冀教版二下-Unit 3 Food and Drink-Lesson 13 I Am Hungry!-ppt课件-(含教案+素材)--(编号:a004a).zip
Student one: Use body language to show: She is drinking water. Student two: She is drinking milk. Teacher repeats and asks student one: She is drinking milk. Yes or no? Student one: No. Student three: She is drinking water. Teacher repeats and asks student one: She is drinking water. Yes or no? Student one: Yes.Lesson13: Im Hungry! 学习目标:学习目标: 1.学生能听懂、会说、认读下列词学生能听懂、会说、认读下列词 汇:汇:table、food、eat、drink、juice. 2.学生能理解和口头使用下列用语学生能理解和口头使用下列用语 : Im hungry. I want to eat. Lets eat! Im thirsty. I want to drink. Lets drink! son daughter mother father grandfather grandmother table 餐桌餐桌 table table table desk与与table 在汉语中,这两个词都被称为在汉语中,这两个词都被称为“桌子桌子”,而,而 在英语中,它们仍是有所区别的。在英语中,它们仍是有所区别的。 (1)desk通常指有抽屉的桌子,用于办通常指有抽屉的桌子,用于办 公、读书、写字等,即公、读书、写字等,即“书桌书桌”、“写字台写字台”、 “办公桌办公桌” (2)table通常指由若干条腿支撑着的平通常指由若干条腿支撑着的平 板,没有抽屉,即板,没有抽屉,即“餐桌餐桌”、“会议桌会议桌”、“工工 作台作台”、“手术台手术台”等:等: food食物食物food food food table food food table table eateat eat eat 吃吃 drink d drink drink rink 喝喝 juice eat drink table food drink eat eat drink Lets drink. Lets eat. Im hungry. I want to_.eat 饥饿的饥饿的 Im thirsty. I want to_.drink 渴的渴的 Im_. I want to_. I want to . eat I want to _. drink Lets eat. Mmm This juice is good. “ ” 选择正确答案。选择正确答案。 ( )1. I_ eat. A. want to B. want C. am ( )2. _drink! A. Let B. Lets C. Let is ( )3. Whats _ the table? A. on B. of C. to ( )4. Im_. I want to drink. A. hungry B. good C. thirsty A A B C 选词完成句子。选词完成句子。 1.Im hungry! I want to _. 2.Im thirsty! I want to _. 3.Were hungry. Lets eat some _. drink eat food eat drink food Class is over! Good Bye!LessonLesson 1313 ImIm Hungry!Hungry!教学教学设计设计 一、知一、知识识目目标标: : 1 1、要求学生掌握下列、要求学生掌握下列单词单词 eateat、 、drinkdrink、 、tabletable、 、foodfood 2 2、能理解并能口、能理解并能口头头运用句子运用句子 ImIm (hungry/thirsty)(hungry/thirsty)。 。 I I wantwant toto (eat/drink)(eat/drink); ; 二、能力目二、能力目标标: : 1 1、能、能够够在真在真实实的的环环境中表达自己的需求。境中表达自己的需求。 三、情感目三、情感目标标: : 1 1、初步了解中西方、初步了解中西方饮饮食差异,注意食差异,注意饮饮食食卫卫生及生及营营养。养。 四、教学重点和四、教学重点和难难点:点: 本本课课的四个的四个单词单词和句子。和句子。 五、教具:五、教具: 录录音机和磁音机和磁带带,教,教师师用卡片和用卡片和张贴张贴画。画。 六、教学六、教学过过程:程: 1 1、 、热热身复身复习习 ( (1 1) )Greeting:Greeting: Hello,Hello, boysboys andand girls!girls! HowHow areare youyou todaytoday ? ( (2 2) )师师生同唱生同唱“I“I LoveLove You”You”,(可以,(可以边边做做动动作作边边唱)唱) 2 2、引入、引入课题课题:用:用张贴张贴画出示本画出示本课课主主题图题图,引,引导导学生:学生:WhoWho areare they?they? 学生学生 可以可以说说出一些家庭成出一些家庭成员员的身份,(比如的身份,(比如 daughter,daughter, father,father, mother,mother, sonson) ).What.What areare theythey doingdoing?学生可以用?学生可以用汉语汉语回答,从而引出本回答,从而引出本课课要学要学 的有关的有关饮饮食的内容。(板食的内容。(板书课题书课题: :LessonLesson 1 1 ImIm Hungry!Hungry!) ) 3 3、利用卡片出示桌子,放、利用卡片出示桌子,放录录音。学生模仿音。学生模仿读读音,找同学音,找同学领读领读,分,分组读组读。 。 教教师师出示有几种食物的卡片,出示有几种食物的卡片,ask“Whatask“What isis this”?this”? 学生可以先用学生可以先用汉语汉语 回答,然后教回答,然后教师师告知孩子告知孩子们这们这些都可以用些都可以用 foodfood 来表示,教来表示,教师师放放录录音,学音,学 生跟生跟读读, ,师强调师强调 foodfood 的的读读音,指名多音,指名多读读几遍。几遍。 教教师师一一边边做吃做吃东东西的西的动动作一作一边问边问, ,“What“What amam I I doing”?doing”?学生猜一猜,学生猜一猜, 引出引出 eateat,教,教师师出示出示单词单词卡片,卡片,领读单词领读单词,指名,指名读读,全班,全班读读, ,边读单词边边读单词边加加 上吃的上吃的动动作。作。 教教师师出示喝的出示喝的图图片,学生片,学生观观察,教察,教师师: :ask“Whatask“What isis sheshe doing”?doing”? 学学 生用生用汉语汉语回答,回答,师师引出引出 drinkdrink,教,教师领读师领读几遍,播放几遍,播放录录音,学生再跟音,学生再跟读读,并,并 加上相加上相应应的的动动作。作。 4 4、 、GameGame:(:(1 1) )QuicklyQuickly answer.answer.(快速(快速抢抢答)答) ( (2 2) )GuessingGuessing words.words.(猜(猜单词单词) ) 5 5、新授句型:、新授句型: T:T: ImIm hungry.hungry. I I wantwant toto eateat .(.(揉搓自己的肚子,装出吃揉搓自己的肚子,装出吃东东西西 的的样样子子)Eat)Eat ,eat.,eat. T:T: ImIm thirstythirsty .I.I wantwant toto drinkdrink .(.(摸着自己的喉摸着自己的喉咙咙,装出喝水,装出喝水 的的样样子子)Drink,)Drink, drink.drink. LearnLearn toto saysay : : hungryhungry andand thirsty.thirsty. 6 6、 、练习练习 举举着有食物和着有食物和饮饮料的卡片,引料的卡片,引导导学生完成下列句子。学生完成下列句子。 T:T: ( (举举着有食物的卡片着有食物的卡片)Im)Im hungry.hungry. I I wantwant toto Ss:Ss: Eat.Eat. T:T: ( (举举着有着有饮饮料的卡片料的卡片)Im)Im thirstythirsty .I.I wantwant toto Ss:Ss: Drink.Drink. 7 7、引、引导导学生:学生:Look!Look! TheresTheres a a boyboy andand a a girlgirl . . Listen,Listen, whatwhat areare theythey sayingsaying?听一听他?听一听他们们在在说说些什么?播放些什么?播放录录音,看音,看图图学学习习句子。句子。 8 8、小、小组组之内之内练习练习句子。句子。 七、板七、板书设计书设计 LessonLesson 1313 ImIm Hungry!Hungry! tabletable foodfood hungryeathungryeat thirstydrinkthirstydrink ImIm hungry.hungry. I I wantwant toto eateat . . ImIm thirstythirsty .I.I wantwant toto drinkdrink . .
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Student one: Use body language to show: She is drinking water. Student two: She is drinking milk. Teacher repeats and asks student one: She is drinking milk. Yes or no? Student one: No. Student three: She is drinking water. Teacher repeats and asks student one: She is drinking water. Yes or no? Student one: Yes.Lesson13: Im Hungry! 学习目标:学习目标: 1.学生能听懂、会说、认读下列词学生能听懂、会说、认读下列词 汇:汇:table、food、eat、drink、juice. 2.学生能理解和口头使用下列用语学生能理解和口头使用下列用语 : Im hungry. I want to eat. Lets eat! Im thirsty. I want to drink. Lets drink! son daughter mother father grandfather grandmother table 餐桌餐桌 table table table desk与与table 在汉语中,这两个词都被称为在汉语中,这两个词都被称为“桌子桌子”,而,而 在英语中,它们仍是有所区别的。在英语中,它们仍是有所区别的。 (1)desk通常指有抽屉的桌子,用于办通常指有抽屉的桌子,用于办 公、读书、写字等,即公、读书、写字等,即“书桌书桌”、“写字台写字台”、 “办公桌办公桌” (2)table通常指由若干条腿支撑着的平通常指由若干条腿支撑着的平 板,没有抽屉,即板,没有抽屉,即“餐桌餐桌”、“会议桌会议桌”、“工工 作台作台”、“手术台手术台”等:等: food食物食物food food food table food food table table eateat eat eat 吃吃 drink d drink drink rink 喝喝 juice eat drink table food drink eat eat drink Lets drink. Lets eat. Im hungry. I want to____.eat 饥饿的饥饿的 Im thirsty. I want to______.drink 渴的渴的 Im_______. I want to___. I want to . eat I want to ____. drink Lets eat. Mmm This juice is good. “ ” 选择正确答案。选择正确答案。 ( )1. I___ eat. A. want to B. want C. am ( )2. ___drink! A. Let B. Lets C. Let is ( )3. Whats __ the table? A. on B. of C. to ( )4. Im__. I want to drink. A. hungry B. good C. thirsty A A B C 选词完成句子。选词完成句子。 1.Im hungry! I want to _____. 2.Im thirsty! I want to ____. 3.Were hungry. Lets eat some ____. drink eat food eat drink food Class is over! Good Bye!LessonLesson 1313 ImIm Hungry!Hungry!教学教学设计设计 一、知一、知识识目目标标: : 1 1、要求学生掌握下列、要求学生掌握下列单词单词 eateat、 、drinkdrink、 、tabletable、 、foodfood 2 2、能理解并能口、能理解并能口头头运用句子运用句子 ImIm (hungry/thirsty)(hungry/thirsty)。 。 I I wantwant toto (eat/drink)(eat/drink); ; 二、能力目二、能力目标标: : 1 1、能、能够够在真在真实实的的环环境中表达自己的需求。境中表达自己的需求。 三、情感目三、情感目标标: : 1 1、初步了解中西方、初步了解中西方饮饮食差异,注意食差异,注意饮饮食食卫卫生及生及营营养。养。 四、教学重点和四、教学重点和难难点:点: 本本课课的四个的四个单词单词和句子。和句子。 五、教具:五、教具: 录录音机和磁音机和磁带带,教,教师师用卡片和用卡片和张贴张贴画。画。 六、教学六、教学过过程:程: 1 1、 、热热身复身复习习 ( (1 1) )Greeting:Greeting: Hello,Hello, boysboys andand girls!girls! HowHow areare youyou todaytoday ? ( (2 2) )师师生同唱生同唱“I“I LoveLove You”You”,(可以,(可以边边做做动动作作边边唱)唱) 2 2、引入、引入课题课题:用:用张贴张贴画出示本画出示本课课主主题图题图,引,引导导学生:学生:WhoWho areare they?they? 学生学生 可以可以说说出一些家庭成出一些家庭成员员的身份,(比如的身份,(比如 daughter,daughter, father,father, mother,mother, sonson) ).What.What areare theythey doingdoing?学生可以用?学生可以用汉语汉语回答,从而引出本回答,从而引出本课课要学要学 的有关的有关饮饮食的内容。(板食的内容。(板书课题书课题: :LessonLesson 1 1 ImIm Hungry!Hungry!) ) 3 3、利用卡片出示桌子,放、利用卡片出示桌子,放录录音。学生模仿音。学生模仿读读音,找同学音,找同学领读领读,分,分组读组读。 。 教教师师出示有几种食物的卡片,出示有几种食物的卡片,ask“Whatask“What isis this”?this”? 学生可以先用学生可以先用汉语汉语 回答,然后教回答,然后教师师告知孩子告知孩子们这们这些都可以用些都可以用 foodfood 来表示,教来表示,教师师放放录录音,学音,学 生跟生跟读读, ,师强调师强调 foodfood 的的读读音,指名多音,指名多读读几遍。几遍。 教教师师一一边边做吃做吃东东西的西的动动作一作一边问边问, ,“What“What amam I I doing”?doing”?学生猜一猜,学生猜一猜, 引出引出 eateat,教,教师师出示出示单词单词卡片,卡片,领读单词领读单词,指名,指名读读,全班,全班读读, ,边读单词边边读单词边加加 上吃的上吃的动动作。作。 教教师师出示喝的出示喝的图图片,学生片,学生观观察,教察,教师师: :ask“Whatask“What isis sheshe doing”?doing”? 学学 生用生用汉语汉语回答,回答,师师引出引出 drinkdrink,教,教师领读师领读几遍,播放几遍,播放录录音,学生再跟音,学生再跟读读,并,并 加上相加上相应应的的动动作。作。 4 4、 、GameGame:(:(1 1) )QuicklyQuickly answer.answer.(快速(快速抢抢答)答) ( (2 2) )GuessingGuessing words.words.(猜(猜单词单词) ) 5 5、新授句型:、新授句型: T:T: ImIm hungry.hungry. I I wantwant toto eateat .(.(揉搓自己的肚子,装出吃揉搓自己的肚子,装出吃东东西西 的的样样子子)Eat)Eat ,eat.,eat. T:T: ImIm thirstythirsty .I.I wantwant toto drinkdrink .(.(摸着自己的喉摸着自己的喉咙咙,装出喝水,装出喝水 的的样样子子)Drink,)Drink, drink.drink. LearnLearn toto saysay : : hungryhungry andand thirsty.thirsty. 6 6、 、练习练习 举举着有食物和着有食物和饮饮料的卡片,引料的卡片,引导导学生完成下列句子。学生完成下列句子。 T:T: ( (举举着有食物的卡片着有食物的卡片)Im)Im hungry.hungry. I I wantwant toto Ss:Ss: Eat.Eat. T:T: ( (举举着有着有饮饮料的卡片料的卡片)Im)Im thirstythirsty .I.I wantwant toto Ss:Ss: Drink.Drink. 7 7、引、引导导学生:学生:Look!Look! TheresTheres a a boyboy andand a a girlgirl . . Listen,Listen, whatwhat areare theythey sayingsaying?听一听他?听一听他们们在在说说些什么?播放些什么?播放录录音,看音,看图图学学习习句子。句子。 8 8、小、小组组之内之内练习练习句子。句子。 七、板七、板书设计书设计 LessonLesson 1313 ImIm Hungry!Hungry! tabletable foodfood hungryeathungryeat thirstydrinkthirstydrink ImIm hungry.hungry. I I wantwant toto eateat . . ImIm thirstythirsty .I.I wantwant toto drinkdrink . .
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