冀教版二下-Unit 1 Back to School-Lesson 6 Open and Close-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：0023e).doc

1、教材分析教材分析 本课是冀教版二年级下册 Lesson 6 open and close .本单元主要是基础的字母教学， 本课是字母 K-N 的教学。对于三年级起始学习英语的同学来说，打好基 础相当重要。因此本课学习至关重要。要在学生学习基 础知识的同时，培养学生在生活中使用英语的习惯，激 发学生学习英语的兴趣。 学情分析学情分析 本节课是针对小学三年其实学习英语的学生来教学的， 在开 始阶段学生对英语有好奇、 有浓厚的兴趣。 教师要积极引导学生， 保持学生的兴趣。前两节课的字母学习学生们兴趣浓厚，能够很 容易记住字母的音、形，为以后的学习奠定了良好的基础。本课 只有四个字母，两个句型，学习简

2、单，容易记忆，有助于树立学 生学习英语的自信心， 在今后的学习中更加努力， 学习更有动力。 教学目标教学目标 知识与能力 目标 能够听说读写 Kk、 Ll、Mm、Nn kite,lake,mouth,nose,open,close，window, 能够理解并使用祈使句 Open the window/ door. Close the window/door. 过程与方法 目标 应用参与式、体验式教法，探究性学习、亲 历体验小活动等方式来学得新知识。 情感态度与 价值观目标 教育学生爱护公物、在生中开关门窗时要注意安全。 教学重难点教学重难点 重点 能够听、说、读、写 Kk、 Ll、Mm、Nn

3、kite,lake,mouth,nose,open,close，window, 会说 Open the window/ door. Close the window/door. 难点 能够理解并正确使用Open和Close 来发出简 单的指令。 教学策略与教学策略与 设计说明设计说明 在教学本课时，根据三年级学生天真、活泼的特性，主 要采取了歌曲激趣式、游戏式、参与、体验式教法，探 究性学习、趣味小活动等方式来教学生学习新知识。通 过这些游戏、活动更好地帮助学生记忆和运用所学知 识。 教学过程教学过程 教学环节教学环节 （注明每（注明每 个环节预个环节预 设的时间）设的时间） Step1Ste

4、p1：Warming up : (2 分钟) T：Hello，boys and girls.Nice to meet you. Sing the ABC song together. Step 2Step 2： review： （5 分钟） Lets say it quikly. T: 课件快速出示前面所学过的字 母、单词，让学生一起大声说出来。 Step 3:新知识教授 （10 分钟） 以旧带新，引出新字母 Kk、Ll、Mm、 Nn 的教学，同时教授以这四个字母 开头的单词。 指导学生书写及拼读字 母。 Step 4:新知练习（5 分钟） T:课件出示题目学生共同完成 S:Hello,tea

5、ch er. Nice to meet you too. Sing ABC song. S：快速大声地 说出课件中所 出现的内容。 S: 学生读写新 字母及新单词。 玩找邻居游戏。 设计意图: 吸 引 学 生 注意力， 营 造 轻 松 愉 快 的 课 堂 氛围 设计意图： 集 中 学 生 精力， 加强 学 生 对 旧 知 识 的 熟 悉程度。 设计意图： 让 学 生 在 玩中学， 给 学 生 一 个 轻 松 愉 快 Step 5: T:课件出示图片，引出新句 型。 （5 分钟） Open the window. Close the window . Step6: T:知识拓展， （10 分钟）

6、引导 学生说出生活中可以打开或关上的 事物。如：Open the door. Close the door. Open your pencil box. Close the pencil box.等等 S：完成题目， 并由老师做出 评价。 S: 跟读新句 型， 根据理解的 指令做相应的 动作。 S：小组讨论说 出Open your mouth. Close your mouth. Open your eyes. Close your eyes. 并 表 演 指令对话， 和说 反话游戏。 的 学 习 环 境。 设计意图： 巩 固 所 学 字 母 及 单 词。 设计意图： 培 养 学 生 根 据

7、实 际 学 习 英 语 的习惯。 设计意图： 锻 炼 学 生 实 际 应 运 语 言 的 能 力。 引导学 生 突 破 难 点。 加深学 生 对 所 学 知 识 的 理 解。 课堂小结 2 分钟 回顾本课所学重点、难点，教育学生开关窗户要当心，注意安全。 布置作业 1 分钟 1、熟记新学的单词和字母 2、能够用所学句子发出指令 3、能熟练找出含有相同读音的字母 板书设计板书设计 Lesson 9 Open and Close K k L l M m N n kite lake mouth nose open close window door Open the window/door/book

8、 . Close the window/door/book. Open your mouth/eyes. Close your mouth/eyes. 教学反思教学反思 本节课我环环相扣很顺利地完成了教学任务，达到了我所期望 的效果。其中值得我兴奋的是学生的思维是五花八门的，能想到许 多也许你也想不到的地方，学生虽小但不可小觑。能调动学生的学 习积极性是很值得高兴的事。不足之处是课件做得不够完美，缺少 更新颖的图片以及思维来开拓、引导学生的思维模式。如果重新上 这节课，我会将课件设计成现实生活中的画面，采用学校周围环境 的照片让学生去找、去思考怎样表达指令。这样就更加贴近生活， 给学生提供了现实的情景和学习英语的环境，更加有利于激发学生 学习英语的兴趣。