2021届高三语文一轮复习语言文字运用语法专题 一 词性 课件（39张ppt）.pptx

1、语文是什么 语语 + + 文文 语言语言 文章文章 语文的本质语文的本质 理解理解 表表 达达 学什么？ 新课标高中语文目录 第一册 阅读鉴赏 第一单元 1 *沁园春长沙毛泽东 2 诗两首 雨巷 戴望舒 再别康桥 徐志摩 3 大堰河我的保姆 艾 青 第二单元 4 兰亭集序王羲之 5 赤壁赋苏 轼 6 *游褒禅山记 王安石 第三单元 7 记念刘和珍君鲁 迅 8 小狗包弟 巴 金 9 *记梁任公先生的一次演讲梁实秋 第四单元 10 短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚”周 婷 杨 兴 奥斯维辛没有什么新罗森塔尔 11包身工 夏 衍 12 *飞向太空的航程贾永 曹智 白瑞雪 表达交流表达交流 心音共鸣 写

2、触动心灵的人和事 亲近自然 写景要抓住特征 人性光辉 写人要凸显个性 “黄河九曲”写事要有点波澜 朗诵 梳理探究梳理探究 优美的汉字 奇妙的对联 新词新语与流行文化 名著导读名著导读 论语 大卫科波菲尔 考什么？ 1 1、 现代文阅读现代文阅读3535分分 论述类文本论述类文本9 9分、分、新闻类新闻类文本文本1111分、分、 文学文学类文本的类文本的阅读理解阅读理解1515分分 2 2、 古诗文阅读古诗文阅读3535分分 （1 1）文言文阅读）文言文阅读1919分分 （2 2）古诗鉴赏）古诗鉴赏1111分分 （3 3）古诗文情境默写）古诗文情境默写5 5分分 3 3、语言文字运用语言文字运用

3、2020分分 （1 1）成语（熟语）的运用）成语（熟语）的运用 （2 2）辨析修改病句）辨析修改病句 （3 3）补写句子）补写句子 （4 4）文段改错）文段改错 （5 5）徽标、漫画、构思框架图、工艺流程图的文字）徽标、漫画、构思框架图、工艺流程图的文字 表述等表述等 4 4、写作（写作（6060分）分） 那么，高中语文学习需要掌握哪 些方法呢？ 加以归纳，可从加以归纳，可从“听”“听” “读”“读” “说”“说” “写”“思”“行”“写”“思”“行”六个方六个方 面入手。面入手。 词 性 词词，是语言里是语言里最小的最小的、 可以可以自由运用自由运用的单位。的单位。 例：例：山、水、走、兴奋

4、、玻璃、坦克、中国、山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、 人民、奥林匹克、中华人民共和国人民、奥林匹克、中华人民共和国 导入导入 词分为实词和虚词两大类。词分为实词和虚词两大类。 实词包括名、动、形、数、量、代实词包括名、动、形、数、量、代 虚词包括副、介、连、助、拟、叹虚词包括副、介、连、助、拟、叹 名词名词 动词动词 形容词形容词 数词数词 量词量词 代词代词 副词副词 介词介词 连词连词 助词助词 拟声词拟声词 叹词叹词 实词实词： 意义较实意义较实 在，能独在，能独 立充当句立充当句 子成分；子成分； 加上一定加上一定 的语气语的语气语 调，一般调，一般 可独立成可独立成 句。句。 虚

5、词虚词： 不能独立不能独立 充当句子充当句子 成分；除成分；除 了叹词和了叹词和 个别副词，个别副词， 一般不能一般不能 独立成句。独立成句。 导 学 【学习目标】 1、能够了解掌握现代汉语的词类 2、能够掌握各种词性的定义 3、能够掌握词性的判别与词的兼类 【重点难点】 重点： 能够掌握词性的判别 难点： 判别词的兼类 思 前前7 7分钟：分钟： 结合早读材料“词”部分，掌握六 类实词和六类虚词的类别、概念及其特点， 做重点勾画。 思 后后8 8分钟：分钟： 1、按要求完成“基础感知”部分的习题。 2、总结各类词性的语法特征。 3、结合“难点攻克”部分的习题，体会 动词与形容词、介词与连词、

6、动词与介词的 区别。 议 1、小组交流、讨论各人勾画的重点，相互补 充提示。 2、小组交流、讨论“基础感知”习题答案。 3、小组交流、讨论归纳各类词性的语法特征。 4、总结动词与形容词、介词与连词、动词与 介词的区别的方法。 展 各小组之间就“思”“议”环节的内容进 行提问、解答、质疑、补充、纠错。 同学们要积极发表意见，在表达交流中就 强化了本节课的重点内容。 评 1 1、名词、名词能充当能充当主语、宾语、定语主语、宾语、定语等，汉语里，等，汉语里， 名词名词有时有时还能还能作谓语作谓语。 例如：图书馆的书例如：图书馆的书 、人民的政府、人民的政府 / / 今天星期今天星期 三三 2 2、一

7、般能加表示数量的短语，一般不能加副词、一般能加表示数量的短语，一般不能加副词 评 1 1、动词、动词一般在句子中作一般在句子中作谓语谓语，大多数动词，大多数动词 能带宾语。能带宾语。 2 2、大多数动词能用、大多数动词能用副词副词修饰，特别是修饰，特别是 “不”。“不”。 评 1 1、形容词、形容词在句子中一般充当在句子中一般充当谓语、谓语、 定语或补语定语或补语。 2 2、多数能直接修饰名词。、多数能直接修饰名词。 3 3、形容词一般不带宾语。、形容词一般不带宾语。 评 1 1、代词和名词的作用相当、代词和名词的作用相当，一般在，一般在 句子中充当主语、定语、宾语。句子中充当主语、定语、宾语

8、。 介词经常用在介词经常用在名词名词、代词代词或或名词名词 短语短语前面，组成介宾短语，起修饰前面，组成介宾短语，起修饰 和补充说明的作用。和补充说明的作用。 副词经常用在副词经常用在动词动词、形容词形容词前前 面，表示程度、范围、时间、否面，表示程度、范围、时间、否 定、语气、频率等。定、语气、频率等。 连词连词起连接作用起连接作用，常用来连接词、，常用来连接词、 短语和句子。短语和句子。 在不同的语言环境中，词性是可在不同的语言环境中，词性是可 能会发生变化的。因此，我们应该能会发生变化的。因此，我们应该 特别注意特别注意到句子中去辨别词性。到句子中去辨别词性。 辨别词性应该从该词语的语法

9、功辨别词性应该从该词语的语法功 用入手。如果无法一下子判定词性，用入手。如果无法一下子判定词性， 可尝试运用可尝试运用排除法排除法。 1 1、动词、形容词的区别动词、形容词的区别： （1 1）动词绝大多数能带宾语，形容词不动词绝大多数能带宾语，形容词不 能，能，如：喜欢（你），怨恨（他）；愉快如：喜欢（你），怨恨（他）；愉快 （你）（你），高兴（他），高兴（他）。 （2 2）大多数形容词前可加大多数形容词前可加“很很”修饰，修饰， 一般动词不能（表示心理活动的动词和能一般动词不能（表示心理活动的动词和能 愿动词可以加程度副词）。愿动词可以加程度副词）。如：很走如：很走， 很好很好。 难点攻克难

10、点攻克 2 2、“和、跟、与、同和、跟、与、同”连词与介词的区别：连词与介词的区别： 我和弟弟都去过。我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。 连连 介介 介介 （1 1）连词连词“和和”前后的词语互换位置基本意思不前后的词语互换位置基本意思不 变，变，介词介词“和和”前后词语不能互换。前后词语不能互换。 （2 2）连词连词“和和”组成并列短语后可以带组成并列短语后可以带“都都”， 介词不可。介词不可。 （3 3）连词连词“和和”前面不能有修饰语前面不能有修饰语，即不能出现，即不能出现 状语，介词可以。状语，介词可以。 （

11、4 4）连词连词“和和”不能出现在一个句子或一个成分不能出现在一个句子或一个成分 的开头的开头，介词可以。，介词可以。 （5 5）连词一般可省略而句子意义不变，连词一般可省略而句子意义不变，介词则不介词则不 能省略。能省略。 3 3、介词、动词区别：介词、动词区别： 老爷老爷在在家吗？家吗？ 启明星启明星在在东方闪着银光。东方闪着银光。 你你用用毛笔，我毛笔，我用用钢笔。钢笔。 原来我的讲义已经从头到末，都原来我的讲义已经从头到末，都 用用红笔改过了。红笔改过了。 顽抗的自己倒霉，活着的都顽抗的自己倒霉，活着的都当当了了 我们的俘虏。我们的俘虏。 当当我沉默的时候，我觉得充实。我沉默的时候，我

12、觉得充实。 动动 介介 动动 动动 介介 介介 检 一、区分下列句中加红的词的词性。 1他昨天上午在在家里，下午在在图书馆看书， 现在在在开会。 2你比比我强，我比比不过你。 3你为什么老向向着他而不向向他提意见？ 4到到了北京，我就赶快跑到到医院去看病。 动动 介介 副副 介介 动动 动动 介介 动动 介介 1.这朦胧朦胧的桔红的光，实在照不了多远。 （ ） 2.月色便朦胧朦胧在这水气里。（ ） 3.月色给大地带来一片朦胧朦胧。（ ） 4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧朦胧不 清。（ ） 5.我们很快就要在全国胜利胜利了。（ ） 6.这个胜利胜利将冲破帝国主义的东方战线。 （ ） 7.这道道题老师讲得很明白。（ ） 8.你明白其中的道理道理吗？（ ） 9.我们应该有严肃严肃、认真的工作作风。（ ） 10.革命队伍必须严肃严肃纪律。（ ） 形 动 名 形 动 名 量 名 形 动