冀教版二下-Unit 3 Food and Drink-Lesson 14 Rice and Meat-教案、教学设计--(配套课件编号：0028c).docx

1、Lesson14 Rice Meat 教案 教学目标 一. 知识目标 学生能够认读、理解和运用下列词汇:rice meat noodles vegetables 二.能力目标:学生能够在适当的场所熟练运用下列句型进行对话: What food do you like? 三.情感目标:鼓励学生在日常生活中大胆运用自己所学的英语进行交流学情分析班级人数:44 学生程度:学生起点丌同， 部分同学一年级没 有接触过英语 该班班容量较大，学生活跃，良好的课控是保证课堂质量的关键。因此在备课时，我会考虑 到学生的年龄特点以及性格 特点，在单词操练以及句型操练过程中设计出既符合学生喜好又 具有时效性的游戏，

2、学生在学习过程中始终充满参不热情，并积极练习 词汇不句型，同时紧 凑而快节奏的授课，让学生的注意力高度集中，丌会出现走神现象。二年级的学生已经有很 强的荣誉感，因此， 在课堂上，我根据本课内容，设计了相关的评比台，学生会为了本小组 的荣誉而加强自主管理，一定程度上有效保证了课堂纪律。同时 在授课过程中，我会尽量使 用英语组织教学，经过一个学期的练习，学生已经能够熟练掌握常用英语口语。 重点难点一.教学重点: 熟 练认读词汇 rice meat noodles vegetables 二.教学难点: 熟练运用句型进行对话，并将其运用到生活中 Whatfood do you like? 教学过程教学

3、活动【导入】Lead inT: Good afternoon boys girls.lets sing a song.welcome to doras restaurant.whats in the restanurant? Step1.Letssee.(老师出示图片) Iwanttobuysomerice. R-i-c-erice. S tep2. 单词操练 rice 方法一:齐读单词 (老师强调字母 i 的发音) 方法二:抓小鱼 (老师走到学生中，手拿单词卡片，学生拍手并快速夹住 卡片，同时大声 读出单词) Step3.s:meat. (老师出示图片) M-e-a-t meat Step4

4、. 单词操练 meat 方法一:齐读单词 方法二:拍单词 (学生用手拍老师手中的单词卡片，同时大声读出单词) Step5. likenoodles. (老师出示图片) noodles Step6. 单词操练 noodles 方法一:齐读单词 (老师强调字母 s 的发音) 方法二:大小声 Step7. needsomevegetables. Vegetables Step8. 单词操练 vegetables 方法一:齐读单词 方法二:分音节拍读单词 Step9. Letssee. buysome rice, meat,noodles food.F-o-o-d food. 【活动】GamesGam

5、e1.HideandSeek. (老师让学生抽出幸运数字，并找到班中的幸运学生，让其负责找单词卡片，同时老师将单 词卡 片放入其中一位同学桌子中，其他学生拍手并大声读出单词，找单词的学生根据其他人 拍手的快慢找到卡片位置) Game2.Bomb. (老师出示 PPT，每页上有 个单词，其中一个下面藏有炸弹，学生需要选择并大声读出单词，如果选错，会被炸，该游 戏可调动学生读单词的积极性) 【练习】 chain game： (老师幻灯片) likemeat. What food do you like? (老师丌解释该句意思， 让学生感知句子运用的场合以及意思) Ss:I like. 【作业】Homework practice with your partner： what food do you like？ I like 。