（三起）冀教版三年级下册-Unit 2 Animals at the zoo-Lesson 8 Tigers and Bears-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-部级优课-(编号：b0689).zip

Guess! What is it课题Lesson8 Tigers and Bears教具 卡片，多媒体课件， 教学目标 知识目标知识目标:学生能听懂、会说、认读并书写词汇： tiger,bear,long,short。 以及能认读理解并使用句子：Its long. Its short. 能力目标能力目标:学生能灵活运用所学单词和句型。 。 情感目标情感目标:能够提高学生学习的积极性和主动性，激发学生学习英 语的兴趣，并在合作探究的过程中能乐于与他人合作，以及通过 本课学习，让学生了解动物是人类的朋友，我们要爱护小动物。 教学重难点 教学重点：学生能听懂、会说、认读并书写词汇：tiger ,bear, long, short。以及能认读理解并使用句子：Its long. Its short.。 教学难点：学生能灵活运用本课所学知识，以及区分 its 和 its。 教学过程设计 一一. .Greeting: 与学生打招呼相互问好. 并找两名学生与老师进行问答对话。 T:xxx，do you like animals? S1: Yes. T: What animals do you like? S1: I like dogs. T: Why? S: Because it can swim. It can run. It can say “woof,woof”. 另一位同学: T: XXX, can you swim? S2: Yes, I can. T: What animals can swim? S2: Fish can swim. Dogs and ducks can swim. T: So class, do you like animals? Ss: Yes. T: Yes, we all like animals, so today we will go to two places to learn more animals. 设计意图：设计意图：通过简短的打招呼，拉近与学生的距离，渲染英语课堂氛围，并 通过与学生的问答引出本课内容。 二二. .Review。 出示一张农场图片，举例：In the picture, I can see a horse. Its white. It can run. 问 What can you see in the picture? 找几人描述图片上的动物， 每人说一个。 设计意图设计意图：通过此活动，达到复习一单元动物名词以及句型的目的，同时为 本课新授内容做铺垫。 三三Presentation : 1.教授单词教授单词 wolf。. 出示动物园图片，让学生通过声音来猜测是哪个动物。用词汇卡片教授单词 wolf。并引导学生用所学知识进行描述。 T: What colour is it? / Is it big or small? 并教授 wolf 的复数形式 wolves。 2.教授单词教授单词 tiger。 同上，听音猜动物。在引导学生对 tiger 进行描述的同时引出本课句型 Itsis/are. 并让学生用此句型描述 tiger 的耳朵。 3.教授单词教授单词 snake. 通过猜谜语：No arms and no legs, it looks like a line, but not a line. 并介绍单词 short 和 long。最后让学生两两一组用 short 和 long 造句练习。 4.教授单词教授单词 bear。 将 bear 图片覆盖，通过一点点擦除的方式让学生猜动物。猜出后让学生用 句型 Its和 Its.is/are.来描述 bear。 设计意图：设计意图：在教授单词的过程中引出本课句型，并用句型描述每个动物，达 到操练的目的，在这一过程中，激发了学生的学习兴趣。 四四 Listen,Listen, readread andand tick.tick. 听课文录音。第一遍听，第二遍跟读，最后再根据录音内容判断对错。 设计意图：设计意图：通过听读课文，帮助学生理解语篇，跟读可以规范发音，最后的判断 可以加深学生对课文重点知识的印象。 五五Play a game. 猜词游戏，找一名学生 A 背对屏幕，其他同学每人一句对屏幕中出现的动物 进行描述，知道学生 A 猜出为止。 设计意图：设计意图：通过游戏的方式对新授知识进行巩固练习。 。 六六. Talk. PPT 上出示学过的动物图案，学生两人一组任选一幅图到讲台前进行描述。 设计意图：设计意图：让学生以小组合作的方式自行讨论，进行语言输出，把更多时间 留给学生，不但培养了学生自主学习的能力，而且极大的培养了学生用英语做事 情的能力。 七七. Homework. Try to describe the animals to your friends。 八八Watch a video. 观看动物手影视频，激发学生情感共鸣，升华本课主题，告诉学生要保护动 物，热爱自然。 八八. Blackboard. Lesson 8 Tigers and Bears