2019部编版六年级上册语文1草原 精彩片段.docx
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1、精彩片段 草原教学片段 一、师:同学们喜欢听凤凰传奇的歌吗?谁来说一说喜欢他们的哪些歌曲?对了,凤凰传奇演唱过很多的草原歌曲。今天我们就一边欣赏他们的歌曲,一边欣赏美丽的草原风光。(多媒体播放草原风光图片,背景音乐是凤凰传奇的歌曲天籁传奇) 师:同学们都够聪明,知道咱们今天要上哪一课吗?齐读课题“草原”。谁能讲讲,你想像中的草原是什么样子的?(草原是牛羊们的天堂;原来草原也是那么的富有情趣;草原还是诗意)今天,我们就和作家老舍一起,走进内蒙古,走进那高原辽阔的大草原。二、现在大家打开书,根据自己的节奏自由朗读,注意把句子读通顺,边读边思考:课文是从哪几方面来介绍草原的?三、作为著名的小说家、戏
2、剧学家,被誉为“人民艺术家”的老舍先生,是如何把草原的美丽风光展现出来呢?现在我们一起学习课文第一自然段,这一段文字,可谓描绘草原美景的经典之作了。请大家用心地读读这一段,把自己置身于辽阔的大草原之中。哪些语句给你留下了深刻的印象?把这些句子美美地多读几遍。 请大家看看作者除去写风光美以外,还写没写别的东西?把你认为不是直接写草原风光的部分画出来。生:我画了两句,“使我总想高歌一曲,表示我的愉快”,还有,“这种境界奇丽的小诗”。生:我找的也是这个地方。师:骏马和牛羊是草原上本来就有的东西,我们一会儿随课文去研究它,现在咱们就按第一位同学的发言来讨论。第一句话,他说他总想高歌一曲,以表示他的愉快
3、,这是一句话,他要高歌。(板书“高歌”)师:什么叫高歌?生:就是放开声音,不拘束地唱歌。第二句话,和它相对应的,他想干什么呀?能不能概括一下?生:他想吟诗。师:怎么样吟诗?生:低吟。就是声音很小地吟诗。师:这是作者的两次抒情,一次要高歌,一次要低吟,两种不同的情感,不同的心境。一开始,作者看到了什么样的景物,使他产生了什么样的感情,所以他要高歌;后来他又看到什么样的景色,产生了什么情感,而要低吟。要想通这个问题,咱们必须把前后文对照起来,把景和情联系起来体会。 师:作者究竟看到什么?感受到了什么?使他情不自禁想高歌一曲?生:这是老舍先生生平第一次看到草原,草原一直是他很向往的地方,踏上这块神圣
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