2021届高考专题复习之正确使用虚语 课件105张.ppt

1、正确使用虚词正确使用虚词 （一）（一） 考点介绍考点介绍 1.1.虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象， 有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词、副词、 介词、连词、助词、叹词、拟声词介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。六类。 2.2.考试说明对虚词考查的要求等级是考试说明对虚词考查的要求等级是D D级。级。 虚词考察方式有虚词考察方式有单独设题单独设题，如选择题，也可能，如选择题，也可能 与“与“辨析并修改病句辨析并修改病句”考点和“”考点和“语言表达要简语言表达要简 明、连贯、得体明、连贯、得体”考点”考点等等综合综合

2、在一起考查。在一起考查。 3.3.考查的重点是考查的重点是副词、介词、连词、助词副词、介词、连词、助词等几等几 类词，其中考查最多的是类词，其中考查最多的是连词连词，尤其是复句中，尤其是复句中 关联词的运用。考查的核心是“关联词的运用。考查的核心是“灵活使用灵活使用”，”， 主要考查虚词的主要考查虚词的混用、误用、滥用、搭配不当混用、误用、滥用、搭配不当 等问题。等问题。 他他 对对小李很了解。小李很了解。 他小李很了解。他小李很了解。 虚词的数量虽然比实词少，但使用频率虚词的数量虽然比实词少，但使用频率 却很高。它在语言中起着“经络”的作用，却很高。它在语言中起着“经络”的作用， 占有极为重

3、要的地位。虚词使用是否恰当，占有极为重要的地位。虚词使用是否恰当， 对整个句子的结构和意义有很大影响。对整个句子的结构和意义有很大影响。 你是报考清华呢，你是报考清华呢，或者或者报考北大？报考北大？ （“或者”应改为“还是”）（“或者”应改为“还是”） 虚词的“虚词的“个性个性”很强，即使是同一类的词，”很强，即使是同一类的词， 其意义用法接近，也仍有不同。其意义用法接近，也仍有不同。 考查虚词实际是对句意考查虚词实际是对句意 的理解和把握，除要求掌握的理解和把握，除要求掌握 虚词运用的常识外，还要求虚词运用的常识外，还要求 充分运用语境，搞清句子之充分运用语境，搞清句子之 间的逻辑关系。间的

4、逻辑关系。 虚词有关知识虚词有关知识 1 1 虚词的定义：虚词的定义： 虚词是指不能单独成句，意义上比较虚词是指不能单独成句，意义上比较 抽象，有帮助造句作用的词。抽象，有帮助造句作用的词。 2 2 虚词的种类虚词的种类 ： 现代汉语的虚词包括：现代汉语的虚词包括：副词、介词、连副词、介词、连 词、助词、叹词、拟声词词、助词、叹词、拟声词六类六类 。 概念：用来修饰或限制动词和形容词，表示程度，概念：用来修饰或限制动词和形容词，表示程度， 范围，时间、频率，肯定、否定，情态、方式，范围，时间、频率，肯定、否定，情态、方式， 语气等，而不能修饰或限制名词的词。如：语气等，而不能修饰或限制名词的词

5、。如： 表示程度：很、最、极、非常、极其、格外等表示程度：很、最、极、非常、极其、格外等 表示范围：都、总共、只、单、一齐等表示范围：都、总共、只、单、一齐等 表示时间、频率：已、已经、曾、曾经、刚、刚表示时间、频率：已、已经、曾、曾经、刚、刚 才、正在、将、马上、立刻、常常、还是、再三、才、正在、将、马上、立刻、常常、还是、再三、 屡次等屡次等 表示肯定、否定：必须、的确、不、没有、表示肯定、否定：必须、的确、不、没有、 表示情态、方式：大肆、亲自、忽然、公然等表示情态、方式：大肆、亲自、忽然、公然等 表示语气：难道、究竟、大约、幸亏等。表示语气：难道、究竟、大约、幸亏等。 一、副词一、副词

6、 1、都能作状语，“很”、“极”也可、都能作状语，“很”、“极”也可 以作补语，一般不能作定语。以作补语，一般不能作定语。 副词的语法特征副词的语法特征 2、大多数副词不能单独回答问题，有、大多数副词不能单独回答问题，有 少数可以单独回答问题。如“不”、“没少数可以单独回答问题。如“不”、“没 有”、“也许”、“有点儿”等。有”、“也许”、“有点儿”等。 3、有一部分副词能起关联作用，有、有一部分副词能起关联作用，有 单用的，也有成对呼应的，还有跟介词、单用的，也有成对呼应的，还有跟介词、 连词相呼应的。连词相呼应的。 副词使用中常见错误副词使用中常见错误 1 1、否定不当、否定不当 1 1）

7、谁也不能否认，地球不是绕着太阳转的。）谁也不能否认，地球不是绕着太阳转的。 2 2）我们无时无刻在想念着你。）我们无时无刻在想念着你。 3 3）你的办法固然有优点，但是也未尝有缺）你的办法固然有优点，但是也未尝有缺 点。点。 4 4）难道能否认培养国家建设人才不是我们的）难道能否认培养国家建设人才不是我们的 责任吗？责任吗？ 2 2、不明词性、不明词性 忽然（副词）忽然（副词）突然（形容词）突然（形容词） 剧烈（副词）剧烈（副词）激烈（形容词）激烈（形容词） 必须（副词）必须（副词）必需（动词）必需（动词） 未免（副词）未免（副词）难免（形容词）难免（形容词） 特别（副词）特别（副词）甚至（连

8、词）甚至（连词） 偶尔（副词）偶尔（副词）偶然（形容词）偶然（形容词） 刚刚（副词）刚刚（副词） 刚才（名词）刚才（名词） 例：例： 1 1）他在工作中犯了这么大的错误不是偶）他在工作中犯了这么大的错误不是偶 尔的。尔的。 2 2）近年来，我国的经济建设不断发展，）近年来，我国的经济建设不断发展， 文化建设不断前进，但是，与此同时，文化建设不断前进，但是，与此同时， 在某些城市，甚至在一些农村，封建迷在某些城市，甚至在一些农村，封建迷 信也在复苏。信也在复苏。 3 3）读书成为我生活所必须，一天不读，）读书成为我生活所必须，一天不读， 就“饿”得慌。就“饿”得慌。 3 3、不明用法、不明用法

9、1 1）新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。 2 2）老将军为新中国的成立做出了重要贡献，最）老将军为新中国的成立做出了重要贡献，最 后却遭受“四人帮”的非人迫害，终于惨死在监后却遭受“四人帮”的非人迫害，终于惨死在监 狱里。狱里。 3 3）才十五岁的小女孩，径自游过了长江，真不）才十五岁的小女孩，径自游过了长江，真不 简单。简单。 4 4）他的腿受了重伤，以至几个月都起不来床。）他的腿受了重伤，以至几个月都起不来床。 5 5）河水不止可供灌溉，而且可以用来发电。）河水不止可供灌溉，而且可以用来发电。 6 6）他们学习了中国教育改革和发展钢要，）他们学习

10、了中国教育改革和发展钢要， 决心统筹安排，因地制宜，逐渐推进农村教育决心统筹安排，因地制宜，逐渐推进农村教育 综合改革。综合改革。 7 7）他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接）他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接 着着 在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细地在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细地 再看了一阵。再看了一阵。 4 4、重复累赘、重复累赘 例：例：1 1）上下楼梯不要相互拥挤。）上下楼梯不要相互拥挤。 2 2）今天他没来，莫非是生病了不成？）今天他没来，莫非是生病了不成？ 3 3）参加这次战役的大约有五千人左右。）参加这次战役的大约有五千人左右。 4 4）这是我第二次来北京，三

11、年前我曾经）这是我第二次来北京，三年前我曾经 来过一次。来过一次。 5 5、自相矛盾、自相矛盾 例：例：1 1）这次灾害造成的损失至少在三万）这次灾害造成的损失至少在三万 元以上。元以上。 2 2）今天到会的几乎有三千人。）今天到会的几乎有三千人。 6 6、位置不当、位置不当 (2004(2004年湖南高考题年湖南高考题) ) 与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草 木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是 直接聚集于镜头。直接聚集于镜头。 【提示】【提示】一般来说，副词用在形容词或动词前；一般来说，副词用在形容

12、词或动词前； 在“把”字句、“被”字句中，表达否定意义在“把”字句、“被”字句中，表达否定意义 的“不”“没有”等否定词必须放在“把”的“不”“没有”等否定词必须放在“把” “被”字前。“被”字前。 二、二、 介词介词 概念：概念：用在名词、代词或名词性短语用在名词、代词或名词性短语的的 前边，组成介宾短语，合起来表示动作前边，组成介宾短语，合起来表示动作 的方向、处所、时间、对象、目的、方的方向、处所、时间、对象、目的、方 式、比较、被动等的词。式、比较、被动等的词。 如如“从、自、往、朝、在、当（方向、从、自、往、朝、在、当（方向、 处所或时间）、把、对、为（对象或目处所或时间）、把、对、

13、为（对象或目 的）、的）、 以、按照（方式）比、跟、同以、按照（方式）比、跟、同 （比较）、被、叫、让（被动）（比较）、被、叫、让（被动）”等。等。 1、不能单独成句，也不能单独充当句、不能单独成句，也不能单独充当句 子成分，只能组成介词短语在句中充当状子成分，只能组成介词短语在句中充当状 语或补语。语或补语。 介词的语法特征 2、不能重叠。、不能重叠。 3、介词后面不能加动态助词“着、介词后面不能加动态助词“着、 了、过”和趋向动词“来、上、下”等。了、过”和趋向动词“来、上、下”等。 【说明】【说明】“为了”、“为着”、“当着”中的“了、“为了”、“为着”、“当着”中的“了、 着”不是动态

14、助词，而是和前面的“为、当”构成一着”不是动态助词，而是和前面的“为、当”构成一 个词。个词。 介词使用中常见错误介词使用中常见错误 1 1、滥用介词、滥用介词 1 1）有的人在看待问题的方法上是错误的。）有的人在看待问题的方法上是错误的。 2 2）对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术）对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术 人员都应当受到社会的尊重。人员都应当受到社会的尊重。 3 3）消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时，当事人）消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时，当事人 应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自解决。应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自解决。 4 4）在这部作品中，并没

15、有给人们多少正面的鼓励和）在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和 积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不 少。少。 5 5）问题的严重性还在于对各种不爱惜人民币的错误）问题的严重性还在于对各种不爱惜人民币的错误 做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，沿做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，沿 未引起社会的广泛关注。未引起社会的广泛关注。 6 6）这所大学非常有名，吸引了来自于一百多个国家）这所大学非常有名，吸引了来自于一百多个国家 的外国留学生。的外国留学生。 2 2、搭配不当、搭配不当 1 1）在松亭往上，路更险了。）在松

16、亭往上，路更险了。 2 2）今年要以下岗工人的再就业问题作为重要任务，）今年要以下岗工人的再就业问题作为重要任务， 切实抓好。切实抓好。 3 3）动物园根据大熊猫安排了大熊猫的生活环境。）动物园根据大熊猫安排了大熊猫的生活环境。 4 4）因此，他们对某些妇女的正当合理的离婚要求）因此，他们对某些妇女的正当合理的离婚要求 看成是“不规矩”，是“太调皮”了。看成是“不规矩”，是“太调皮”了。 5 5）马克思、恩格斯在一百多年前领导无产阶级向）马克思、恩格斯在一百多年前领导无产阶级向 资产阶级和一切剥削阶级宣战的那一天起，就认资产阶级和一切剥削阶级宣战的那一天起，就认 为坚持斗争是共产党人最高贵的一

17、种品质。为坚持斗争是共产党人最高贵的一种品质。 3 3、介词脱漏、介词脱漏 1 1）大明宫祠塑造一代女皇武则天的形象方面）大明宫祠塑造一代女皇武则天的形象方面 有重大突破。有重大突破。 2 2）这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的电火行空、上）这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的电火行空、上 天入地、宇宙航行、登临月球的憧憬，随着科学天入地、宇宙航行、登临月球的憧憬，随着科学 的发展，都变成了现实。的发展，都变成了现实。 3 3）我国将于）我国将于5 5月月1212日至日至6 6月月1010日由本土向太平洋南日由本土向太平洋南 纬纬7 7度度0 0分、东经分、东经171171度度3333分为中心，半径分为中心

18、，半径7070海里的海里的 圆形海域范围内的公海上，发射运载火箭。圆形海域范围内的公海上，发射运载火箭。 4 4）江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈）江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈 讨论。讨论。 5 5）这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。）这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。 4 4、介词位置不当、介词位置不当 1 1）经过他长达三年的苦心研究，终于在新产）经过他长达三年的苦心研究，终于在新产 品的研究方面取得突破性的进展。品的研究方面取得突破性的进展。 2 2）如果我们把这样的先进事迹不报道好，怎）如果我们把这样的先进事迹不报道好，怎 么对得起这里的老乡们呢？么对得

19、起这里的老乡们呢？ 5 5、介词误用、介词误用 例：一个人的性格不是生来就有的，而是例：一个人的性格不是生来就有的，而是 由于他的家庭和社会环境所决定的。由于他的家庭和社会环境所决定的。 6 6、几个常见的介词的基本用法、几个常见的介词的基本用法 （1 1）对、对于、关于）对、对于、关于 对、对于对、对于 能用能用“对于对于”的地方都能用的地方都能用“对对”，但表示，但表示 “向向”“”“对待对待”等意思的时候只能用等意思的时候只能用“对对”，不，不 能用能用“对于对于”。 运用运用“对对”“”“对于对于”常见的毛病：常见的毛病： A A、该用、该用“对对”而用了而用了“对于对于” 例：我们做

20、任何工作，都要对于人民负责。例：我们做任何工作，都要对于人民负责。 B B、主客倒置、主客倒置 例：例：1 1）科学著作，对我们这些粗通文字的人）科学著作，对我们这些粗通文字的人 是看不懂的。是看不懂的。 2 2）这种不文明、不礼貌的行为，对于具有文）这种不文明、不礼貌的行为，对于具有文 化教养的人是不能容忍的。化教养的人是不能容忍的。 对于、关于对于、关于 两者用法相近，有时可以互换，如：两者用法相近，有时可以互换，如： 关于（对于）这个问题，大家有不同的看法。关于（对于）这个问题，大家有不同的看法。 但是这两个介词在用法上还是有区别的：但是这两个介词在用法上还是有区别的： A A、表示关联

21、、涉及的事物，用“关于”；、表示关联、涉及的事物，用“关于”； 指出对象，用“对于”。如：指出对象，用“对于”。如： 1 1）关于招生问题，请与招生办公室联系。）关于招生问题，请与招生办公室联系。 2 2）对于不正之风，我们不能听之任之。）对于不正之风，我们不能听之任之。 B B、“关于”组成的介词短语作状语，只能、“关于”组成的介词短语作状语，只能 放在主语前；“对于”组成的介词短语，则放在放在主语前；“对于”组成的介词短语，则放在 主语前后都可以。如：主语前后都可以。如： 1 1）关于美学，我所知有限。）关于美学，我所知有限。 2 2）对于美学，我很感兴趣。）对于美学，我很感兴趣。 3 3

22、）我对于美学很感兴趣。）我对于美学很感兴趣。 C C、“关于”组成的介词短语可以作标题，、“关于”组成的介词短语可以作标题， “对于”组成的介词短语就不能。如关于中“对于”组成的介词短语就不能。如关于中 国现代文学、“对于中国现代文学”。国现代文学、“对于中国现代文学”。 （2 2）在）在 介词“在”经常跟由方位名词“上、中、介词“在”经常跟由方位名词“上、中、 下”等构成的方位短语组成介词短语，表示动下”等构成的方位短语组成介词短语，表示动 作、行为的时间、处所、方位、条件、范围等。作、行为的时间、处所、方位、条件、范围等。 “在“在上”“在上”“在下”中间插的应该下”中间插的应该 是名词或

23、名词性短语，一般不能是动词性短语，是名词或名词性短语，一般不能是动词性短语， 如：如： 在不影响学生学习下，学校可以组织学生在不影响学生学习下，学校可以组织学生 广泛开展社会实践活动。广泛开展社会实践活动。 “在“在中”中间如果插入动词或动词性中”中间如果插入动词或动词性 短语，则表示动作行为正在进行。如“新一代短语，则表示动作行为正在进行。如“新一代 在茁壮成长中”“学校在建设中”等。在茁壮成长中”“学校在建设中”等。 三、连词三、连词： 概念：概念： 连接词、短语和句子的词。连接词、短语和句子的词。 A A、和、与、跟、及、或（连接词或短语）、和、与、跟、及、或（连接词或短语） B B、而

24、、而且、并、并且、或者（连接词语、而、而且、并、并且、或者（连接词语 或分句）或分句） C C、不但、不仅、虽然、然而、但是、因为、不但、不仅、虽然、然而、但是、因为、 如果、只要等（连接复句中的分句）如果、只要等（连接复句中的分句） 常用的配套关联词：常用的配套关联词： 1 1、表示并列关系的、表示并列关系的： 既既也也( (又又) ) 也也也也 又又又又 ，也，也 有时有时有时有时 有的有的有的有的 一方面一方面(另、又另、又) )一方面一方面 一边一边一边一边 一会儿一会儿一会儿一会儿 不是不是而是而是 并非并非而是而是 2 2、表示顺承关系的：、表示顺承关系的： 首先首先( (起先起先

25、)然后然后( (后来、接着后来、接着) ) ，于是，于是 ，接着，接着 ，便，便 3 3、表示选择关系的：、表示选择关系的： 未定选择未定选择 或者或者，或者，或者；是；是，还是，还是；（或；（或 此或彼）此或彼） 不是不是，就是，就是；要么；要么，要么；（非此，要么；（非此 即彼）即彼） 已定选择已定选择（先取后舍，先舍后取）（先取后舍，先舍后取） 与其与其，不如（宁可）；宁可，不如（宁可）；宁可，决不，决不。 4 4、表示递进关系的：、表示递进关系的： 不但不但( (不仅、不只、不光不仅、不只、不光)而且而且( (还、也还、也) ) （正向递进）（正向递进） 不但不不但不( (没有，非但没

26、有，非但)反而反而 （逆向递进）（逆向递进） 尚且（也、都）尚且（也、都） 何况何况( (更不用说、还更不用说、还) 别说别说( (慢说、不要说慢说、不要说)连连( (就是就是) ) （衬托递进）（衬托递进） 5 5、表示转折关系的：、表示转折关系的： 重转：“虽然（虽是、虽说、虽则、虽、尽管、固然）重转：“虽然（虽是、虽说、虽则、虽、尽管、固然）A A， 但是（可是、然而、但、却、还、也、而）但是（可是、然而、但、却、还、也、而）B B ”。”。 轻转：虽然，但是，但，然而，可是，可，却轻转：虽然，但是，但，然而，可是，可，却 （单用）（单用） 弱转：弱转：，就是（不过、只是、倒），就是（不

27、过、只是、倒） 6 6、表示条件关系的：、表示条件关系的： 只要只要就就( (都、便、总都、便、总) )（偏句指出充分条件，正句（偏句指出充分条件，正句 说明具备这种条件便能有的相应结果。）说明具备这种条件便能有的相应结果。） 只有只有( (唯有、除非唯有、除非) )才才( (否则否则) )（偏句指出必要的条（偏句指出必要的条 件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果。）件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果。） 无论无论( (不论、不管、任、任凭不论、不管、任、任凭) )都都( (总、总是、也、总、总是、也、 还还) )（偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件（偏句表示排除一切条

28、件，正句说明在任何条件 下都会产生的结果）下都会产生的结果） 7 7、表示假设关系的：、表示假设关系的： 假设和结果一致假设和结果一致（一般假设）（一般假设） 如果如果就（那么）就（那么） 倘若（倘使、若）倘若（倘使、若），便（就、那么），便（就、那么） 要是（要不是）要是（要不是），那么，那么 假设和结果不一致假设和结果不一致（让步假设）（让步假设） 即使（纵然、就算、哪怕）即使（纵然、就算、哪怕），也，也 8 8、表示因果关系的：、表示因果关系的： 因为因为，所以，所以( (就、以致就、以致) 由于由于，因而，因而 之所以之所以，是因为，是因为 ，因此，因此 既然既然 ，那么，那么( (就

29、、又、便就、又、便) 9 9、关联词、关联词目的关系目的关系 以便、以、为的是，以免、免得。 偏句表示一种行为，正句表示这种行为偏句表示一种行为，正句表示这种行为 的目的。的目的。 连词使用中常见的错误连词使用中常见的错误 1 1、误用关联词、误用关联词 例例1 1）欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政府、）欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政府、 人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府和人人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府和人 民致以热烈地祝贺。民致以热烈地祝贺。 例例2 2）才能的大小，在很大程度上是由于实践的多）才能的大小，在很大程度上是由于实践的多 少决定的。少决定的。 例：例： 1

30、1）为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整）为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整 个社会的事。个社会的事。 2 2）在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作）在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作 家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某 些共同的特点。些共同的特点。 3 3）昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，）昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停， 而且越下越大。而且越下越大。 4 4）上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，）上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸， 况且这么一条小船。况且这么一条小船。 5 5）由于这些条件的

31、吸引，不管收费惊人，许多家）由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家 长依旧趋之若鹜。长依旧趋之若鹜。 2 2、关联词搭配不当、关联词搭配不当 有些关联词语一般单独使用，不和其它词语有些关联词语一般单独使用，不和其它词语 构成搭配关系。常见的有：表并列的“同时、同构成搭配关系。常见的有：表并列的“同时、同 样”，表递进的“并且、况且、进而、甚至”，样”，表递进的“并且、况且、进而、甚至”， 表转折的“然而、却、只是、不过”，表因果的表转折的“然而、却、只是、不过”，表因果的 “因而、从而、因此”等。“因而、从而、因此”等。 例：例：1 1）因为下游河床狭窄，因此河水容易泛滥。）因为下游河床狭窄

32、，因此河水容易泛滥。 2 2）你说的）你说的虽然虽然有道理，然而他也有自己的理由。有道理，然而他也有自己的理由。 3 3、关联词位置不当、关联词位置不当 各分句的主语相同时，关联词语放在主语各分句的主语相同时，关联词语放在主语 的后面；各分句的主语不同时，关联词语放的后面；各分句的主语不同时，关联词语放 在主语的前面。在主语的前面。 例：例：1 1）不仅中药疗效好，而且价格低廉，无）不仅中药疗效好，而且价格低廉，无 副作用。副作用。 2 2）我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。）我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。 3 3）他因为名字中有个“海”字，所以大家都）他因为名字中有个“海”字，所以大家都

33、 叫他“海哥”。叫他“海哥”。 4 4）由于她父母观念陈旧，竟然将女儿严管起）由于她父母观念陈旧，竟然将女儿严管起 来，不让随便外出。来，不让随便外出。 单个连词“至于”“否则”“以至”“以单个连词“至于”“否则”“以至”“以 致”“反而”“进而”“从而”等一般放在致”“反而”“进而”“从而”等一般放在 后一个分句的前面。有的只能用于前一分句，后一个分句的前面。有的只能用于前一分句， 比如“由于”比如“由于” 。 例：例：1 1）他没能参加这次考试，由于他工龄少）他没能参加这次考试，由于他工龄少 了半年。了半年。 2 2）至于报考军事院校，是既定方针，哪所院）至于报考军事院校，是既定方针，哪所

34、院 校放在第一志愿，还没有作最后决定。校放在第一志愿，还没有作最后决定。 3 3）“九）“九一八事变”暴露了日本军国主义者一八事变”暴露了日本军国主义者 继发动中日甲午战争之后，以武力实施其大继发动中日甲午战争之后，以武力实施其大 陆政策，从而发动全面侵华战争，变中国为陆政策，从而发动全面侵华战争，变中国为 其殖民地的侵华步骤。其殖民地的侵华步骤。 4 4、并列不当、并列不当 例：大家主动批评自由主义、个人主例：大家主动批评自由主义、个人主 义和各种非无产阶级思想。义和各种非无产阶级思想。 5 5、强加关系（因果、假设等）、强加关系（因果、假设等） 例：例：1 1）这本书已经出版多年了，所以作

35、）这本书已经出版多年了，所以作 者最近又作了较大的修改。者最近又作了较大的修改。 2 2）这篇文章，语言虽然平易近人，但却）这篇文章，语言虽然平易近人，但却 朴素无华。朴素无华。 6 6、关联词脱漏、关联词脱漏 例：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹例：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹 子一样，体形在安静时完全像一根竹子。子一样，体形在安静时完全像一根竹子。 7、关联词滥用、关联词滥用 1 1）要不是老师及时提醒我，否则我准会办错）要不是老师及时提醒我，否则我准会办错 事。事。 2 2）【）【9898全国】一个人之所以会变化的原因，全国】一个人之所以会变化的原因， 除了受到坏的影响外除了受到坏的影响

36、外 8、轻重颠倒、轻重颠倒 这个村很好地执行了党的富民政策，这个村很好地执行了党的富民政策， 现在不但向国家交售了六万公斤爱国粮，现在不但向国家交售了六万公斤爱国粮， 而且还不吃国家的救济粮了。而且还不吃国家的救济粮了。 8 8、或、或者、还是、或、或者、还是 “或或”常用来连接词语和短语，常用来连接词语和短语，“或者或者” 常用来连接句子。常用来连接句子。 例：这本书或你先看，或我先看。例：这本书或你先看，或我先看。 “或者、还是或者、还是”这两个词在这两个词在“无无 论论”“”“不管不管”一类词后可以互换，如：不管一类词后可以互换，如：不管 你还是（或者）我，都不能忘记这件事。你还是（或者

37、）我，都不能忘记这件事。 但但“还是还是”可以用于疑问句而可以用于疑问句而“或者或者” 不能。不能。 如：怎么？他到现在还没有拿定主意学历如：怎么？他到现在还没有拿定主意学历 史或者学地理？史或者学地理？ 9 9、及、以及、及其、及、以及、及其 “及及”“”“以及以及”用来连接并列的名词、用来连接并列的名词、 名词性短语，所连接的成分在意义上往往有名词性短语，所连接的成分在意义上往往有 主次之分，如主次之分，如“工人农民及其他劳动人民工人农民及其他劳动人民”。 “及其及其”是两个词，表示是两个词，表示“和他（们）和他（们） 的的”，不能与，不能与“及及”“”“以及以及”混用。混用。 例：不久，

38、我和妈妈及其几个朋友也被例：不久，我和妈妈及其几个朋友也被 关进监狱关进监狱。 四、助词：四、助词： 包括结构助词：如包括结构助词：如“的、地、得、所的、地、得、所”； 动态（时间）助词：如动态（时间）助词：如“了、着、过了、着、过”； 语气助词：语气助词： 如如“呢、吗、吧、啊呢、吗、吧、啊”。 助词使用不当助词使用不当 1 1、“的、地、得”分别是定语、状语、补语的标、“的、地、得”分别是定语、状语、补语的标 志，不能混用。志，不能混用。 例：例：1 1）他经常穿的整整齐齐。）他经常穿的整整齐齐。 2 2）青年们正在紧张的收割稻谷。）青年们正在紧张的收割稻谷。 3 3）大家就当前形势进行了

39、深入地讨论。）大家就当前形势进行了深入地讨论。 2 2、助词脱漏、助词脱漏 例：大家对护林员揭发林业局带头偷运木材的问例：大家对护林员揭发林业局带头偷运木材的问 题，普遍感到非常气愤。题，普遍感到非常气愤。 3 3、动态助词不能和其他词语发生矛盾、动态助词不能和其他词语发生矛盾 例：例：1 1）广大农村正在掀起了一个科学种田的）广大农村正在掀起了一个科学种田的 新高潮。新高潮。 2 2）连用的词语，在内容上前后不能重复，）连用的词语，在内容上前后不能重复， 否则，将会犯了画蛇添足的毛病。否则，将会犯了画蛇添足的毛病。 五、虚词运用的简洁性五、虚词运用的简洁性 有时不必用而用，造成句子啰嗦、有时

40、不必用而用，造成句子啰嗦、 生硬，甚至不能准确表达语意。如：生硬，甚至不能准确表达语意。如： 因为怕要下雨，所以我还是带把因为怕要下雨，所以我还是带把 伞走。伞走。 六、几类易混词的辨析六、几类易混词的辨析 1 1、副词和形容词的区别：、副词和形容词的区别： 副词不能和名词组合，形容词可以。例如：副词不能和名词组合，形容词可以。例如： “一致的意见”，不能说“一概的意见”。“一致的意见”，不能说“一概的意见”。 副词不能和谓语，形容词可以。例如：“大副词不能和谓语，形容词可以。例如：“大 家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。 副词除“不、也许、没

41、有、未必、一定”等副词除“不、也许、没有、未必、一定”等 少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。 副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容 词可以。例如：“一致不一致”，不能说“一词可以。例如：“一致不一致”，不能说“一 概不一概”。概不一概”。 2 2、时间副词和时间名词的区别：、时间副词和时间名词的区别： 时间名词能作定语，例如：现在事情、目前的时间名词能作定语，例如：现在事情、目前的 任务、刚才的情况。任务、刚才的情况。 时间副词则不能。不能说“正在的事情”、“立时间副词则不能。不能说“正在的事情”、“立

42、即的任务”、“刚刚的情况”。即的任务”、“刚刚的情况”。 时间名词能作主语，例如：今天星期天、现在时间名词能作主语，例如：今天星期天、现在 是早晨八点钟、近来很冷；而时间副词不能作主是早晨八点钟、近来很冷；而时间副词不能作主 语，不能说“正在是早晨八点整”。语，不能说“正在是早晨八点整”。 时间名词能同介词组成介宾短语：例如：从过时间名词能同介词组成介宾短语：例如：从过 去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合， 不能说“从曾经”、“到刚刚”。不能说“从曾经”、“到刚刚”。 时间名词能与“是”构成“时间名词能与“是”构成“XXXX是是XXXX”的格

43、式，”的格式， 例如：从前是从前；时间副词不能。例如：从前是从前；时间副词不能。 3 3、有些介词与动词有兼类情况的区别：、有些介词与动词有兼类情况的区别： 例如：有、在、给、叫、用、拿、比、到、让、例如：有、在、给、叫、用、拿、比、到、让、 由、朝、往、把、经过、通过。由、朝、往、把、经过、通过。 介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话 中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词； 如果没有别的词作谓语，那它就是动词。如果没有别的词作谓语，那它就是动词。 介词后面不能逞动态助词“着、了、过”，动介词后面不能

44、逞动态助词“着、了、过”，动 词可以。词可以。 介词不能重叠，动词一般可以。例如：我比你介词不能重叠，动词一般可以。例如：我比你 高一点点、我们比比。高一点点、我们比比。 4 4、连词与副词的区别：、连词与副词的区别： 副词可以单独作句子成分，充当状语，副词可以单独作句子成分，充当状语， 修饰形容词或动词；修饰形容词或动词； 连词可以连接各类词、短语、分句或句连词可以连接各类词、短语、分句或句 子，但不能作句子成分，只表示前后成分子，但不能作句子成分，只表示前后成分 之间的某种关系。之间的某种关系。 连接分句或句子的连词经常与关联副词连接分句或句子的连词经常与关联副词 配合使用，例如：只有配合

45、使用，例如：只有才才，如，如 果果就就，除非，除非才才等。等。 可以出现在主语前的是连词可以出现在主语前的是连词，只能只能 出现在动词或形容词之前出现在动词或形容词之前，具有修饰具有修饰 作用的是关联副词作用的是关联副词。例如：如果你到例如：如果你到 那天能来那天能来，那么我就告诉你真相那么我就告诉你真相。 “如果如果”和和“那么那么”出现在主语前出现在主语前， 连接两个分句连接两个分句，是连词；是连词；“就就”出现出现 在主语之后在主语之后、谓语之前谓语之前，修饰动词修饰动词， 且具有一定的连接作用且具有一定的连接作用，是关联副词是关联副词。 正确使用虚词正确使用虚词 （二）（二） 板块一板

46、块一 正确使用虚词正确使用虚词 板块二板块二 典型虚词用法举例典型虚词用法举例 板块三板块三 汉语中的反义同指结构汉语中的反义同指结构 板块一板块一 正确使用虚词正确使用虚词 一、一、注意分清词性注意分清词性 二、二、注意辨别用法注意辨别用法 三、三、注意合理使用注意合理使用 四、四、注意正确位置注意正确位置 五、五、注意关联词语注意关联词语 六、六、注意前后语意注意前后语意 一、注意分清词性一、注意分清词性 （1 1）关注兼类虚词）关注兼类虚词 那穿着那穿着和和时节不相称的拷绸衫裤的男子时节不相称的拷绸衫裤的男子 以有趣的比喻以有趣的比喻和和生动的故事，作出形象的生动的故事，作出形象的 暗示

47、暗示 介词，引出比较对象。介词，引出比较对象。 连词，表示并列关系。连词，表示并列关系。 （2 2）关注不同词的功能特点。）关注不同词的功能特点。 到目前为止，农业收成的好坏，在很到目前为止，农业收成的好坏，在很 大程度上还是大程度上还是由于自然条件的好坏决定的由于自然条件的好坏决定的。 分清词性 混淆了“由”和“由于”的用法。“由”是混淆了“由”和“由于”的用法。“由”是 介词，可以带宾语。“由于”是连词，只能联结介词，可以带宾语。“由于”是连词，只能联结 分句。分句。 （2 2）关注不同词的功能特点）关注不同词的功能特点 到目前为止，农业收成的好坏，在很大到目前为止，农业收成的好坏，在很大

48、 程度上还是程度上还是由自然条件的好坏决定的由自然条件的好坏决定的。 二、注意辨别用法二、注意辨别用法 主要是注意辨别容易混淆的同类虚主要是注意辨别容易混淆的同类虚 词。词。 【以至】【以致】【以至】【以致】 造纸厂排出的废物，使周围的水变得又黑造纸厂排出的废物，使周围的水变得又黑 又臭，许多水生动植物大量减产又臭，许多水生动植物大量减产以致以致绝产。绝产。 主要是注意辨别容易混淆的同类主要是注意辨别容易混淆的同类 虚词。虚词。 【以至】【以致】【以至】【以致】 造纸厂排出的废物，使周围的水变得又黑造纸厂排出的废物，使周围的水变得又黑 又臭，许多水生动植物大量减产又臭，许多水生动植物大量减产以

49、至以至绝产。绝产。 “以至”侧重于“延伸到”“以至”侧重于“延伸到” ， “以致”侧重于不好的结果。“以致”侧重于不好的结果。 辨别用法辨别用法 【反之】【相反】【反之】【相反】 我们强调组织性纪律性并不反对发展学生我们强调组织性纪律性并不反对发展学生 个性，个性，反之反之，我们还要保护这种个性。，我们还要保护这种个性。 “反之”前后的两个句子地位平等。“反之”前后的两个句子地位平等。 “相反”表示语意侧重于后面的句子。“相反”表示语意侧重于后面的句子。 【反之】【相反】【反之】【相反】 我们强调组织性纪律性并不反对发展学生我们强调组织性纪律性并不反对发展学生 个性，个性，相反相反，我们还要保

50、护这种个性。，我们还要保护这种个性。 辨别用法辨别用法 【不但】【不单】【不但】【不单】 当初这么决定可当初这么决定可不但不但是我个人的意见，我是我个人的意见，我 只是提了一个建议。只是提了一个建议。 “不但”和“而且”共同表示递进关系。“不但”和“而且”共同表示递进关系。 “不单”可以单独使用。“不单”可以单独使用。 【不但】【不单】【不但】【不单】 当初这么决定可当初这么决定可不单不单是我个人的意见，是我个人的意见， 我只是提了一个建议。我只是提了一个建议。 三、注意合理使用三、注意合理使用 （1 1）不滥用）不滥用 发展中国家必须走改革开放的道路，对这发展中国家必须走改革开放的道路，对这