（三起）冀教版三年级下册-Unit 2 Animals at the zoo-Lesson 7 At the Zoo-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：423f5).zip

知识目标 （1） 学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇： zoo, panda, monkey ,elephant，big ,small，fat,thin . （2）学生能听懂，会说并口头运用下列用语和句子 描述动物特征：The elephant is big. The bird is small.The panda is fat. The monkey is thin. 能力目标 能够把本课单词灵活运用到句型中，学会在实际语 境中运用对话。 教学目标教学目标 情感态度 目标 （1）学生能积极参与英语学习活动,具有一定的竞 争意识。 （2）学生在课堂上乐于模仿，敢于开口，能体会到 学习英语的快乐感，成就感。 （3）热爱大自然，关爱动物。 重点 1.四会词汇：zoo, panda, monkey ,elephant ; big ,small,fat,thin。 2.学生能听懂、会说并口头运用所学句子描述动物 特征 教学重难点教学重难点 难点 1.能够正确书写本课四会单词。 2.能够灵活运用本课句型。 教学设计教学设计 Step1:warmStep1:warm upup Greeting:Greeting: 师生先做简单愉快的互相问候，然后带领学生做字母操，活跃课 堂氛围，使学生尽快进入英语课堂学习。 Step2:Reviewing:Step2:Reviewing: 教师首先多媒体出示上单元学过的几张动物的幻灯片， 带领学生用上之前学过的句型进行复习。 1.出示幻灯片 pig.师：Whats this ? 生：Its a pig. 师：Can it fly ? 生：No,it cant. 2.出示幻灯片 cat.师：Is it a duck ? 生：No,it isnt. 师：Whats this? 生：Its a cat. 之后幻灯片出示 bird 和 rabbit 的图片，用之前的句型进行训练。 3.多媒体出示一张大幻灯片，依次包含 duck,bird,cow,rabbit。练习句子 This is a duck.It can swim. This is a bird.It can fly. This is a cow.It can run. This is a rabbit.It can jump. 学生起来一起大声读以上句子，并带上动作。（目的：活跃课堂气氛，激发孩 子们学习英语的兴趣。） （设计意图：师生在轻松愉快的氛围中，复习上单元的内容，并暗示了本单元 的重点内容，起到承上启下的作用。） Step3:Presentation:Step3:Presentation: 1.出示幻灯片 zoo ,学生在老师的带领下齐读单词，规则是声音一大一小。之 后多媒体依次出示本课所学新单词 panda,monkey,elephant 的图片。用上句型 Whats this ? Can it___ ? It can _____.等进行训练。其中讲到 elephant 大象一词时着重强调前面的 the 的读音，然后提问问题为什么大象前面的冠词 一定要用 an,并叫学生起来回答原因。 2.待学生学会新单词的读法后，做游戏。 (1）炸弹游戏：把其中一个单词设置成炸弹。当老师读到这个单词时，所有学 生“嘘”。当没有读到这个单词时，所有学生就跟老师一起读。 (2）分小组比赛。把全班同学分成两组，对之前学过的 4 个新单词进行反复训 练。规则是发音正确又非常齐的小组，老师给一个贴画做为奖励。 (3）随意叫任意一组同学起来读今天所学的 4 个单词，规则是一大一小，读错 的同学要做扭屁股的动作。 3.多媒体出示 elephant 和 bird 的幻灯片。用上鲜明的动作学习反义词 big 和 small.之后学习句型：Look at the elephant.The elephant is big.Look at the bird.The bird is small.然后再用同样的方式出示 panda 和 monkey 的图 片，学习另一组反义词 fat 和 thin。 （设计意图：由图片的强烈对比引出句子及单词，学生容易理解。） 4.待学生学会新句型的读法后，做游戏。 （1）小组之间练习以上句子，起来读时要加上动作。 （2）全班同学一起大声朗读以上句子（穿插一个找图片的游戏）。 （3）用 big,small 或者 fat,thin 练习造句。 (设计意图：这种有趣的活动，能大大提升同学的参与热情，并能在游戏中激发 兴趣，提高学习效率。） 5.多媒体出示一个瘦男孩和一个胖女孩的图片，叫学生用之前学过的反义词造 句，并给相应的小组加贴画做为奖励。之后引申出三年级学过的反义词 tall 和 short,并进行造句训练。 6.再次做游戏对所学的句子进行复习。 （1）串项链：4 个同学来到黑板前，把单词卡按照自认为正确的顺序串到一根 线上，然后戴在脖子上。其余同学大声读出来。 （2）猜谜：依次叫 4 个同学来到黑板前，老师把左面黑板上的 4 张图片拿下来， 背对着其余同学。黑板前的这位同学要说英文，适当的时候可以模仿该动物的 动作或叫声，同学们猜出来后，这位同学要重新把图片贴到黑板的原位置。 7.教师多媒体出示一张自己家人的合影。用上句子：This is my family.This is my father.He is____. This is my mother.She is_____.This is my sister.She is____.之后叫学生们拿出课前准备的照片，小组之间编对话，用 上学过的反义词。三分钟后叫同学们黑板前来展示。 （设计意图：通过这种表演可以全面复习刚刚学过的单词和句型，及时复习所 学） Step4:SummaryStep4:Summary 总结第 7 课的中心内容，教给孩子们要学会爱动物并且保护他们。之后总结黑 板上的贴画，哪个小组得的多给予鼓励。 Step5:HomeworkStep5:Homework 1.总结学过的反义词，越多越好，并用其造句。 2.听录音，大声朗读课文。 板书设计板书设计 AtAt thethe zoozoo ZooZoo Group1Group1 Group2Group2 pandapanda monkeymonkey elephantelephant 教学反思教学反思 本课设计时我力求把握住小学英语教学的新理念，抓住小学 生特有的学习和心理特点。设计了尽量贴近学生实际生活，有利 于激发学习兴趣的一系列活动，让学生在参与中学习英语。教学 活动中以学生为主体，老师引导学生积极参与学习的活动，学生 参与面广，而且有自由发挥的空间并调动了学生的积极性；还有 呈现新内容时用图片进行直观展现，让学生通过自主发现感悟新 内容；还有操练、拓展均给学生表现的空间。此外我在教学活动 中还注重了角色的转换，在对学生进行一定的启发和示范性后把 语言操练权交给学生。EnglishEnglish 冀教版三年级下册冀教版三年级下册 At the zoo pig 猪 cat 猫 bird 鸟 rabbit 兔子 This is a duck. It can swim. This is a bird. It can fly.This is a bird. It can fly. This is a cow. It can run. This is a rabbit. It can jump Whats this? Its a panda. panda panda 熊猫 Can it fly? No, it cant. It can______run Whats this? Its a monkey. monkey monkey monkey monkey 猴子猴子 It can____ jump Whats this? Its____ elephantelephant. a an anan Lets playLets play 1.Bomb Game:炸弹游戏 把其中一个单词设置成炸弹。当老师读到这个单 词时，所有学生“嘘”。当没有读到这个单词时， 所有学生跟老师一起读。 2.分小组比赛 发音正确又非常齐的小组，老师给一个贴 画奖励。 3. 随意叫任一一组同学起来读今天所学的4个单词， 规则是一大一小，读错的同学要做“扭屁股”的动 作。 big small Be big Be big Be big big big 反义词反义词 Be small Be small Be small small small Look at the elephant.The elephant is big. Look at the bird. The bird is small. 汉 语 汉汉 语语 fat Be fatBe fatBe fatBe fat Be fatBe fatBe fatBe fat Be fatBe fatBe fatBe fat fatfatfatfat fatfatfatfat thin Look at the panda. The panda is fat. Look at the monkey, The monkey is thin 反义词反义词反义词反义词 Be thin Be thin Be thin thin thin Look at the panda. The panda is fat. Look at the monkey. The monkey is thin. Look at the elephant. The elephant is big. Look at the bird. The bird is small. 活动动： 1. 小组组之间练习间练习 以上句子，起来读时读时 要加上动动作。 2. 全班同学一起大声朗读读以上句子。 （穿插一个找图图片的游戏戏）。 3. 用big,small 或者fat,thin练习造 句。 仔细观察这幅图 片，用你所学过 的反义词造句。 （带上动作） Look at the boy. He is thin. Look at the girl. She is fat. 反 义 词 tall 高的 short 矮的 Look at the boy. He is tall. Look at the girl. She is short. 加上动作 在读刚才 的句子。 GameGame1.串项链：4个同学来到黑板前，把单 词卡按照自认为正确的顺序串到一根 线上，然后戴在脖子上。其余同学大 声读出来。 2. 猜谜：依次叫4个同学来到黑板前，老 师把左面黑板上的4张图片拿下来，背对着 其余同学。黑板前的这位同学要说英文， 适当的时候可以模仿该动物的动作或叫声 ，同学们猜出来后，这位同学要重新把图 片贴到黑板的原位置 。 This is my family. This is my father. He is _____. This is my mother. She is _____. This is my sister. She is _____. 拿出课前准备的照片，小拿出课前准备的照片，小 组之间编对话，用上学过组之间编对话，用上学过 的反义词。三分钟后叫同的反义词。三分钟后叫同 学黑板前来展示。学黑板前来展示。 总结黑板上的贴画，哪总结黑板上的贴画，哪 个小组得的多给予鼓个小组得的多给予鼓 励。励。 Homework: 1. 总结总结 学过过的反义词义词 ，越 多越好，并用其造句。 2. 听录录音，大声朗读课读课 文。 love protect