2019部编版六年级上册语文语文园地一 课件.pptx

1、 语文园地 交流平台 （1）两篇文章都是描写昆虫的。 （2）在内容上：蟋蟀的住宅主要写了蟋蟀建住宅时的 选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅等 内容，草虫的村落主要写了作者追随黑甲虫一次游历的 过程，其中包括甲虫迷路、回到村子、看到甲虫音乐家演奏 及劳动等情节。 （3）在写作手法上，蟋蟀的住宅是作者通过大量的观 察、研究具体写住宅的情形；草虫的村落则运用了丰富 的想象和比喻、拟人手法，把一次神奇的游历写得充满情 趣。 （4）情感表达：两篇文章都表达出作者热爱自然、喜欢昆 虫的情感。 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的 冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。 深入感知 这段话连用了三个

2、“我是” 的句式，强调花的作用之大。 深入感知 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。 这段话连用了三个“漓江的水真啊 ”的句式，强调了漓江的水“静、清、绿 ”的特点。 深入感知 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是 高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完 的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀 眼，像高空的彩虹那么绚烂。 这段话连用了三个“像那么”的 句式，强调了野花的美丽。 把三个或以上意义相关或相近 、结构相同或相似、语气相同的词 组或句子并排在一起，就叫做排比 。 排比句 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎

3、； 我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时 ，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看； 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝 视。 深入感知 这段话是讲花儿在不同地点不同状态 下的情况。这些分句之间都是并列关系 。 深入感知 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多 ，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热 量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热 ，才能流动，成为风。 这段话是讲地区之间吸收热量多少不 同而形成风这个道理的。两个分句分别讲 两种相反的情况。 分号是一种介于逗号和句号 之间的标点符号，主要用以分隔 存在一定关系（并列、转折、承 接、因果等，通常以并列关系居 多）的两句分句。 拟人句 第二课时 过/故人庄 故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。 绿树/村边/合，青山/郭外/斜。 开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。 待到/重阳/日，还来/就/菊花。 韵味朗读 故人具鸡黍，邀我至田家。 重点解读 译文： 老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农 家。 故人老朋友具鸡黍准备丰盛的饭菜 重点解读 开轩面场圃，把酒话桑 麻。 译文： 翠绿的树林围绕着 村落，苍青的山峦在城 外横卧。 重点解读 待到重阳日，还来就菊 花。 译文： 推开窗户面对谷场菜园，手 举酒杯闲谈庄稼情况 重点解读 绿树村边合，青山郭外 斜。 译文： 等到九九重阳节到来时，再 请君来这里观赏菊花。 再见再见