2020-2021学年七年级语文部编版下册:1邓稼先-课件(7).ppt
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1、邓稼先邓稼先 杨振宁杨振宁 学习目标:学习目标: 1.1.朗读朗读课文,课文,理解理解文章的内容,文章的内容, 体会体会作者的思想感情。作者的思想感情。 2.2.了解了解文章的文章的结构结构特点,特点,品味品味 文章文章意蕴丰厚的意蕴丰厚的语言语言。 3.3.学习学习邓稼先的优秀品质,邓稼先的优秀品质,培培 养养自己正确的人生观和价值观。自己正确的人生观和价值观。 邓稼先邓稼先 (1924 1986)教师)教师 口头介绍口头介绍 一一.明确贡献明确贡献 思考:邓稼先思考:邓稼先做做出出了了 哪些哪些丰功伟绩丰功伟绩? 二二.体会品质体会品质 自主自主学习,速读课文,学习,速读课文, 用圈点勾画
2、的方法,找用圈点勾画的方法,找 出出或概括或具体或概括或具体表现邓表现邓 稼先稼先品质品质的语句,说说的语句,说说 邓稼先是怎样一个人。邓稼先是怎样一个人。 “如果做好这件事,我如果做好这件事,我 一生就活得很有意义一生就活得很有意义。就就 是为它死了是为它死了,也值得。也值得。” 邓稼先邓稼先 “稼先的一生没有虚稼先的一生没有虚 度。度。” ” 许鹿希许鹿希 中国男儿中国男儿 中国男儿中国男儿 要将只手撑天空要将只手撑天空 长江大河长江大河 亚洲之东亚洲之东 峨峨昆仑峨峨昆仑 古今多少奇丈夫古今多少奇丈夫 碎首黄尘碎首黄尘 燕然勒功燕然勒功 至今热血犹殷红至今热血犹殷红 杨振宁杨振宁 192
3、2年出生,年出生, 安徽合肥人,美安徽合肥人,美 籍华裔物理学家,籍华裔物理学家, 1957年获诺贝尔年获诺贝尔 物理学奖。物理学奖。 三三.感受情感感受情感 合作学习,找出合作学习,找出蕴含蕴含 杨振宁对邓稼先杨振宁对邓稼先情感情感的的 语句,有感情地语句,有感情地朗读朗读出出 来,说说究竟来,说说究竟体现体现了作了作 者怎样的情感。者怎样的情感。 1.1.从“任人宰割”到“站起来了”从“任人宰割”到“站起来了” 两弹元勋两弹元勋 邓稼先与奥本海默邓稼先与奥本海默 民族感情?友情?民族感情?友情? “我不能走”“我不能走” 永恒的骄傲永恒的骄傲 运用了运用了 小标题小标题 的形式的形式 2.
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