（三起）冀教版三年级下册-Unit 1 Animals on the Farm-Lesson 2 Cats and Dogs-ppt课件-(含教案+音频)-公开课-(编号：903fb).zip

Lesson 2 : Cats and DogsLesson 2 : Cats and Dogs 课前复习课前复习 Whats this? Its a______.Its a ______.farmfarmer Whats this? Its a______.sheep Its a____. pig Whats this? Its a_____.cow 新知识新知识 Whats this? Its a______.cat Whats this? dogIts a_____. Whats this? chickenIts a_______. Whats this? duckIts a______. 单词练习单词练习单词练习单词练习 看图连 线。 dog chicken duck sheep cat Lets sing. Bingo There was a farmer who had a dog, And Bingo was his name-O! B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N- G-O! And Bingo was his name-O. Is it a duck? 它是一只鸭子吗？ No,it isnt.不，它不 是。 Its a chicken. 它是一只 鸡。 Is this a duck? 这是一只鸭子吗 ？ Yes,it is. 是的，它是。 句型练习句型练习句型练习句型练习 1.Is it a dog? B.No,it isnt. A.Yes,it is. 选择正确的答案 2.Is it a chicken? A.Yes,it is. B.No,it isnt. 3.Is it a dog? B.No,it isnt. A.Yes,it is. 1.Is it a pig? 3.Whats this? 4.Is it a duck? 2.Whats this? Yes, it is. Its a cat. Its a cow. No, it isnt. 看图说出正确的句子 猜一猜 谈收获谈收获谈收获谈收获 句型：句型：Is it a ? Is it a ? 它它是是吗？吗？ No,ItNo,It isnt . isnt . 不，它不是。不，它不是。 Its a. Its a. 它是一只它是一只。 Yes,ItYes,It is . is . 是的是的, ,它它是是。 单词：cat dog chicken duck Homework 1.在生活中你见到过哪些我们 学过的动物，请用英语说出 来。 2.同学之间利用词卡做一些句 型训练的游戏。 Thank you!Thank you!LessonLesson 2 2 CatsCats andand DogsDogs 教案教案 教学目标：教学目标： 知识目标： 1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 cat, dog, chicken, duck 2.能综合运用所学的语句进行交际。 Whats this? Is it a ? Yes, it is. / No,it isnt.Its a 能力目标：通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确 表达周围的具体实物。 情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 教学重、难点：教学重、难点： 教学重点： 能够运用所学习的词汇和句型来正确识别动物。 教学难点： 一般疑问句的问答，并运用所学习的句型进行语言交际。 教学用具：教学用具： 课件，学生用的小卡片。 教学过程：教学过程： 1 1、ReviewReview 来源来源: :学学* *科科* *网网 Ask and answer to review the animals. T: Whats this? Ss: Its a farm/farmer/sheep/cow/pig. （设计意图：复习上节课所学的单词和句型，使学生带着积极的心 态投入到学习中来。 ） 2 2、StudyStudy thethe newnew wordswords andand sentencesentence Step1.Step1. 出示新课中动物的图片 T: Whats this? Ss: cat; dog; chicken; duck. Ss: Its a cat/dog/chicken/duck. （设计意图：学习新单词，通过在 PPT 中出示动物的图片及 Whats this? Its a 句型，让学生更好地理解单词的意义。 ） Step2.Step2.出示单词练习测试题 （设计意图：巩固刚学习的新单词） Step3.Step3.学唱歌曲 Bingo （设计意图: 营造活跃轻松的课堂气氛，使学生带着积极的心态继 续学习） Step4.Step4. Study the new sentence. 出示图片并提问 T: Whats this? Is it a duck? Ss: No,it isnt. Its a chicken. T: Whats this? Is it a duck? Ss:Yes,it is. Step5.Step5.出示句型练习题 Step6.Step6.师生共同完成猜一猜的游戏 Step7.Step7.让学生拿出单词卡片，小组互动练习句子 Step8.Step8.教师选择几组上台展示 （设计意图：这几个步骤，通过学生认读，师生对话，同桌互练， 做游戏和完成练习题等一系列活动方式，帮助学生巩固已学知识。 ） Step9.Step9.谈收获 首先，学生自己谈一谈这节课学到哪些知识；然后教师出示这节课 应掌握的知识。 （设计意图：梳理出本课新句型，进一步巩固学生理解及记忆。） Step10.Step10.出示作业 Step11.Step11.板书 Lesson2 Cats and Dogs cat dog chicken duck 猫 狗 鸡 鸭子 Is it a duck? No,it isnt. Its a chicken. Is this a duck? Yes,it is.