（统编）部编人教版五年级语文上册 25 忆读书课件ppt（第一课时）.pptx

1、第二十五课 忆读书 第一课时第一课时 语文人教版五年级上 开卷有益开卷有益 开卷有益”就是说只要你一 打开书本，从中就能获益，但这 “卷”说的是“好的书”。要看 好书，而且要勤看书。 作者简介作者简介作者简介作者简介 冰心（1900年10月5日1999年2月28日），女 ，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（ 民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童 文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“ 一片冰心在玉壶”。1919年8月的晨报上，冰 心发表了第一篇散文二十一日听审的感想和第 一篇小说两个家庭。1923年出国留学前后，开 始陆续发表总名为寄小读者的通讯散文，成为 中国儿童文学的

2、奠基之作。在日本被东京大学聘为 第一位外籍女讲师，讲授“中国新文学”课程，于 1951年返回中国。1999年2月28日21时12分冰心在 北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人“。 津 学习生字学习生字学习生字学习生字 斩 舅 天津 津津有味 限 舅舅 舅妈 斩获 斩钉截铁 无限 界限 zhn jn 凯 衰 葛 凯旋 凯歌 刊 诸葛亮 衰败 衰草连天 书刊 刊物 shui k g 学习生字学习生字学习生字学习生字 琐 篇 朴 烦琐 琐碎 某 质朴 朴素 篇章 千篇一律 某人 某地 学习生字学习生字学习生字学习生字 凯 衰 葛 凯旋 凯歌 刊 诸葛亮 衰败 衰草连天 书刊 刊物 shui k

3、 g 学习生字学习生字学习生字学习生字 生字生词生字生词生字生词生字生词 水浒传 日 寇 传 记呻 吟贾宝玉栩栩如生 地 煞书 卷 h ku zhunshnjix x shjun 传 chun 传递 名不虚传 zhun 传记 言归正传 多音字多音字多音字多音字 煞 sh 煞费苦心 凶神恶煞 sh 煞尾 大煞风景 多音字多音字多音字多音字 卷 jun 卷尺 风卷残云 jun 书卷 手不释卷 多音字多音字多音字多音字 初读课文，整体感知初读课文，整体感知初读课文，整体感知 初读课文，整体感知初读课文，整体感知初读课文，整体感知初读课文，整体感知 读了课文后，你认课文的主 要内容是什么？ 读书好，多

4、读书，读好书。 1、读书又那些好处呢？ 2、多读书表现在哪些方面？ 喜爱读书，读各种各样的书，如： 三国演义、红楼梦、茶花女遗事 、精忠说岳、封神榜. 在作者眼中， 什么样的书才 算是好书呢？ 故事情节精彩精彩，人物个性鲜活，有 真情实感，质朴浅显的书就是好书。 细读课文，理解感悟细读课文，理解感悟细读课文，理解感悟 “虽然因为作者要凑成三十六天罡七 十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的 数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇 志强多了”。 “凑成”“勉勉强强”“写满”等词 语应怎样理解？ “凑成”这里有“拼凑而成”的意思 ，“勉勉强强”有“将就凑合”之意，“ 写满”有“凑满”之意。这三个词强调指 出：水浒传中作者因要着力刻画林冲 等人的性格，因而不可能把每个人物的个 性写得鲜明。 在母亲的催促下，含泪上床。 “含泪”一词能否去掉？为什么？ 不能。因为“含泪”一词表达了作者对故 事下文的无限挂念、惦记。表现了冰心老人读 书时的着迷。 “总而言之，统而言之，我这 一辈子读到的中外的文艺作品， 不能算太少。” “总而言之，统而言之”是否重复？ 不重复。作者这样写，主要是起强调突出 的作用，有自豪之感。