（三起）冀教版三年级下册-Unit 4 Food and Restaurants-Lesson 19 I Like Fruit!-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：60959).zip
Unit 4 Food and Restaurants apple appleapples pear pearpears orange orangeoranges watermelon watermelon watermelons apple pear orange watermelon I like watermelons I like watermelon. What do you like? I like pears I like oranges 多少个多少个 eleven bananas twelve oranges thirteen pears fourteen apples fifteen watermelons 归纳总结归纳总结 twelve是把单词是把单词two的字母的字母o变成变成elve； thirteen是把单词是把单词three的字母的字母ee去掉，在字去掉，在字 母母r前面加上前面加上i再在后面加再在后面加teen； fourteen是在单词是在单词four后面直接加后面直接加teen； fifteen是把单词是把单词five的的ve变为变为f再加再加teen； sixteensix+teen seventeenseven+teen eighteeneight+een nineteennine+teen .算一算，填一填算一算，填一填 1. 5+7= _ 2. 20-5= _ 3. 10+3= _ 4. 6+5= _ 5. 20-6= _ twelve fiftee n thirteen eleven fourteen .看图写单词看图写单词 pear oranges applewatermelon .我会看图写出相应的数字我会看图写出相应的数字 eleventwelv e thirteen 猜成语猜成语 Good bye ！Lesson 19: I like Fruit! 一、教学目标 1、知识目标 （1）听懂会说单词 apple , pear, orange , watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, （2）听懂会用句子：What do you like? I like _. 2、能力目标 （1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。 （2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养 学生的口语表达能力。 3、情感态度价值观目标 使同学们了解多吃蔬菜水果的好处，养成多吃水果蔬菜的好习 惯。 二、教学重点、难点 1、教学重点： (1)听懂会说 apple , pear, orange , watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, (2)听懂会说 What do you like? I like _. 2、教学难点 听懂会说 apple , pear, orange , watermelon,及他们的复数 形式和读音。 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen. What do you like? I like _.及相关句型。 三、教学用具 有关本课水果的挂图及幻灯片、录音机。 四、教学过程 1.Greeting and review 师生互相问好，复习以前学过的有关 水果的单词并导入新课。 2New concepts （1）出示单词图片，逐个学习单词 apple , pear, orange , watermelon，强调他们的复数形式以及读音。重点说明 a/an 的区别 教师带领学生读单词，教师边读单词边在黑板上进行板书： apple , pear, orange , watermelon,找踊跃的学生分别读单词， 再全班齐读单词，打好单词基础，为学习课文做好铺垫。 （2）教师指着图上的水果与同学对话。 T: Would you like to eat apple? S1: Yes, please. T: apple(教师领读几遍) Ss: apple T: Would you like to eat pear? S2: Yes, please. T: pear Ss: pear (3)同学二人之间对话练习 S1：Would you like to eat watermelon? S2: Yes, please. S1: Here you are. S2:Thank you. S1: Youre welcome. （4）讲解句型 What do you like? I like _. 举例子让学生能明白的更清楚点 并询问学生自己喜欢的水果分别是什么？ T: Look, so many nice fruit. Do you want to eat? Ss: Yes. T:What do you like? S:I like _. 由学生自己的喜好直接过渡到课文中 Danny, Jenny,和 Liming 分别喜欢什么，以及他们是怎么进行问答的。 让学生自己来学习课文并与同学分享 最后学生齐读课文 （5）how many 通过复习一张图片，让学生来找出和 1-10 数字有关的地方，并 用英语说出来，在激趣的同时也复习了之前学过的 1-10 数字，由此 过渡到今天数字 11-15 的学习： eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, 教师带领学生学习单词，并给出总结，帮助学生学习记忆。 twelve 是把单词 two 的字母o变成elve ； thirteen 是把单词 three 的字母ee去掉，在字 母 r前面加上i再在后面加teen ； fourteen 是在单词 four 后面直接加teen ； fifteen 是把单词 five 的ve变为f再加teen ； sixteensix+teen seventeenseven+teen eighteeneight+een nineteennine+teen （6）practice 通过练习巩固本课所学知识 （7）games 通过猜成语 ，来活跃课堂气氛，激发学生兴趣，培养学生跨学 科的思维能力 (9)Class closing 最后以一句话结束本课内容：An apple a day keeps the doctor away. 使同学们了解多吃蔬菜水果的好处，养成多吃水果蔬 菜的好习惯。 (10)Homework 五、板书设计 Lesson 19 : I like Fruit! apple , pear, orange , watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, What do you like? I like _.
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Unit 4 Food and Restaurants apple appleapples pear pearpears orange orangeoranges watermelon watermelon watermelons apple pear orange watermelon I like watermelons I like watermelon. What do you like? I like pears I like oranges 多少个多少个 eleven bananas twelve oranges thirteen pears fourteen apples fifteen watermelons 归纳总结归纳总结 twelve是把单词是把单词two的字母的字母o变成变成elve； thirteen是把单词是把单词three的字母的字母ee去掉，在字去掉，在字 母母r前面加上前面加上i再在后面加再在后面加teen； fourteen是在单词是在单词four后面直接加后面直接加teen； fifteen是把单词是把单词five的的ve变为变为f再加再加teen； sixteensix+teen seventeenseven+teen eighteeneight+een nineteennine+teen .算一算，填一填算一算，填一填 1. 5+7= _______ 2. 20-5= _______ 3. 10+3= ________ 4. 6+5= ________ 5. 20-6= _________ twelve fiftee n thirteen eleven fourteen .看图写单词看图写单词 pear oranges applewatermelon .我会看图写出相应的数字我会看图写出相应的数字 eleventwelv e thirteen 猜成语猜成语 Good bye ！Lesson 19: I like Fruit! 一、教学目标 1、知识目标 （1）听懂会说单词 apple , pear, orange , watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, （2）听懂会用句子：What do you like? I like ____. 2、能力目标 （1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。 （2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养 学生的口语表达能力。 3、情感态度价值观目标 使同学们了解多吃蔬菜水果的好处，养成多吃水果蔬菜的好习 惯。 二、教学重点、难点 1、教学重点： (1)听懂会说 apple , pear, orange , watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, (2)听懂会说 What do you like? I like ____. 2、教学难点 听懂会说 apple , pear, orange , watermelon,及他们的复数 形式和读音。 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen. What do you like? I like ____.及相关句型。 三、教学用具 有关本课水果的挂图及幻灯片、录音机。 四、教学过程 1.Greeting and review 师生互相问好，复习以前学过的有关 水果的单词并导入新课。 2New concepts （1）出示单词图片，逐个学习单词 apple , pear, orange , watermelon，强调他们的复数形式以及读音。重点说明 a/an 的区别 教师带领学生读单词，教师边读单词边在黑板上进行板书： apple , pear, orange , watermelon,找踊跃的学生分别读单词， 再全班齐读单词，打好单词基础，为学习课文做好铺垫。 （2）教师指着图上的水果与同学对话。 T: Would you like to eat apple? S1: Yes, please. T: apple(教师领读几遍) Ss: apple T: Would you like to eat pear? S2: Yes, please. T: pear Ss: pear (3)同学二人之间对话练习 S1：Would you like to eat watermelon? S2: Yes, please. S1: Here you are. S2:Thank you. S1: Youre welcome. （4）讲解句型 What do you like? I like ____. 举例子让学生能明白的更清楚点 并询问学生自己喜欢的水果分别是什么？ T: Look, so many nice fruit. Do you want to eat? Ss: Yes. T:What do you like? S:I like ____. 由学生自己的喜好直接过渡到课文中 Danny, Jenny,和 Liming 分别喜欢什么，以及他们是怎么进行问答的。 让学生自己来学习课文并与同学分享 最后学生齐读课文 （5）how many 通过复习一张图片，让学生来找出和 1-10 数字有关的地方，并 用英语说出来，在激趣的同时也复习了之前学过的 1-10 数字，由此 过渡到今天数字 11-15 的学习： eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, 教师带领学生学习单词，并给出总结，帮助学生学习记忆。 twelve 是把单词 two 的字母o变成elve ； thirteen 是把单词 three 的字母ee去掉，在字 母 r前面加上i再在后面加teen ； fourteen 是在单词 four 后面直接加teen ； fifteen 是把单词 five 的ve变为f再加teen ； sixteensix+teen seventeenseven+teen eighteeneight+een nineteennine+teen （6）practice 通过练习巩固本课所学知识 （7）games 通过猜成语 ，来活跃课堂气氛，激发学生兴趣，培养学生跨学 科的思维能力 (9)Class closing 最后以一句话结束本课内容：An apple a day keeps the doctor away. 使同学们了解多吃蔬菜水果的好处，养成多吃水果蔬 菜的好习惯。 (10)Homework 五、板书设计 Lesson 19 : I like Fruit! apple , pear, orange , watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, What do you like? I like ____.
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