（三起）冀教版三年级下册-Unit 4 Food and Restaurants-Lesson 19 I Like Fruit!-ppt课件-(含教案+音频)-公开课-(编号：a08b8).zip

冀教版三年级下册英语冀教版三年级下册英语 apple an appleapples pear a pearpears orange an orangeoranges watermelon a watermelon watermelons an applea pear an orange a watermelon Play a game 规则：老师说单词，学生出示实物规则：老师说单词，学生出示实物 ，老师，老师出示实物出示实物，学生说单词。，学生说单词。 拓展拓展 apple和和orange两个单词都是元两个单词都是元 音字母开头的，前面要用音字母开头的，前面要用an。 pear和和watermelon两个单词都两个单词都 是辅音字母开头的，是辅音字母开头的，前面要用前面要用a 。 I like watermelons . What do you like? Pair Work S1:Would you like to eat watermelon? S2:Yes, please. S1:Here you are. S2:Thank you. S1:You are welcome. eleven bananas twelve oranges thirteen pears fourteen apples fifteen watermelons Play a game 规则：听音传水果。教师分别将两规则：听音传水果。教师分别将两 个水果交给两头的两名学生，听到个水果交给两头的两名学生，听到 教师敲桌子，两头同时往后传，音教师敲桌子，两头同时往后传，音 乐停止后，拿水果的两名同学走到乐停止后，拿水果的两名同学走到 台前来进行会话表演。台前来进行会话表演。 Action T:Whats this ? S1: Watermelon. T:Yes, Its a watermelon. T:How many watermelons? S1: Eleven. T:There are eleven watermelons. . .算一算，选一选算一算，选一选 。 1. 5+7= _______ 2. 20-5= _______ 3. 10+3= ________ 4. 6+5= ________ 5. 20-6= _________ ( E )twelve ( A ) fiftee n ( C )thirteen ( D )eleven ( B ) fourteen A.fifteen B.fourteen C.thirteen D.eleven E.twelve .看图说单词。看图说单词。 pearorangesapplewatermelon .连线连线。 fifteentwelv e fourtee n Lets play. eleven fifteen Home Work 1. Draw some fruit. 2.Count the numbers，from one to fifteen.Lesson19Lesson19 I I likelike fruitfruit！教学设计！教学设计 一、教材分析： 本课是冀教版三年级下册第四单元 “Food and Restaurants”系列学 习主题之一“我喜欢水果”， 教材提供了形象的单词图片以及相关的 情景模式以便学生进行对话依照，丰富多彩的练习形式使学习活动化, 活动交际化,贴近学生生活,能充分调动学生的求知欲和学习热情。 二、学情分析： 三年级的学生已经有了半年多的英语学习经验，掌握了一部分简单日常 用语和单词，在此基础上要进一步练习并拓展新的知识，需要教师注意 学生兴趣的培养和知识的运用。 三.教学目标： 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： apple orange eleven twelve thirteen fourteen fifteen 2学生能认读，理解并灵活运用以下基本词汇和句型：watermelon pear What do you like ? I like. How many.? There are . 3学生能正确表达自己对水果的喜爱。 四、教学重点 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： apple orange eleven twelve thirteen fourteen fifteen： 能认读、理解并灵活运用以下基本词汇和句型：watermelon pear What do you like ?I like. How many.? There are . 五、教学难点: 运用本课所学语言进行相关的口语交际。 六、教学准备：多媒体课件、 水果实物 七、教学过程： 一、热身 1、Greeting： T：good morning everyone！ S：good morning teacher！ T：Nice to meet you ! S：Nice to meet you ,too! T：I am very happy.Are you happy？ S：Yes. T：If you are happy，please listen to the song“Delicious Food”.OK? S：OK. 二、导入 T: Look, so many nice fruit. Do you like delicious food? Ss: Yes. T:And then，Do you like fruit? Ss: Yes. T:I like fruit，too.Lets learn Lesson19 I like fruit！ 三、呈现及操练 T：（呈现图片）apple S：apple Read it one by one. T：（呈现图片）pear S：pear Read it one by one. T：（呈现图片）orange S：orange Read it one by one. T：（呈现图片）watermelon S：watermelon Game:I say water ,you say melon (师生接力读单词，然后交换) Chant:water melon watermelon T：Whats this? S：Its a watermelon 拓展：apple 和 orange 前面是用 a 还是用 an？为什么？用 an，因为 apple 和 orange 两个单词都是元音字母开头的。pear 和 watermelon 前 面是用 a 还是用 an？为什么？用 a，因为 pear 和 watermelon 两个单词 都是辅音字母开头的。 lets play a game. 教师说单词，学生出示实物。教师出示实物，学生说单词。 Reading the text after teacher. 下面我们用刚学的单词来做对话练习。先试着翻译：What do yo like？ I like ______。（你喜欢什么？我喜欢_______。）跟你的同 桌做练习。 Pair work:Whats this? Its a watermelon. 开火车，教师问 What do you like ?学生答 I like pears .（即操 练了 I like pears .又为后面 What do you like ?做准备） T: Look, so many nice fruit. Do you want to eat? Ss: Yes. T: OK, Lets have a fruit party. Ss: Great. （2）教师指着图上的水果或实物与同学对话。 T: Would you like to eat apple? S1: Yes, please. T: apple(教师领读几遍) Ss: apple T: Would you like to eat pear? S2: Yes, please. T: pear Ss: pear (3)同学二人之间对话练习 S1：Would you like to eat watermelon? S2: Yes, please. S1: Here you are. S2:Thank you. S1: Youre welcome. ?(教师播放课件) T：How many bananas are there? S:. T：Lets count together!（师生一起数，引出 eleven） T：How many bananas are there? S1:There are eleven bananas. S2:How many bananas are there? S3:There are eleven bananas. . T：Ok ,This one.who can make a question?(引导学生自己提问) S1：How many oranges are there? Count together.引出后书空练习，利用 Chant 练习发音 T：How many oranges are there? S1:There are twelve oranges. 用类似的方式学习 thirteen fourteen fifteen,通过板书 one two three four five ,引导学生发现数字变化规律。 Game:Guess guess Whats the number?（运用快速闪卡训练学生快速 认读记忆能力） Count together, from one to fifteen .(再次整体感知练习) Game:听音乐传水果。学生坐成环状，教师分别将两个水果交给两头的 两名学生，音乐响起后，两头同时向里传水果，音乐停止后，拿水果的 两名学生走到前面进行会话表演。 Action. T: Whats this? S1: watermelon. T: Yes, Its a watermelon. T: How many watermelons? S1: eleven. T: There are eleven watermelons. 四.Exercise 五.Homework 1.Draw some fruit. 2.Count the number，from one to fifteen. 六、教后反思： 本课是冀教版小学英语三年级下册 Lesson 19: I Like Fruit。 本课的新授单词都与日常生活有着密切的联系，所以学生学起来比较有 兴趣。教学内容形象、直观、贴近生活，易于学生理解和接受。 在教学单词时，我利用实物和有趣的课件引出本课的一个个新授， 直观形象，便于学生理解，利用小组竞争、数一数、师生接力、开火车、 同桌合作说一说、演一演等各种方式去练习运用语言，同时不忘词不离 句，句中练词，以词练句的原则，既激发了学生英语学习兴趣，又达到 了练习运用词汇、句型的目的。但在情景中学生创编对话环节，还需教 师更多的引导。