2019部编版六年级上册语文第二单元教学初探.doc

1、第二单元 单元单元教学初探教学初探 一、单元内容总述一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由七 律长征狼牙山五壮士开国大典灯光四篇课文组成。编排意图是 引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀； 了解文章 是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。 2.本单元重点： （1）朗读理解课文内容，背诵七律长征。本单元的四篇课文都是记 叙革命历史的，是对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉 络。对重点段落要细细品味，抓住重点词句深入理解课文内容。 （2）分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的

2、。每篇课文中作者 在记叙故事时都写了具体的场面，点面结合，让人如身临其境一般。教学中要抓 住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒 体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体 会，并学会在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。 内容 教学要点 课时 教学建议 5.七律长征 这首诗生动地概述了红军 两万五千里长征的艰难历程，讴 歌了中国工农红军在长征途中 所表现出的革命英雄主义气概 和革命乐观主义精神。重点是理 解诗句的含义，背诵这首诗歌。 2 1. 利用声像 资源把学生带入 情境。 2. 抓住重点 词语感悟诗句描 述的情景，体会红

3、 军的英雄气概和 乐观主义精神。 6.狼牙山五壮士 课文记叙了抗日战争时期， 五位战士诱敌上山，英勇杀敌， 最后英勇跳崖的故事，表现了五 壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨 敌人、勇于牺牲的革命精神和英 2 1. 引导学生 朗读课文，理清文 章结构。 2. 抓 重 点 词 句，体会文章的思 雄气概。重点是体会五壮士的英 雄气概，学习点面结合写场面的 写作方法。 想情感，使学生受 到爱国主义的熏 陶感染。 7.开国大典 课文记叙了新中国成立时 亿万民众欣喜若狂、激动自豪的 感人场面。重点是朗读课文，理 清课文中描述的典礼的几个环 节，感受典礼场面的宏大和新中 国成立时人民的激动、自豪，感 受毛主席的领

4、袖风采及人民对 领袖的爱戴。 2 1.自读自悟， 领悟思想感情，学 习点面结合的写 法。 2. 从 语 言 入 手，深刻体会文本 内涵。 8*.灯光 读懂课文内容，理解郝副营 长对未来美好的憧憬和为此付 出的牺牲。重点是体会郝副营长 舍己为人的高尚情怀，懂得今天 的幸福生活来之不易，要加倍珍 惜。 1 抓 住 “ 多 好 啊”和“灯光”这 两个关键词深入 分析，体会郝副营 长的奉献精神。 口语交际 根据演讲内容拟定题目，编 写演讲稿，参加演讲活动展示自 己。重点是掌握演讲技巧。 1 学 生 欣 赏 优 秀演讲稿，学习写 有说服力的演讲 稿，观看演讲视频 学习演讲技巧。 习作 本次习作要求从校内外参 加一些有益的活动中，选择一项 写下来，练习记叙活动过程。重 点是抓住重点写，点面结合。 1 选 一 次 活 动 写下来，把印象深 刻的部分写下来， 抓 住 人 物 的 动作、 神态、 语言。 语文园地 学习点面结合的场面描写 方法，了解运用相同句式写句子 和用不同表达方式表示“说”的 方法，学习说法创作方法，积累 爱国名句。 2 学生先感知， 增加感性认识，然 后学习技巧和方 法，尝试运用。