冀教版二下-Unit 2 Letters Are Fun-Lesson 7 Letters A-D-教案、教学设计--(配套课件编号：a0ddb).doc

1、教材分析教材分析 本课为第二单元第一课， 在学完第一单元的基础上本单元将继续 扩大学生谈论日常生活环境所需的词汇。本课将继续学习 26 个 字母中的 Aa Bb Cc Dd 四个字母的正确读音和书写。 学情分析学情分析 对于刚刚接触英语的二年级的小学生， 此时对英语已经有了较为 浓厚的兴趣，这都有助于本课的学习，学生将会很容易、很有乐 趣的学习本课。 教学目标教学目标 知识与技能 目标 1.掌握 Aa Bb Cc Dd 的正确书写和读音，逐步培养 良好的书写习惯。 2.学生能够认读以 A,B,C,D 开头的单词。 3.学生能够运用句型 This is_.Shes/Hes my friend.来

2、介绍他人。 情感态度 目标 让学生能互相帮助、改善人际关系。 学习策略 学会通过小组之间的交流， 通过创造真实的语境， 提 高英语的表达能力，使其学英语真正做到活学活用。 文化意识 目标 中西方人对于日常生活中的许多事物都存在着很不 相同的看法，了解对于朋友的介绍与认识有哪些不 同。 教学重难点教学重难点 重点 掌握 Aa Bb Cc Dd 的正确书写和读音。 难点 学生能够认读以 A,B,C,D 开头的单词。 教学过程教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 Step One: Warm-up and Revision: 1、Greeting each other to arouse t

3、heir interests of learning English by using the phrases “Hello, boys and girls. How are you? Nice to meet you.” T: Well done, boys and girls. I am very happy you know everyone in our classroom. 学生活动学生活动 Ss:Im fine,and you? 设计意图设计意图 (设计意 图： 课前师 生亲切的 交谈， 亲切 的问候,能 够稳定学 生情绪.) (设计意 图： 运用 歌曲的方 T: Lets sin

4、g a song, ABC song. Step2:New Concepts A.Lets learn B.Lets write and draw! C. Lets play a game! Learn Aa Bb Cc Dd Write and draw Play a game. 式激发学 生参与到 教学中来， 渲染课堂 英语气氛， 培养了学 生学习英 语的兴趣， 为下面新 课中的学 习作辅 垫。 ） （设计意 图： 这个游 戏的运用， 实际上是 句子歌曲 和字母学 习相结合。 这样， 才能 使新的知 识变为自 己灵活运 用的语 言。 ） D. Lets do phonic exercise! E. Summary ! What do you learned? Do phonic exercise. (设计意 图： 在紧张 有序的知 识学习中， 插一段歌 曲， 能够使 学生放松 紧张的学 习情绪， 调 动学生的 积极性， 活 跃课堂气 氛。 ） 课堂小结 2 分钟 总结所学单词 apple book car door. 总结 Aa Bb Cc Dd 的正确书写和读音。 板书设计板书设计 Lesson 7 Letters A-D A a apple B b book C c car D d door