 段 交通工具 名称 项 目 过去 现在 师：你打算从哪几个方面对现在和过去的交通工具做比较？ （学生以小组为单位交流，全班汇报。） 师：好！请同学们以小组为单位填写记录表。 （学生以小组为单位做比较并填写记录表。教师注意引导学生从动力、速度、载重量、 燃料、空气污染指数等方面做比较。） 师：通过比较现在和过去的交通工具，你们发现了什么？ （学生

6、交流汇报。） （2）PPT PPT 1414 出示出示 交通工具发展对人类贡献的感受。 师： 看来交通工具是与人类社会同步发展的！ 交通工具的发展对人类社会的发展有什么 影响？ （学生小组内交流，全班汇报。） 教师小结： 交通工具的发展对人类社会的发展影响挺大的！ 从原始的人力车到现在的高 速列车，交通工具的发展缩小了“地球村”的范围，改善了人们的工作和生活条件，加快了 人们的生活节奏。 （3）最新的交通工具。 师：你们还搜集到哪些最新的交通工具？ （学生出示自己搜集到的最新交通工具的图片，并说出交通工具的名称。） 师：你搜集的最新交通工具有什么特点？ （学生自由回答。） （4）PPT PPT

7、 1515- -1717 出示出示 介绍目前世界上一些先进的交通工具。 教师出示目前世界上一些先进的交通工具图片及资料卡。 教师讲述：随着科学技术的不断发展，交通工具的速度也在不断地提高。大家看！这是 美国试验的超 7 倍音速飞机，最高时速达 8000 多千米。这是意大利的林宝坚跑车，最高时 速达 300 多千米。这是上海浦东的磁悬浮列车，最高时速达 430 多千米。 2.设计未来的交通工具。 （1）PPT PPT 1818- -2222 出示出示 设计绘制未来的交通工具。 师：看到交通工具从古到今的发展，你有什么感受？ （学生自由谈感想。可能会发出感慨:“再过 20 年，交通工具会变成什么样

8、呢？”“多 壮观呀！我也要设计先进的交通工具。”） 师：交通工具从古到今发生了翻天覆地的变化！大家畅想一下：未来交通工具的发展趋 势是什么？ （学生小组内交流，全班汇报。） 教师板书：23 未来的交通工具 师：现在，就让我们做一个小小设计家，把你们的想法用绘画的形式表现出来吧！ （学生用事先准备的彩笔、卡纸等工具，绘制出自己设计的未来交通工具的图画。） （2）PPT PPT 2323 出示出示 展示未来交通工具的设计图。 师：经过同学们的努力，一幅幅富有创意的设计作品呈现在眼前。谁愿意把自己设计的 作品展现给大家？ （学生把自己设计的未来交通工具的名称、意图、特点等与全班同学交流。） 师：他设

9、计的交通工具有什么值得借鉴和需要改进的地方？ （学生对设计的交通工具做适当的评价，并提出意见和建议。） 三、拓展活动 1.总结评价。 师：通过这节课的学习，你有什么收获和感想？你自己表现的怎么样？ （学生各抒己见，充分发言。） 师：你最想继续研究的问题是什么？ （学生自由发言。） 2. PPT PPT 2 24 4 出示出示 举办一次未来交通工具设计大赛。 师：刚才，我们对未来的交通工具进行了创新设计，其他同学也提出了宝贵的意见和建 议。 让我们课后再继续完善自己的设计， 说不准 20 年后我们真会坐上自己设计的交通工具。 本周，我们将举行“未来交通工具”设计大赛，欢迎大家参加！ 【板书设计】【板书设计】 2323、未来的交通工具、未来的交通工具 动力动力 方式方式 设计设计 【记录表】【记录表】 时 间 段 交通工具 名称 项 目 过去 现在