人教部编版语文四年级上册-第五单元教学初探.docx

1、第五单元教学初探第五单元教学初探 单元内容总述单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕 “幸福和希望” 这个主题进行编排的。 主要由 麻雀 爬天都峰两篇课文组成。目的是使学生感受到自由自在、无拘无束的快乐生 活，能使学生明白爱能战胜一切思想感情。 2.本单元的教学重点： （1）能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。努力爬天都峰的“我”和老爷 爷， 拼死救子的老麻雀， 新颖的构思， 精练、 优美的语言文字， 热情地歌颂了 “亲 子” “母爱”这“一种强大的力量” 。教学时注意引导学生感受人物的感情变化。 （2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生了解对不同的角色的神态、动作 的具体

2、描写，真实地表达了自己的思想感情。 单元教学要点和课时安排单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 16 麻雀 本课描写了一只老麻雀在 庞大的猎狗面前，奋不顾身 地保护小麻雀，使小麻雀免 受伤害的动人故事。重点是 体会老麻雀为保护小麻雀 表现出的那种强大的力量。 2 1.让学生在读通、熟读 的基础上感知文本的 内容。 2.扣紧语言文字指导 阅读，对学生理解运用 语言都是必要的，同时 受到情感的熏陶。 17 爬天都峰 课文描写了在假日，“我” 和爸爸去爬天都峰，路遇一 位素不相识的老大爷，“我 们”互相鼓励，克服山高路 陡的困难，终于一起爬上了 天都峰。课文向人们揭示了 在困难面前，要有战胜困难 的勇气和信心；在与人相处 的过程中，要善于互相学 习，互相鼓励，共同进步的 道理。 2 1.通过让学生充分地 读，在读中有所感，在 读中有所得。 2.运用小练笔的形式 培养学生的想象能力， 和语言表达能力。 习作：生活万花筒 本次习作的内容是写一件 印象深刻的事。重点是指导 学生按一定的顺序把事情 的经过写清楚。 1 1.引导学生学会审题、 选材、明确习作要求。 2.通过口述，锻炼学生 的口语表达。 3.互评法互相点评习 作。