冀教版二下-Unit 4 Let's Go and Play!-Lesson 20 Traffic Lights-教案、教学设计--(配套课件编号：10139).doc

1、1 冀教版二年级下册冀教版二年级下册 Lesson 20: Traffic lights Lesson 20: Traffic lights 教学设计教学设计 一教学目标：一教学目标： （一）知识与技能（一）知识与技能 1. 1. 知识目标：知识目标： 词汇：词汇：traffic lightstraffic lights（交通信号灯）（交通信号灯） light light （灯）（灯） wait wait （等待）（等待） 句型句型: These are traffic lights . : These are traffic lights . What do you see ? I see

2、_ .What do you see ? I see _ . 2. 2. 能力目标：能力目标： 通过本课的学习，学生能够掌握并熟练运用词汇通过本课的学习，学生能够掌握并熟练运用词汇 light light （灯）（灯） traffic lightstraffic lights（交通信号灯）（交通信号灯） wait wait （等待）；（等待）； 能够运用能够运用句型“句型“What do you see ? I see _ . What do you see ? I see _ . ”表达自己看”表达自己看 到的事物；到的事物； 熟练掌握本课的熟练掌握本课的 chant chant 。 （二）

3、过程与方法：注重灵活多样，丰富多彩课堂气氛的形成。通过（二）过程与方法：注重灵活多样，丰富多彩课堂气氛的形成。通过 多样的教学活动和教学评价的展开，使学生更好的掌握本课知识。多样的教学活动和教学评价的展开，使学生更好的掌握本课知识。 ( (三三) )情感态度与价值观：情感态度与价值观： 激发学生学习英语兴趣和积极性。 通过本课的学习， 进一步培养学生激发学生学习英语兴趣和积极性。 通过本课的学习， 进一步培养学生 喜欢英语，敢于开口，乐于参与的品质，同时明白每种交通灯的含义，并喜欢英语，敢于开口，乐于参与的品质，同时明白每种交通灯的含义，并 明白交通安全的重要性。明白交通安全的重要性。 二教学

4、重难点：二教学重难点： 教学重点：教学重点： 词汇：词汇： lightlight（灯）（灯）traffic lightstraffic lights（交通（交通信号灯）信号灯） wait wait （等待）（等待） 句型句型: These are traffic lights . : These are traffic lights . 2 What do you see ? I see _ .What do you see ? I see _ . 教学难点：学生能够运用句型“教学难点：学生能够运用句型“What do you see ? I see _ .What do you see ?

5、I see _ .” 来表达自己看到的事物。来表达自己看到的事物。 三教学设计思路：三教学设计思路： 设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中， 继续激发学设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中， 继续激发学 生的英语学习兴趣， 在培养学生良好学习习惯的同时， 提高与他人交往的生的英语学习兴趣， 在培养学生良好学习习惯的同时， 提高与他人交往的 能力。能力。 四、教学过程四、教学过程 1. 1. 课程导入（课程导入（Warm up and lead inWarm up and lead in） Step 1 GreetingStep 1 Greeting T T：Hello

6、Hello ， children .Nice to meet you ! How are you?children .Nice to meet you ! How are you? Ss: Hello , Ms Zhang .Nice to meet you , too !Ss: Hello , Ms Zhang .Nice to meet you , too ! T T：How are you today ?How are you today ? Ss: ISs: Im fine , thank you. And you?m fine , thank you. And you? T: IT:

7、 Im finem fine，thanks. Are you ready for English class ?thanks. Are you ready for English class ? Ss: Yes! Ss: Yes! （设计意图：几句简单的问语，学生倍感亲（设计意图：几句简单的问语，学生倍感亲切、放松，他们能愉快地切、放松，他们能愉快地 进入课堂。）进入课堂。） Step 2 Lead in the new lessonStep 2 Lead in the new lesson 1.(1.(大屏幕出示汽车的图片大屏幕出示汽车的图片) ) T T：What do you see o

8、n the streetWhat do you see on the street？ Ss: I see some cars .Ss: I see some cars . T: What colour are they ? Ss: They are T: What colour are they ? Ss: They are 2.Review the chant of colours .2.Review the chant of colours . red red 红红 , ,blue blue 蓝蓝, , yellow yellow 黄色真好看黄色真好看 ； pink pink 粉粉 , ,

9、purple purple 紫紫 , ,橙色橙色橙色橙色 orangeorange ； 3 g green reen 绿绿, , green green 绿绿, , green green 绿色真美丽；绿色真美丽； black black 黑黑 ，whitewhite 白白 ， brown brown 棕色我最爱棕色我最爱 。 T: WhatT: Whats your favourite colour ?s your favourite colour ? S1: I like _ . S2: I like _ . S1: I like _ . S2: I like _ . ( (利用学过的颜色

10、歌谣来引出本课的内容利用学过的颜色歌谣来引出本课的内容) ) 2. 2. 呈现新课呈现新课 (Present the new lesson)(Present the new lesson) Step 1 Step 1 学习课文第一部分内容学习课文第一部分内容 Listen and say !Listen and say ! （1 1）learn the new word : light learn the new word : light ( (灯灯) ) T: WhatT: Whats this ? Ss:s this ? Ss:灯。灯。 T T：OK . Follow me : OK .

11、Follow me : LightLight ( (出示出示 light light 图片，示范发音，让学生跟读。并把图片，示范发音，让学生跟读。并把 lightlight 的图片和单的图片和单 词作为板书贴到和黑板上。词作为板书贴到和黑板上。) ) T: Who can spell the word ?T: Who can spell the word ? S: LS: L- -i i- -g g- -h h- -t ,light !t ,light ! T: Good ! (T: Good ! (和学生一起书空练习单词，并让学生开火车读单词。和学生一起书空练习单词，并让学生开火车读单词。)

12、 ) T T：Look ! Here are some lights , can you tell me what colour Look ! Here are some lights , can you tell me what colour are thare them ? (em ? (出示不同颜色的灯，单词出示不同颜色的灯，单词 light light lights lights 并向学生讲解并向学生讲解 它们的不同。它们的不同。) ) （2 2）learn the new word : learn the new word : traffic lights（交通信号灯）（交通信号灯）

13、 出示交通灯的图片，引导学生说出：出示交通灯的图片，引导学生说出：red light , green light , yellow red light , green light , yellow light light 。学习单词：。学习单词：traffic lights traffic lights （交通信号灯）（交通信号灯） 句子：句子：These are traffic lights .These are traffic lights .（这些是交通信号灯。这些是交通信号灯。) ) （3 3）利用图片让学生了解单词：）利用图片让学生了解单词：stop go wait stop go

14、wait 理解句子：理解句子：Red light .Stop . Green light .Go !Red light .Stop . Green light .Go ! Yellow light .Wait . Yellow light .Wait . Excises:Excises: This is a _ light . I _ .This is a _ light . I _ . 4 （4 4） 播放光盘第一部分课件，让学生跟读本课内容：播放光盘第一部分课件，让学生跟读本课内容： Red light .Stop . Green light .Go !Red light .Stop .

15、Green light .Go ! Yellow light .Wait .Yellow light .Wait . These are traffic lights .These are traffic lights . Excises: ItExcises: Its a green light !Go ! Its a green light !Go ! Its a s a yellow light ! Wait!yellow light ! Wait! DonDont play on the street !t play on the street ! （5 5）Play a game P

16、lay a game ： I Im a policeman m a policeman ！ （我是小警察）（我是小警察） Step 2 Step 2 学习课文第二部分内容学习课文第二部分内容 LetLets chant !s chant ! 播放光盘课件，让学生们跟读课文第二部分播放光盘课件，让学生们跟读课文第二部分 chantchant： Red light , red light .Stop . Stop . Stop .Red light , red light .Stop . Stop . Stop . Green light , green light .Go ! Go ! Go !

17、Green light , green light .Go ! Go ! Go ! Yellow light , yellYellow light , yellow light .Wait . Wait . Wait .ow light .Wait . Wait . Wait . 3. 3. 巩固练习巩固练习 (Practice)(Practice) （1 1）Look and say !Look and say ! ( (出示出示 6 6 幅有关交通安全的图片， 让学生判断， 并且说出对应的句子。幅有关交通安全的图片， 让学生判断， 并且说出对应的句子。 ) ) （2 2）学习课文第三部分内

18、容学习课文第三部分内容 LetLets do it ! Look and say !s do it ! Look and say ! 出示相关图片，让学生利用句型进行练习：出示相关图片，让学生利用句型进行练习： A : What do you see ? B: I see _.A : What do you see ? B: I see _. 4.4.小结，结束本课。小结，结束本课。 五五Homework .Homework . Draw a picture about trafficDraw a picture about traffic lights.lights.画一幅有关交通灯的画。画一幅有关交通灯的画。