2019部编版六年级上册语文第六单元教学初探.doc

1、第六单元 单元单元教学初探教学初探 一、单元内容总述一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排的。主要由 古诗三首只有一个地球青山不老三黑和土地四篇课文组成。编 排意图是引导学生把握课文的主要内容，增强学生热爱土地保护环境的意识。 2.本单元重点： （1）朗读理解课文内容，背诵古诗三首。本单元的四篇课文中古诗 三首的每一首诗都是描写美丽景色的，让学生感悟祖国河山的美丽，为此而自 豪。旨在教育学生了解环境污染的害处，保护环境，为环保做出贡献。 （2）分析作者是怎样抓住关键句子来表达自己观点的。每篇课文中作者都 有意地写出了一些关键性的句子，如只有

2、一个地球中“我们这个地球太可爱 了，同时又太容易破碎了！”这句话，明确表达出了作者的观点。青山不老 中“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”三黑和土地中“把整个 生命投入了土地”一句贯穿全文，使读者从心底里体会到翻身农民爱土地胜过爱 生命的真实感受。我们在学习中，也要学会利用关键的句子来表达自己的观点。 内容 教学要点 课时 教学建议 17.古诗三首 三首诗分别生动地描写了 黄河、江南和乡村的美丽景色， 表达出作者对美好景色的赞美。 学习重点是理解诗句的含义， 背 诵这首诗歌。 2 1. 利用课件出示 风景图片把学生带入 情境。 2. 抓住重点词语 感悟诗句 描述 的景 色，体会作者的情

3、感。 18.只有一个地 球 课文围绕保护地球这个中 心意思，分别从“地球渺小 资源有限无法移居” 三个方 面讲了人类破坏地球的严重后 果，为我们敲响了警钟。重点是 找出关键句， 了解课文讲了哪几 个方面的内容， 看看课文是怎样 2 1.引导学生朗读 课文，理清文章结构。 2.抓重点词句， 体 会作者的观点。 3.分析重点段落， 学习说明方法。 一步一步得出 “如果地球被破坏 了，我们别无去处。”这个结论 的。 19*.青山不老 读懂课文内容，理解“青山 不老”的深刻含义。重点是读课 文， 了解老人为绿化大山做出的 贡献，感悟老人的高尚情怀。 1 抓住“青山不老” 这个关键句子，分析 故事发生的

4、“大环境” 和老人所处的“小环 境”，进而了解老人 的无私胸怀。 20*.三黑和土 地 有感情地朗读课文， 理解翻 身农民三黑对土地的深厚感情。 重点是抓住关键句子， 体会作者 的情感。 1 1.有感情地朗读 课文，理解课文内容。 2.抓住关键句子， 想象三黑 的生 活环 境，体会翻身农民热 爱土地的感情。 口语交际 学会与大家协商来解决生 活中的一些问题， 在意见有分歧 的时候要学会细心听取不同意 见，用换位思考的方法，表达出 自己的观点，寻求解决途径。 1 学生看示例，学 习换位思考，态度平 和地与人交际。 习作 了解倡议书的用途， 学习写 倡议书的正确格式。 1 以倡议书为例， 讲解格式，了解什么 情况下可 以写 倡议 书。 语文园地 学习理解古诗词的方法， 学 会从一段话中找到表示作者观 点的重点句， 学会乘坐公交车时 选择合适的路线。积累“五行、 五谷、 五音、 五彩” 的有关知识。 1 学生从学习和生 活实际先感知，增加 感性认识，然后在教 师指导下学习技巧和 方法，尝试运用。