（三起）冀教版三年级下册-Unit 3 Food and Meals-Lesson 13 I’m Hungry!-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：e0fe2).zip

food table eat drink juice eat drink food 1.Im . I want to . 2.Im . I want to . Fill in the blanks. hungryeat thirst y drink Whats missing? Whats missing? 3.Let sing a song ! Attention:要注 意饮食卫生哦。 Remember four new words. Act“Im hungry! I want to eat.Im thirsty.I want to drink.”to your mother. Read the English picture books about “Hungry” 好饿的毛毛虫 Thank you !Thank you !教教 学学 目目 标标 Words: hungry thirsty want drink juice good table food eat. Sentences:I m hungry .I want to eat .Im thirsty .I want to drink .能正确运用这些句子于日 常生活中。 教学教学 难点难点 难 点：能正确运用I m hungry .I want to eat .Im thirsty .I want to drink .于日常生活问答。 教学教学 重点重点 重 点：能听说认读： hungry thirsty want drink juice good table food eat. 教学教学 方法方法 情景教学 自主学习 合作学习 展示交流 练习巩固 合作探究 教学教学 准备准备 一些食物和水果，果汁，餐桌模型，一次性杯子，小猪玩偶，小鸟，单词卡，录音机，PPT 、 评价单 教学过程设计教学过程设计 六环节六环节 设计设计 时间时间 设计思路设计思路期望达到的效果期望达到的效果 复习复习 导入导入 （1）Greeting: Hello, boys and girls! Good morning! 师生边唱边跳“Are you hungry?” (板书课题) （2）教师检查学生自学评价单的完成情况和 词汇的掌握情况。 教师在投影上展示几位学生的自学评价单。发 现问题，课堂解决。 Key words and phrases: hungry thirsty want drink juice good . 课前热身，高高兴兴的进入 课堂。同时在玩中不知不觉 的读会了单词 hungry。 自学评价单中新单词拼写的 很好，但是读音不会。 自主自主 学习学习 （1）教师拿出一些食物,ask：Whats This ? 板书 food 教师出示餐桌模型，ask：Whats This ? 板书 table Ask：Now ,the food is on the table . （2）活动一： 教师拿小猪玩偶（模仿小猪声音）ask：I am a pig .I can run .run .run.Im tired .Oh,Look !Food!Food! Im hungry .want to eat . I 板书 hungry eat 学生跟读单词，小组内开火车读，小组比赛读。 （3）活动二： 教师出示一杯果汁，ask：Whats This ? 板书 juice 教师拿小鸟模型（模仿小鸟声音）ask：I am a bird .I can fly .fly .fly.Im tired .Oh,Look !Juice !juice! Im thirsty .I want to drink . 板书 thirsty drink 学生跟读单词，小组内开火车读，小组比赛读。 强化训练,大声朗读出这些漂 亮的单词。 情景教学，导出新单词，并 让学生初步感知句子 Im hungry .want to eat .学生 能理解这两个句子的意思。 情景教学，导出新单词，并 让学生初步感知句子。Im thirsty .I want to drink 。学生能理解这两个句子的意思。 . 合作合作 探究探究 （1）活动一的合作探究： 播放 eateat 视频文件，视频文件， 学生合作学习句子学生合作学习句子 Im hungry .I want to eat . 板书 Im hungry .I want to eat . 学生跟读 ，小组比赛读，好的加分。 （2）活动二的合作探究： 播放 drink 视频文件，视频文件， 学生合作学习句子学生合作学习句子Im thirsty .I want to drink . 板书 Im thirsty .I want to drink . 学生跟读 ，小组比赛读，好的加分。 （3）课件出示合学评价单内容。 小组合学时，教师逐组巡回指导。 让学生规范填写评价单，培养良好的书写习惯。 通过观看视频中学生的对话， 激起了学生学习这个对话的热情， 有了前面单词的铺垫，这四个新 句子再串起来也就不难了。学生 能边做动作边大声的读出这四个 句子。 展示展示 交流交流 （1）活动一的展示： 小组仿照 eateat 视频文件视频文件 展示展示 最佳小组加分 （2）活动二的展示： 大胆的到讲桌前模仿视频中学生 的对话，进行情景对话。 通过合学评价单发现学生书写上 小组仿照 drinkdrink 视频文件视频文件 展示展示 最佳小组加分 (3)在投影台展示合学评价单并纠错 的问题。 练习练习 巩固巩固 （1）活动一的练习： 小组仿照 eat 视频文件视频文件 小组内两人一组练习对话，教师提供食物，情景 再现。 最佳小组加分 （2）活动二的练习： 小组仿照 drinkdrink 视频文件视频文件 小组内两人一组练 习对话，教师提供水，果汁，情景再现。 最佳小组加分 （2）Whats missing ?(考眼力） （3）Lets sing a song .”Eat and Drink “ 小组内学生都能积极的进行情景 对话训练。 遇到不会读的单词能举手提问。 唱会这首歌“Eat and Drink ” 拓展拓展 延伸延伸 同学们在生活中要注意饮食卫生！不随便吃路边 的小零食，不吃辣条奥! Read the English picture book “The Very Hungry Caterpillar” 通过英语绘本故事书巩固所学单 词，更重要的是通过有趣的绘本 激发学生学习英语兴趣。 板书板书 设计设计 Lesson 13 Im Hungry !