冀教版二下-Unit 2 Letters Are Fun-Lesson 7 Letters A-D-ppt课件-(含教案)--(编号：a0ddb).zip

Greeting! Good Aternoon. How are you? Lets sing a song! Lets play a game! Show me. Lets do phonic exercise!(字母操字母操) What do you learned? Summary !教材分析教材分析 本课为第二单元第一课，在学完第一单元的基础上本单元将继 续扩大学生谈论日常生活环境所需的词汇。本课将继续学习 26 个字母中的 Aa Bb Cc Dd 四个字母的正确读音和书写。 学情分析学情分析 对于刚刚接触英语的二年级的小学生，此时对英语已经有了较 为浓厚的兴趣，这都有助于本课的学习，学生将会很容易、很 有乐趣的学习本课。 知识与技能 目标 1.掌握 Aa Bb Cc Dd 的正确书写和读音，逐步培 养良好的书写习惯。 2.学生能够认读以 A,B,C,D 开头的单词。 3.学生能够运用句型 This is____.Shes/Hes my friend.来介绍他人。 情感态度 目标 让学生能互相帮助、改善人际关系。 学习策略 学会通过小组之间的交流，通过创造真实的语境， 提高英语的表达能力，使其学英语真正做到活学活 用。 教学目标教学目标 文化意识 目标 中西方人对于日常生活中的许多事物都存在着很不 相同的看法，了解对于朋友的介绍与认识有哪些不 同。 重点掌握 Aa Bb Cc Dd 的正确书写和读音。 教学重难点教学重难点 难点学生能够认读以 A,B,C,D 开头的单词。 教学过程教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 Step One: Warm-up and Revision: 1、Greeting each other to arouse their interests of learning English by using the phrases“Hello, boys and girls. How are you? Nice to meet you.” T: Well done, boys and girls. I 学生活动学生活动 Ss:Im fine,and you? 设计意图设计意图 (设计意图： 课前师生 亲切的交 谈，亲切 的问候,能 够稳定学 生情绪.) (设计意图： 运用歌曲 am very happy you know everyone in our classroom. T: Lets sing a song, ABC song. Step2:New Concepts A.Lets learn B.Lets write and draw! C. Lets play a game! Learn Aa Bb Cc Dd Write and draw Play a game. 的方式激 发学生参 与到教学 中来，渲 染课堂英 语气氛， 培养了学 生学习英 语的兴趣， 为下面新 课中的学 习作辅垫。 ） （设计意 图：这个 游戏的运 用，实际 上是句子 歌曲和字 母学习相 结合。这 样，才能 使新的知 识变为自 己灵活运 用的语言。 D. Lets do phonic exercise! E. Summary ! What do you learned? Do phonic exercise. ） (设计意图： 在紧张有 序的知识 学习中， 插一段歌 曲，能够 使学生放 松紧张的 学习情绪， 调动学生 的积极性， 活跃课堂 气氛。 ） 课堂小结 2 分钟 总结所学单词 apple book car door. 总结 Aa Bb Cc Dd 的正确书写和读音。 板书设计板书设计 Lesson 7 Letters A-D A a apple B b book C c car D d door