冀教版二下-Unit 1 Back to School-Lesson 6 Open and Close-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：0023e).zip

Unit 1 Back to School Lesson 6 Open and Close open the windowclose the window open the doorclose the door open open, open the window close close, close the window open open, open the door close close, close the door A: May I open/close the _____? B:Yes, open/close it please. window door schoolbag box book pencil box _______the lamp _______ the lamp turn on(open) turn off(close ) Dont open the door for strangers, when you are at home alone. 当你自己一人在家时，不要随当你自己一人在家时，不要随 便给陌生人开门哦！便给陌生人开门哦！ Sing Homework: 1.Listen to the tape. 2.教材分析教材分析 本课是冀教版二年级下册 Lesson 6 open and close .本单元主要是基础的字母教学，本课是字母 K-N 的教学。对于三年级起始学习英语的同学来说， 打好基础相当重要。因此本课学习至关重要。要在学 生学习基础知识的同时，培养学生在生活中使用英语 的习惯，激发学生学习英语的兴趣。 学情分析学情分析 本节课是针对小学三年其实学习英语的学生来教学的，在 开始阶段学生对英语有好奇、有浓厚的兴趣。教师要积极引导 学生，保持学生的兴趣。前两节课的字母学习学生们兴趣浓厚， 能够很容易记住字母的音、形，为以后的学习奠定了良好的基 础。本课只有四个字母，两个句型，学习简单，容易记忆，有 助于树立学生学习英语的自信心，在今后的学习中更加努力， 学习更有动力。 知识与能力 目标 能够听说读写 Kk、 Ll、Mm、Nn kite,lake,mouth,nose,open,close，window, 能够理解并使用祈使句 Open the window/ door. Close the window/door. 过程与方法 目标 应用参与式、体验式教法，探究性学习、亲 历体验小活动等方式来学得新知识。 教学目标教学目标 情感态度与 价值观目标 教育学生爱护公物、在生中开关门窗时要注意安全。 教学重难点教学重难点重点 能够听、说、读、写 Kk、 Ll、Mm、Nn kite,lake,mouth,nose,open,close，window, 会说 Open the window/ door. Close the window/door. 难点 能够理解并正确使用 Open 和 Close 来发出 简单的指令。 教学策略与教学策略与 设计说明设计说明 在教学本课时，根据三年级学生天真、活泼的特性， 主要采取了歌曲激趣式、游戏式、参与、体验式教法， 探究性学习、趣味小活动等方式来教学生学习新知识。 通过这些游戏、活动更好地帮助学生记忆和运用所学 知识。 教学过程教学过程 教学环节教学环节 （注明每（注明每 个环节预个环节预 设的时间）设的时间） Step1Step1：Warming up : (2 分钟) T：Hello，boys and girls.Nice to meet you. Sing the ABC song together. StepStep 2 2： review：（5 分钟） Lets say it quikly. T: 课件快速出示前面所学过的字母、 单词，让学生一起大声说出来。 Step 3:新知识教授 （10 分钟） 以旧带新，引出新字母 Kk、Ll、Mm、Nn 的教学，同时教 授以这四个字母开头的单词。指导 学生书写及拼读字母。 Step 4:新知练习（5 分钟） T:课件出示题目学生共同完成 S:Hello,teach er. Nice to meet you too. Sing ABC song. S：快速大声地 说出课件中所 出现的内容。 S: 学生读写新 字母及新单词。 玩找邻居游戏。 设计意图: 吸引学生 注意力， 营造轻松 愉快的课 堂氛围 设计意图： 集中学生 精力，加 强学生对 旧知识的 熟悉程度。 设计意图： 让学生在 玩中学， Step 5: T:课件出示图片，引出新句 型。 （5 分钟） Open the window. Close the window . Step6: T:知识拓展， （10 分钟）引导 学生说出生活中可以打开或关上的 事物。如：Open the door. Close the door. Open your pencil box. Close the pencil box.等等 S：完成题目， 并由老师做出 评价。 S: 跟读新句 型，根据理解 的指令做相应 的动作。 S：小组讨论说 出 Open your mouth. Close your mouth. Open your eyes. Close your eyes. 并表演 指令对话，和 说反话游戏。 给学生一 个轻松愉 快的学习 环境。 设计意图： 巩固所学 字母及单 词。 设计意图： 培养学生 根据实际 学习英语 的习惯。 设计意图： 锻炼学生 实际应运 语言的能 力。引导 学生突破 难点。加 深学生对 所学知识 的理解。 课堂小结 2 分钟 回顾本课所学重点、难点，教育学生开关窗户要当心，注意安全。 布置作业 1 分钟 1、熟记新学的单词和字母 2、能够用所学句子发出指令 3、能熟练找出含有相同读音的字母 板书设计板书设计 Lesson 9 Open and Close K k L l M m N n kite lake mouth nose open close window door Open the window/door/book . Close the window/door/book. Open your mouth/eyes. Close your mouth/eyes. 教学反思教学反思 本节课我环环相扣很顺利地完成了教学任务，达到了我所期望 的效果。其中值得我兴奋的是学生的思维是五花八门的，能想到 许多也许你也想不到的地方，学生虽小但不可小觑。能调动学生 的学习积极性是很值得高兴的事。不足之处是课件做得不够完美， 缺少更新颖的图片以及思维来开拓、引导学生的思维模式。如果 重新上这节课，我会将课件设计成现实生活中的画面，采用学校 周围环境的照片让学生去找、去思考怎样表达指令。这样就更加 贴近生活，给学生提供了现实的情景和学习英语的环境，更加有 利于激发学生学习英语的兴趣。