（三起）冀教版三年级下册-Unit 2 Animals at the zoo-Lesson 10 Where Do They Live -ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：b0024).zip

Lesson10 Where do they live? GOOD MORNING Where does a cow live? On a farm Where does a bird live? In the sky Where does a lion live? At the zoo Where do you all live ? At our home. I miss my friends and family. The ___ lives in the forest. This is my friend, Little fish. The ___ lives in the river. river This is my friend, Little bird. The ___ lives in a tree. The ____ lives on the grass Where do you live? I live in the ____ Where does a cow live? Where does a fish live? Where does a bird live? Where does a panda live? Where do cows live? Where do fish live? Where do birds live？ Where do pandas live? Where does live? Where do live? Where does a live? Where do s live? HOMEWORK 1.调查你喜欢的3种小动物 的生活环境，记录在A本上。 2.选择一种力所能及的 环保行为，并坚持下去。 TNANK YOU1 Lesson 10 Where do they live ? 一、教学目标：一、教学目标： （1）知识与技能目标：）知识与技能目标： 1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：能听懂、会说、认读和书写词汇：river, tree, grass. 2. 能认读、理解并使用句式：能认读、理解并使用句式： Where does a ____ live? In a _____. （2）情感目标：乐于模仿，敢于开口，增加学生喜欢动物的感情，激发学生的）情感目标：乐于模仿，敢于开口，增加学生喜欢动物的感情，激发学生的 学习兴趣。学习兴趣。 （3）学习策略目标：注意倾听，积极思考，主动参与朗读。）学习策略目标：注意倾听，积极思考，主动参与朗读。 二、教学重点：二、教学重点： 1. 词汇：词汇：river, tree, grass. 2. 句型：句型：Where does a ____ live? In a _____. 三、教学难点：熟练运用所学句型进行交际交流。三、教学难点：熟练运用所学句型进行交际交流。 四、教学过程：四、教学过程： Step1 . Warm up 1.Greetings 2.sing a song “old macdonald had a farm” （设计意图：通过歌曲，复习以前学（设计意图：通过歌曲，复习以前学 过的有关动物的词汇，并为引出本课做准备，同时激发学生的学习兴趣，调动过的有关动物的词汇，并为引出本课做准备，同时激发学生的学习兴趣，调动 孩子们学习英语的积极性。孩子们学习英语的积极性。 ） Step 2。New concepts 1.Show the pictures ,and ask the students to read one by one ! forest tree river grass Read together and spell the words . 教师领读单词，并规范书写，让同学们尝试拼写并朗读。教师领读单词，并规范书写，让同学们尝试拼写并朗读。 （设计意图：通过图片，（设计意图：通过图片， 更形象地把单词展现给学生们，便于学生理解和识记词汇，同时，提高学生读更形象地把单词展现给学生们，便于学生理解和识记词汇，同时，提高学生读 英语的能力。英语的能力。 ） 2. Guessing a game 通过图片猜单词，让一个学生手拿图片，其他同学去猜。句型如下：通过图片猜单词，让一个学生手拿图片，其他同学去猜。句型如下：Is this forest? Yes /No . (设计意图：通过猜单词的游戏，巩固所学的单词，同时锻炼学生英语的表达能设计意图：通过猜单词的游戏，巩固所学的单词，同时锻炼学生英语的表达能 力。力。) 3.Now ，we know we have our home , so I have some animals .Can you help them find their home ? 教师出示鱼的图片：教师出示鱼的图片： Whats this ? Its . Where does . live ? In a . 教师领读之后，同桌之间进行小组互相朗读提问，快速熟悉句型的使用方法。教师领读之后，同桌之间进行小组互相朗读提问，快速熟悉句型的使用方法。 （设计意图：此处是本课的难点，学生理解并能够朗读句型，加大练习的强度，（设计意图：此处是本课的难点，学生理解并能够朗读句型，加大练习的强度， 提高学生的自主学习的能力。提高学生的自主学习的能力。 ） Step 3. Drill Lets Chant River river river a fish is in a river 2 Tree tree tree a bird is in a tree Forest forest forest a panda is in a forest Step 4. Practice P25 Part 3 Lets do it . Summary the lesson . Step 5.Classs closing . Homework for you. Write the new words three times on a paper ! 板书设计：板书设计： Lesson 10: Where Do They Live? 图片图片 图片图片 fish river bird tree panda forest Where does a fish live？ In a river. Where does a bird live？ In a tree Where does a panda live？ In a forest