（三起）冀教版三年级下册-Unit 4 Food and Restaurants-Lesson 19 I Like Fruit!-ppt课件-(含教案+音频)-公开课-(编号：404c5).zip

Lesson 19 I Like Fruit! an apple apples a pear pears an orange orangesoranges a watermelon watermelons What do you like? A: I like watermelon. What do you like? B: I like pears. C: I like oranges. 喜欢什么仔细问 面对各种不同的食物，你喜欢你喜欢什么呢？你知 道用英语怎么来询问和回答吗？一起来看看吧。 What do you like? I like bananas. What do you like?（你/你们喜欢什么？） I / We like+食物. (我/我们喜欢) What do you like? I like . How many？ one two three four fivesix seven eight nine ten How many bananas? Eleven bananas. How many oranges? Twelve oranges. How many pears? Thirteen pears. How many apples? Fourteen apples. How many watermelons? Fifteen watermelons. 我会看图写出相应的单词。 (1)5+10= (2)20-6= （3）10+3= （4）6+5= （5）7+5= fifteenfifteenfifteenfifteen fourteenfourteen thirteenthirteen eleveneleven twelvetwelve Homework: 1、所学单词句子三英一汉 2、完成配套练习Lesson 19 I Like Fruit! 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 知识目标知识目标 1、听、说、读、写、口头运用下列词汇：apple, pear, orange, watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen 2、学生能够模仿和运用句型：What do you like? I like How many? eleven 来问答 食物和数量 能力目标能力目标 通过学习学生能把自己所学的单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用； 并且学生能够问答自己喜欢的水果和一些物体的数量 情感目标情感目标 通过学习本课，让学生了解一些水果，合理搭配食物，做到健康饮食。并且通过活动创设 轻松和谐的课堂氛围 二、教学重点二、教学重点 听、说、读、写、口头运用下列词汇：apple, pear, orange, watermelon, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen 学生能够模仿和运用句型：What do you like? I like How many? eleven 来问答食 物和数量 三、教学难点三、教学难点 学生能够正确书写本课水果和数字单词 学生能够正确掌握喝灵活运用本课句型 四、教学准备四、教学准备 水果蜡果及实物、单词卡片、多媒体课件、录音机 五、教学过程五、教学过程 （一）（一）Greeting 激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 （二）（二）Reviewing 教师带领学生一起来欣赏有关水果的歌曲We Like Fruit激发学生学习兴趣，导入新课。 （三）（三）Presentation 1、道具展示、道具展示 出示幻灯片以及苹果道具，并询问： T:Whats this? S:Its 苹果. T:Its an apple. 教师教学 apple，在四线三格中书写 apple 并让学生数空、跟读。同时穿插讲解名词单复数 的小知识。同时让学生在黑板上书写 apples 其他学生在本上书写。 通过“大小声”游戏来练习“apple” 。 出示幻灯片以及梨道具，并询问： T:Whats this? S:Its 梨. T:Its a pear. 教师教学 pear，在四线三格中书写 apple 并让学生数空、跟读。同时穿插讲解 a,an 的小知 识。同时让学生在黑板上书写 pears 其他学生在本上书写。 。 通过“手心手背”游戏来练习“pear” 。 出示幻灯片以及橘子道具，并询问： T:Whats this? S:Its 橘子. T:Its an orange. 教师教学 orange，在四线三格中书写 orange 并让学生数空、跟读。同时让学生在黑板上书 写 oranges 其他学生在本上书写。 通过“乒乓球”游戏来练习“orange” 。 出示幻灯片以及西瓜道具，并询问： T:Whats this? S:Its 西瓜. T:Its a watermelon. 教师教学 watermelon，在四线三格中书写 watermelon 并让学生数空、跟读。同时让学生 在黑板上书写 watermelons,其他学生在本上书写。 通过“扔炸弹”游戏来练习“watermelon” 。 2、你喜欢什么？你喜欢什么？ 让学生听课文 Part1,了解大概内容并跟读。并和学生展开对话练习： T:What do you like? S:I like. 师生对话 生生对话 “魔法盒子”游戏，学生上台展示，盒子里放上水果实物，挑选 4 名学生，展开对话，摸 到哪个水果，说哪个，完成对话后继续传递。所得水果作为学生的奖励。 3、唱一唱唱一唱 通过学习，让学生缓解情绪，播放歌曲，学生欣赏并跟唱。同时也巩固了刚学过的单词。 4、数一数数一数 教师点击课件，让学生数一数 T:How many apples? S:one two three.ten 出示下一个课件图中出现 11 个香蕉，借此来教学“eleven” 教学“eleven”学生跟读，教师展示单词卡片，张贴在黑板上，学生学习书写，并在练习 本上书写。同样方法教学“twelve、thirteen、fourteen、fifteen” 。 并在教学中，尤其是读的方面穿插游戏“战队 PK” 、 “男女生 PK” ，激发学生学习兴趣。 听录音，学生跟读。 5、魔法眼睛游戏魔法眼睛游戏 针对刚才学过的数字，教师在黑板上写上“3、6、9、14”等数字 教师读，学生圈，已有数字划去，没有的数字写上，以战队 PK; 学生读，学生圈，看哪一队圈的又快有准，并给予小礼物表扬。 （四）（四）Practice 课件展示小练习题： 1、看图写单词； 2、算一算； 练习和巩固学生所学重点单词的读、写、运用 （五）（五）Homework 抄写所学单词和句子三英一汉； 做同步练习。 板书设计：板书设计： Lesson 19 I Like Fruit! What do you like? I like. apple eleven apples pear twelve pears orange thirteen oranges watermelon fourteen watermelons fifteen