（三起）冀教版三年级下册-Unit 3 Food and Meals-Lesson 18 The Magic Stone-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：10065).zip

TheStone Read P1-P3 读故事第1-3幅图片 Whats a magic stone? Read P6 读故事第6幅图片 What makes the soup? The soup is ready. Is this any magic stone? Role play 小组合作，选择你最 喜欢的片段进行表演！教材分析教材分析 本单元介绍的是饮食，贴近学生们的生活，学生们学起来也比较感兴 趣。The Magic Stone 这个故事让孩子们初步以为有魔力的石头可以 变出很多食物，鼓励孩子们说出更多的食物，复习了整个单元的重点 词汇，到故事的最后上升到一个高度，魔石不能真正的变出食物，真 正有魔力的是人们自己，使学生懂得要懂的分享，要互相帮助。 学情分析学情分析 三年级的学生活泼好动，有浓厚的学习兴趣，乐于表现自己，教师上 课时要多表扬学生。三年级的学生刚学了一个学期的英语，词汇量欠 缺，语言表达能力稍弱一些，可能有的学生会缺乏自信心，教师应适 当鼓励学生。 知识与技 能目标 学生能在图片和老师的帮助下听懂，读懂，朗读故事。 情感态度 目标 让学生体会到学习英语的乐趣。通过学习故事，学会互相帮 助，学会与他人分享美好的事物。 学习策略 目标 积极与他人合作，共同完成学习任务。 教学目标教学目标 文化意识 目标 重点学生能在图片的帮助下读懂本课故事。 教学教学 重难点重难点 难点学生能真正理解故事 “The Magic Stone” 教学过程教学过程 教学环节教学环节 （注明每个环节（注明每个环节 预设的时间）预设的时间） 教师活动教师活动学生活动学生活动 Class Opening Step1: Greetings and review 1. Greetings. T: Hello， boys and girls，how do you feel? T: whats this?. T:yes,but today well learn a story S1:i feel. S2:i feel. S:Its a stone. Ss:magic stone New Concepts： about a magic stone.板书 magic, 齐读 magic stone T: Lets look at the picture. What can you see in the picture? T：How do they feel? T：Yes, the grandma is crying. Listen and read Who can help them？ T：oh，you are very kind. Watch the video who can help them in the story？ T：who？ T：Whats a magic stone? Lets read p1-p3 （Listen and Read）跟读两遍 Read it。 T:（拿石头问学生） Whats a magic stone? T:Does the stone help them? Yes，the stone help them,问号改为叹号。 T:Does the boy help Ss:1.a grandma a grandpa a window and a table. 2. 两个碗 里面还是空的。 板书 no food 1.They are hungry. 2.The grandma is sad, She cry, 板书 sad Ss:1. I can。我可以给他吃的。 2.I can 我可以让我妈妈给他钱 3.I can I have magic 我可以给他们变 出吃的 穿的 4.准备两个自主答案。 S1:i think the stone. S2:i think the boy. S3:我觉得是他们的邻居。(教师贴图片 并标注问号？) Ss：whats a magic stone？ It makes soup. Together:it makes soup. S1:It makes soup. S2:it makes soup. S3:it makes soup. Ss:Yes! Ss:May i use it? them? Lets read p4. 跟读两遍 Practice Read it one by one T:Does the boy help them? (手指图拍问。 ） T:how 问号改为叹号。 Well done！ T:What makes the soup? Read p6 跟读两遍 Practice T:拿出头饰和食物照片 1. 教师带一个头饰 I have some。 。 。 换另外一个头饰 I have some。 。 。 2.走进学生 随即给他一个头 饰 T:thats all?Look at the picture.食材放进锅里 T;clever boy!石头放进锅 里 T:Does the people help them? (手指图拍问。 ） T:how 问号改为叹号。 Sure. Ss:May i use it? Sure. Ss:May i use it? Sure. Ss：yes。 S1:小男孩把石头借给他们了。 Ss:i have some. Ss: 1.fish and noodles. 2.Chicken 3. vegetables S1： I have some。 。 。并抽取食物图片给其他 人看。 S2： I have some。 。 。并抽取食物图片给其他 人看。 S3： I have some。 。 。并抽取食物图片给其他 人看。 Ss:锅里还有石头！ Ss：yes Ss：give food。带来了好多吃的，做 汤。 Well done！ T： The soup is ready. Lets eat。 Look at the picture. What can you see? 跟读两遍 T:(手指图片) who can help them? Stone? Boy? People? Is there any Magic stone？ T： How clever you are, how kind you are, Maybe there is no magic stone, 石头从锅里 拿出来放到锅上方。 may be The real magic is help and love, 用心形挡住石头。 So lets love each other help each other.well build a great word. 让我们一起用自己的爱心， 关心他人，帮助他人，共同 建立和谐 美丽的世界。 出示图片-手拉手的。 T:now stand up,give a big hug to your friend.say i need you. T；Sit down please。 手指黑板，第一幅图片。 Look at the picture I am,。 。 。 S:1. Six people, 他们喝汤呢 板书 soup 2. 小男孩分汤呢 3. They are happy, 板书 happy 4.自主准备其他答案。 Ss:yes! S：yes 魔法石的魔力把人们聚集到 一起，一块儿帮助穷人。 板书 help No 没有魔力，就是普通石头。是 人们帮助了老爷爷 老奶奶 准备其他自主答案。 Ss:拥抱，say i need you。 Ss： Im hungry Im sad, Magic stone magic stone. I have a Magic stone。 。 Whats a magic stone? I have some。 。 。 Lets eat. 手指小男孩 T;practice and role play. any part is ok. magic stone, It makes soup, I have some fish and noodles, I have some chicken I have some vegetables, The soup is ready. Lets eat,