冀教版（一起）六下Unit 3 Summer Is Coming-Lesson 13 Jenny's Summer Holiday-教案、教学设计--(配套课件编号：0016a).docx

1、Lesson 13 Jennys Summer Holiday 教学设计 教学目标教学目标 知识与技能目标： 学生能听懂、 会说、 认读、 书写： lake, swim, ship。学生能用 will 正确表示将来时。 情感态度目标：敢于开口,表达中不怕出错。积极参与各种课 堂学习活动。制定一个暑假计划。 学习策略目标：运用“任务型”教学，让学生通过预设问题 听课文的方式引导学生积极投入课堂；运用朗读的方式让学 生熟悉课文内容；运用游戏鼓励学生大胆说英语；运用写作 练习，提高学生的输出水平。 教学过程教学过程 1. Greetings 问候。 T: Good morning boys and

2、girls, hows the weather today? Ss: Its hot and sunny. T: Yes, its hot today, because its summer now. Do you like summer? Why? Ss: Because T: I like summer too. And I like summer holiday too. Now, lets look some pictures.(教师展示去年暑假照片) 2. New words.新词讲解。 通过教师图片，讲解本课词汇：lake, swim, ship 3. Lets guess! 通过

3、小游戏 Lets guess 复习过去式，小组讨论 What did you do last summer? I 为课文讲解打基础。 4. 课文初解。 带问题观看课文视频。 5. 课文详解 自由朗读课文 根据课文内容填空 课文重点详解 6. 一般将来时讲解 7. 游戏：一般将来时练习 8. 写作 9. 情感教育 再过一个月，同学们就要毕业了，你们将度过一个愉快的暑假， 临近离别，老师赠予学生们一段话： You cannot improve your past, but you can improve your future. The best preparation for tomorrow is doing your best today. 你不能改变你的过去，但你可以让你的未来变得更美好。为明天 做的最好的准备就是把今天做到最好！ 10. 作业：即将进入中学，请你给自己制定一个中学的学习计 划。 课后反思：课后反思：应该在一般将来时讲解之后安排一些纸质练习，然后 再进行比赛，这样更便于学生理解识记。