冀教版二下-Unit 1 Back to School-Lesson 6 Open and Close-教案、教学设计--(配套课件编号：502a1).doc

1、Lesson 6 Open and Close 一、教学一、教学内容内容 本课是冀教版二年级下册（一起）第一单元第六课，本单元主要学习学生们 回到学校学习打招呼，描述学校设施及教室的场景。本次课通过使用单词卡，多 媒体课件，物品及创设实际情境的方法，有效地操练单词与句型，做到词汇运用 于句型，句型操练与情景相结合的方法。 二、二、学情分析学情分析 本课的授课对象是二年级的学生，经过一年多的英语学习，他们已经积累了 常见的最基本的单词，如 window, door, book, mouth, eyes，在本次课可以与动词 搭配进一步巩固所学单词。学生在创设情境和游戏环节中，练习听说能力，从而 自

2、然习得所学句型。 三三、教学目标、教学目标 1.知识知识目标目标 （1）学生能够理解和运用下列词汇：open, close （2）学生能理解和口头运用下列用语：Open the window. Close the door. 2.能力目标能力目标： （1）在学习时集中注意力。 （2）注意观察日常生活中的简单英语对话。 3.情感目标情感目标： （1）培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 （2）找机会练习学生的听力技巧。 （3）在每天的生活中试着模仿和运用英语。 四四、教学重、教学重点和点和难点难点 1.教教学重点学重点： （1）学生能够理解和运用下列词汇：open, close （2）学生能理解

3、和口头运用下列用语：Open the window. Close the door 2.教学教学难点难点： 学生能理解和口头运用下列用语：Open the window. Close the door 五五、教学准备、教学准备 教学光盘、open, close, window, door 单词卡 六、教法与学法六、教法与学法 1. 直观教学，激发学生积极参与的热情。借助单词卡，实物，多媒体等辅 助教具让学生直接感受和理解语言，通过视，听，说，加深印象，强化记忆。 2. 创设情景，运用多媒体或实物创设情境，把指令用语和情景对话搬进课 堂，营造语言环境，激发其内在主观能动性。 3. 开展游戏和小组

4、合作活动，调动学生参与的积极性，通过单词卡和游戏 来记忆单词，从而使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。 4. 对学生参与的态度，效果及时适度地进行鼓励性评价，以便提高学生主 动参与的积极性。 七七、教学过程、教学过程 1.问候与热身 Greetings and warming up： hello， my dear students, nice to see you! How are you today?并齐唱歌曲 How are you? 2. 复习第二课句型 what do you see?展示 PPT 图片，最后向学生示意 book，学 生回答 I can see a book。 3. 新授，

5、向学生展示打开书的动作，教授生词 open 并展示单词卡快速操练展示 板书，同样的方式新授生词 close，做动作并操练句型 （1）Open the window. Close the window. （2）Open the door. Close the door. 4. 小组合作 pair work 同桌两人为一组，一名同学发出指令，另一名同学做动作。 5. 游戏-Simon Says 游戏规则：当听到老师说 Simon Says 一词，就按照指令作出相应动作，如果老 师没有说 Simon Says，就不能做动作。 6. Lets sing! May I open a window? 播放录音，学生听完整首歌，逐词朗读，再跟唱，并加上动作。 7. 作业 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.抄写本课单词 open, close 3.给爸爸妈妈唱一唱新学的歌曲。 板书设计板书设计 Lesson6 Open and close Open the window. Close the window. Open the door. Close the door.