冀教版（一起）六下Unit 3 Summer Is Coming-Lesson 17 Summer Camp in Canada-教案、教学设计--(配套课件编号：f0af6).doc

1、教材分析：教材分析： 本课是冀教版小学英语六年级下册第三单元第 17 课，本课围绕夏令营这一主题展开， 教材文本是学生所熟悉的词汇和句型，贴近学生生活。通过前几课的学习，学生能够运用所 学句型 I will 谈论暑假想要做什么事情。在本节课中，学生们会通过不同的闯关任务，进一步 巩固 I will. 句型，尽情享受夏令营的各种活动，在情景中谈论他们的夏令营计划，体会生活 中的乐趣。 学情分析学情分析: 本课的教学对象是六年级的学生, 他们已经有了一定的语言基础，他们具备了一定的口 语表达能力和阅读能力，能借助图片读懂简单的对话，表达情感并进行语言交流。他们课上 积极参与，课后努力实践，自主学习

2、探索能力在逐步提高。在前面几课的学习中，学生已经 了解了外国小朋友在暑假想要做什么事情并学习了 will 句型的基本用法。这都为本课的学习 打下了基础。但是对句子理解运用还有待提高，因此在情景中谈论夏令营计划，并仿写出一 篇电子邮件还要多加指导。 教学目标：教学目标： 1. 通过游戏、竞赛、小组练习等活动，学生能够了解有关夏令营的知识，并与他人交流将要 进行的夏令营活动。 2. 能够熟练运用句型 I will谈论自己的夏令营计划。 3. 能够在小组活动中利用本课重点知识进行展示，完成各项任务。 4. 通过教师示范、同学间的表演，学会做有意义、有乐趣的活动，增强团结协作、热爱生活 的精神。 教学

3、重难点：教学重难点： 学生能够了解有关夏令营的知识，并与他人交流将要进行的夏令营活动。 在小组活动中利用本课重点知识进行展示，完成各项任务。 教学具准备：教学具准备： 学习卡 课件 歌曲视频 表演道具 教学过程：教学过程： StepStep 1: Warming1: Warming- -upup 1. Greetings 2. Sing a song “Summer is coming!” 3. Free talk: What will you do this summer? 【设计意图】通过演唱的形式引出本单元的主题-夏季活动，学生们在演唱、师生对话过程 中激活了已有知识，同时又激发了学生的

4、兴趣。 Step 2Step 2：Presentation and practicePresentation and practice 1. 由三名学生进行角色扮演，描述丹尼、詹妮和李明的暑假计划。 T: Do you remember what will Jenny, Danny, and Li Ming do for the summer holiday? S: Yes. S1: Hello, my name is Danny. I will S2: Hello, Im Jenny. I will S3: Hello, my name is Li Ming. I will 【设计意图】在活

5、泼有趣的角色扮演中复习其他人的暑假计划，运用 I will.句型，激活相关 的知识。 2. 创设情境，引出话题。 T: Lets know about a new friend. His name is Freddie. Listen and find “What will Freddie do?” S: Listen and answer “He will go to a summer camp.” 【设计意图】利用听音猜测这种形式进行操练，了解本课内容-夏令营，调动了学习积极性。 3. Look! This is the summer camp. Lets enjoy it. 【设计意图】

6、为学生提供适当的视频资源，传递形象、有趣的信息，让同学们接触更多原汁 原味的英语，不断提高英语听力能力，丰富学生认识。 4. Learn the new sentences: I .will _ at the summer camp. 5. Play a game “Follow me” 【设计意图】通过游戏活动，进行巩固操练，更增加了“生生”之间互动的内容。 6. Learn the text Play a guessing game, and find the answers： What will Freddie do at the summer camp? Listen and imit

7、ate the text. Read the text and tick. 【设计意图】给学生充分的听和读的时间，整体感知课文，通过模仿性操练、连线题加深对 课文的理解，同时培养好的听、读习惯。 StepStep 3 3：PrProductionoduction 创设“少年宫学校要举行夏令营的活动”的情境，提出任务要求：请你与同组学生交流你想 参加的活动，然后写下来进行展示。 1. Group work: What will you do at the summer camp? I will_. 2. Show time: My summer camp 3. Lets write an ema

8、il to the teachers. 【设计意图】师生分享自己的夏令营计划，在完成这项活动时，同学们充分展示自己的语言 表达和书写才能， 让学生有兴趣就自己喜欢的事情开展语言实践。 S Step 4tep 4：SummarySummary We can learn about knowledge, hard work and teamwork at the summer camp. 【设计意图】观看课件，体会夏令营的乐趣，学会做有意义、有乐趣的活动，增强团结协作、 热爱生活的精神。 HomeworkHomework Talk about your summer camp with your friends. 板书设计板书设计 Lesson 17 Lesson 17 Summer Camp in Canada Dear _, I will _. I will _. Love, _ Dear _, I will _. I will _. Love, _