人教部编版语文四年级上册-口语交际:安慰创新教案.docx
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1、创新教案创新教案 安安 慰慰 教学目标教学目标 1. 培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识,学会说安慰别 人的话。 2.学会倾听,有交际的自信心,说话时态度自然大方。 3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力,培养学生关爱他人 的品质。 教学过程教学过程 一、巧设情境,提出安慰 师:同学们,不知道大家发现了没有,今天一站到这讲台上,我的心跳就 加快了,手心直冒汗,刚才还差点绊了一跤此时此刻,你有什么话想对我 说吗? (学生:1.问原因 2.来安慰) 师:谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼睛,我感到很亲切。谢谢大 家,现在我的心情平静了许多,真是“良言一句暖三冬”呀!这些亲
2、切、温暖 又诚挚的话,不仅仅让我勇气倍增,重拾信心,更重要的是,我看到了你们的 善良和爱心。其实,刚才大家跟老师说的那番话,就是“安慰”。今天,我们 就一同走进口语交际“安慰”。(板书课题) 师:同学们,生活不是一帆风顺的,难免会遇到不顺心的事,当遇到这些 事的时候,有谁接受过别人的安慰?说一说别人是怎样安慰你的?(学生回答) 师:看来大家都有被人安慰过的时候。那你们觉得被安慰过之后,心理有 什么变化吗?(学生回答) 二、创设情境,学会安慰 师:是呀,安慰是一种语言的艺术,更是一种爱的播洒。它能让那些身 处困境的人沐浴到阳光和雨露。现在来看一幅画面(出示图片) 师:看明白了吗?谁来说说莉莉为什
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