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类型部编人教版五年级上册《语文》17 慈母情深课件.pptx

  • 上传人(卖家):语文王
  • 文档编号:115348
  • 上传时间:2019-07-14
  • 格式:PPTX
  • 页数:20
  • 大小:220KB
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    资源描述:

    1、慈母情深,第一课时,人教五年级上册,1.自读课文,解决课后的生字词,会读,并借助工具书,理解词语的意思。 2.阅读课文,用简单的话概括文章的内容。,初读课文,这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。,初步感知,精读课文,同学们,我们知道事情的起因是买一本书。同学们,你们觉得买一本书容易吗?请大家读1-4自然段。,“书价一元多”从这句话中,我们了解到什么信息?,书很贵。,“母亲还从来没有要过这么多钱。” 从这句话中,我们了解到了什么信息? 这句话暗示了家里很穷。“从来没有 也从来没有”这两个词表明,A家里很穷。 B“我知道家里穷,因此很懂事,不给家里

    2、增添负担。”,读第4自然段,你从中获得了什么信息?,破收音机 吃进了肚子里。,这个自然段是直接描写自己家“穷”。,同学们,请大家思考一下,作者为什么反复交代家里很“穷”呢?里面的用意是什么?,文章一开头先介绍书价(一元多),然后反复强调“从来没有”,暗示读者这一元多对“我”家来说已经是一笔不小的财富了。紧接着作者又写出“卖破录音机”和“吃进肚子里”,这是直接描写自己家穷。作者反复介绍“穷”是为了下文母亲毫不犹豫地掏钱让“我”买书做铺垫,从而衬托出母亲对“我”的爱。,1.背写课后生字词。 2.继续读课文,在读的过程中体会文章的写作方法。,布置作业,慈母情深,第二课时,通过上堂课的学习我们知道了对

    3、书的渴望与贫困的家境让作者失魂落魄。也就在这一天,作者走进了母亲那个他从未靠近的世界。,导入新课,请同学们自由读自然段边读边想,你看到了一个怎样的母亲?,瘦弱 疲惫 贫穷 辛苦 善良,对比感悟,“我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着”,“母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头伏在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌”,哪个词让你的这种感受最深? 母亲为什么要“立刻”?“立刻”带给作者的又是什么?,瘦弱但坚强,“背直起来了,我的母亲转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲”,如果你是梁晓声,面对这样一位眼神疲惫的母亲,你读懂写

    4、什么?,这样一位极度需要休息的母亲却一刻也不肯休息。,“母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头伏在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌”,母亲这样的“立刻”是一天吗?是一个月吗?,“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的的毛票,用龟裂的手指数着。”,从那个词最能体会母亲的辛苦?(龟裂) 怎样的手才叫“龟裂”的手?母亲的手为什么龟裂? 尽管手已龟裂,但母亲还在任劳任怨,争分夺秒地忙碌着: 三次引读“母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头伏在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌”,母亲的希望是什么?你觉得那个劝她的女人说的话有没有道理?相互说一说,写一写。,触景写情,课堂作业,1.搜集表现“母爱”的古诗句。 2.用充满感情的文字来写一写自己的母亲。,慈母情深,穷,母亲,买书-贵,两个“从没有”,伟大母爱,录音机,工作环境,动作、神态、语言,“我”的心理,2、课件相关课文朗读mp3,课文视频等,请到对应栏目中的“素材”中下载。,3、163文库地址:,1、本课件对应的部编版语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料!】,

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