（三起）冀教版三年级下册-Unit 1 Animals on the Farm-Lesson 1 On the Farm-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：7053a).zip
listen Lets listen to a song! Unit 1 Animals on the Farm 农场上的动物 Lesson 1 On the Farm 在农场上 read A: Whats this? B: Its a_. read farmcow sheep pig farmer This is a _. farmsheep cow pig two sheep 注意：sheep 绵羊这个单词单复同行，也就 是复数和单数一样，不在末尾加s. Find the difference. two pigs two cows Lets listen to a song. listen Old MacDonald Had A Farm Old Macdonald had a farm, E-I-E-I-O And on his farm he had a cow, E-I-E- I-O With a moo-moo here and a moo- moo there Here a moo there a moo Everywhere a moo-moo Old Macdonald had a farm, E-I-E-I-O Lets play! Moo! 哞！ Oink! 哼！ Meow! 喵！ Quack! 嘎！ Cluck!咯咯哒 ！ Woof !汪！ listen Lets listen to the text! Lets translate the text. write Lets read. read Lets do exercises. test I.Fill in the blanks. f_m c_ p_g sh_P ar ow i er ee f_m_ar test II.Read and match. 1.I am a pig.Oink!Oink! 2.I am a cow.Moo!Moo! 3.I m a dog.Woof!Woof! 4.Im a cat.Meow!Meow! Homework write Write the five new words three times in your exercise books.UnitUnit 1 1 AnimalsAnimals onon thethe FarmFarm 1 1、课题：冀教版小学三年级英语下册第一单元课题：冀教版小学三年级英语下册第一单元 LessonLesson 1 1 二、教材分析二、教材分析 本课是冀教版小学三年级英语下册第一单元第一课。本单元单词主 要让学生学习农场上的一些动物如 cow,pig,cat,sheep,dog,chicken,等 等；句型涉及到肯定句、否定句；一般疑问句及肯定回答和否定回 答；询问某个物品的位置及答语。本课是第一单元的第一课，主要 练习 farm,farmer,pig,cow,sheep 的读音和句型：Whats this? Its a_. 三、学情分析三、学情分析 本学期我任小学三年级三个班的英语课，学生总人数大约 100 多人。 虽然人数不是太多，但是这些学生大都来自农村，每个学生的学习 习惯、学习方法、接受能力、表现能力很一般。我主要利用多张 PPT 引出新内容，教学过程中穿插两首能够调动课堂气氛的英文歌 曲，再结合洋思“先学后教，当堂训练”的教学方法，每一个环节 让学生先观察、思考再讲解、练习，最终完成本课教学内容。 四、教学目标四、教学目标 1.四会单词：farm,farmer,pig,cow,sheep 2.会读并且翻译课文； 3. 学生能理解并口头运用下列句型； 1) Whats this? Its a_. 五、教学重难点五、教学重难点 1. 教学重点 1)词汇:farm,farmer,pig,cow,sheep 2)句型:Whats this? Its a_. 2. 教学难点 学生能够用英语读出动物的叫声 6 6、教学方法教学方法 Listening、speaking and talking method; practice 七、教学准备：七、教学准备： PPTPPT 八、教学流程八、教学流程 Step 1. Greeting Step2. Lesson Hook(导） （3min) 1.Begin the class with a song called “Hello! Hello! How are you?”(1min) 2.After the song,the teacher has a talk with the students. T:How are you? S:Im fine,thanks.And you? T:Im fine,too.How do you feel? S:I feel happy. How do you feel? T:I feel happy,too. 3. Today we will learn Unit 1 Animals on the Farm, Lesson 1 On the farm. 4. T:Look at the picture.What animals are there on the farm?Talk with your partners in Chinese.(导） 5.学生小组内讨论，找一名同学展示。 （展） Step 3. 学习新单词 farm,pig,cow,sheep 和句型 Whats this? Its a_.(6min) 1.展示 farm,pig,cow,sheep 图片,引出本课新单词 farm,pig,cow,sheep。 （导） 2.老师领读，学生跟老师拼读单词 farm,pig,cow,sheep。 （读） 3.学生自由练习读单词，教师巡视指导。 （读，练） 4.检查两名学生单词读音情况，小组长指导。 （展） 5.老师示范 Whats this? Its a_.句型的用法，学生组内自由练习。 （读、练） 6.找两名同学对着动物图片，分角色表演 Whats this? Its a_.句型， 小组长指导。 （展） Step4.学习新单词 farm 并练习句型 This is a_.(5min) 1.展示 farmer,farm,pig,cow,sheep 的图片,重点练习 farmer 的读音，引 导学生区分 farm、farmer。 （导） 2.对照图片，老师示范 This is a_.句型的用法，学生组内自由练习， 老师巡视指导。 （练） 3.两名同学上讲台展示句型，组长指导。 （展） 4.展示 two sheep,two pigs,two cows 的图片，通过对比,引导学生得出 结论：sheep 单复同行（议） Step5.听歌曲 Old MacDonald Had a Farm，学习动物叫声的英文表达 方式 Moo,Oink,Meow,Quack,Cluck,Woof。(5min) 1.T:Now lets listen to a song”Old MacDonald Had a Farm”.Old MacDonald had a farm.老麦克唐纳有一个农场。There are many animals on the farm.农场上有许多动物。What animals are there? How the animals cry?有什么动物呢？动物们怎么叫呢？Lets listen carefully.（导） 2.听完歌曲，提问一名学生听到了什么动物。 （展） 3.老师领读 Moo,Oink,Meow,Quack,Cluck,Woof,学生跟读。 （读） 4.找一个同学读以上单词，组长纠正读音。 （展） 5.T:Lets play a game.三人一组，一个同学扮演动物，发出不同的叫 声，其他两个同学问答。A:Whats this? B:Its a_.(讲） 6.学生自由练习，老师巡视指导。 （练） 7.一组三人上讲台表演。 （展） Step6.Open the books and listen to the tape.(听）(1min) Step7.Translate and read the text.(5min) 1.独立翻译课文，老师巡视。 （写） 2.组内讨论译文，写出最佳句意。 （议） 3.一个同学读课文并翻译。 （展） 4.老师领读课文。 （读） Step8. Do exercises.(练）(5min) I.Fill in the blanks.看图片，根据提示，补全单词。 f_m p_g c_ sh_p f_m_ 农场 猪 奶牛 羊 农民 II.Read and match.根据句子描述，连上相对应的图片。 1.I am a pig.Oink!Oink! cow 图片 2.I am a cow.Moo!Moo! pig 图片 3.I m a dog.Woof!Woof! cat 图片 4.Im a cat.Meow!Meow! dog 图片 1.学生独立思考练习题。 （想） 2.组内讨论答案。 （议） 3.个别学生展示答案。 （展） Step9.Homework(1min) Write the five new words three times in your exercises books. Step10. Class is over. 板书设计板书设计 Lesson1 On the Farm 1. New Words: farm farmer cow pig sheep 2. A:Whats this? B:Its a_. 教学反思教学反思 本课有 farm，farmer，cow ，pig ，sheep 五个新单词，而且比较短 小、易学，大多数学生都能正确读出。句型 A:Whats this? B:Its a_.在三年级上册学生就已经学过，今天就是用表示动物的单词 再复习一下。虽然表示动物叫声的单词读音有些难度，但是这不是 重点知识，会读即可。本节课播放了两首英文儿歌和一段课文音频， 所以整堂课学习气氛浓厚，学生学习兴趣很高。一节课下来多数学 生会读并且会背五个新单词而且会灵活使用本课句型进行问答。
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listen Lets listen to a song! Unit 1 Animals on the Farm 农场上的动物 Lesson 1 On the Farm 在农场上 read A: Whats this? B: Its a_____. read farmcow sheep pig farmer This is a ___. farmsheep cow pig two sheep 注意：sheep 绵羊这个单词单复同行，也就 是复数和单数一样，不在末尾加s. Find the difference. two pigs two cows Lets listen to a song. listen Old MacDonald Had A Farm Old Macdonald had a farm, E-I-E-I-O And on his farm he had a cow, E-I-E- I-O With a moo-moo here and a moo- moo there Here a moo there a moo Everywhere a moo-moo Old Macdonald had a farm, E-I-E-I-O Lets play! Moo! 哞！ Oink! 哼！ Meow! 喵！ Quack! 嘎！ Cluck!咯咯哒 ！ Woof !汪！ listen Lets listen to the text! Lets translate the text. write Lets read. read Lets do exercises. test I.Fill in the blanks. f___m c__ p__g sh__P ar ow i er ee f__m__ar test II.Read and match. 1.I am a pig.Oink!Oink! 2.I am a cow.Moo!Moo! 3.I m a dog.Woof!Woof! 4.Im a cat.Meow!Meow! Homework write Write the five new words three times in your exercise books.UnitUnit 1 1 AnimalsAnimals onon thethe FarmFarm 1 1、课题：冀教版小学三年级英语下册第一单元课题：冀教版小学三年级英语下册第一单元 LessonLesson 1 1 二、教材分析二、教材分析 本课是冀教版小学三年级英语下册第一单元第一课。本单元单词主 要让学生学习农场上的一些动物如 cow,pig,cat,sheep,dog,chicken,等 等；句型涉及到肯定句、否定句；一般疑问句及肯定回答和否定回 答；询问某个物品的位置及答语。本课是第一单元的第一课，主要 练习 farm,farmer,pig,cow,sheep 的读音和句型：Whats this? Its a___. 三、学情分析三、学情分析 本学期我任小学三年级三个班的英语课，学生总人数大约 100 多人。 虽然人数不是太多，但是这些学生大都来自农村，每个学生的学习 习惯、学习方法、接受能力、表现能力很一般。我主要利用多张 PPT 引出新内容，教学过程中穿插两首能够调动课堂气氛的英文歌 曲，再结合洋思“先学后教，当堂训练”的教学方法，每一个环节 让学生先观察、思考再讲解、练习，最终完成本课教学内容。 四、教学目标四、教学目标 1.四会单词：farm,farmer,pig,cow,sheep 2.会读并且翻译课文； 3. 学生能理解并口头运用下列句型； 1) Whats this? Its a____. 五、教学重难点五、教学重难点 1. 教学重点 1)词汇:farm,farmer,pig,cow,sheep 2)句型:Whats this? Its a____. 2. 教学难点 学生能够用英语读出动物的叫声 6 6、教学方法教学方法 Listening、speaking and talking method; practice 七、教学准备：七、教学准备： PPTPPT 八、教学流程八、教学流程 Step 1. Greeting Step2. Lesson Hook(导） （3min) 1.Begin the class with a song called “Hello! Hello! How are you?”(1min) 2.After the song,the teacher has a talk with the students. T:How are you? S:Im fine,thanks.And you? T:Im fine,too.How do you feel? S:I feel happy. How do you feel? T:I feel happy,too. 3. Today we will learn Unit 1 Animals on the Farm, Lesson 1 On the farm. 4. T:Look at the picture.What animals are there on the farm?Talk with your partners in Chinese.(导） 5.学生小组内讨论，找一名同学展示。 （展） Step 3. 学习新单词 farm,pig,cow,sheep 和句型 Whats this? Its a___.(6min) 1.展示 farm,pig,cow,sheep 图片,引出本课新单词 farm,pig,cow,sheep。 （导） 2.老师领读，学生跟老师拼读单词 farm,pig,cow,sheep。 （读） 3.学生自由练习读单词，教师巡视指导。 （读，练） 4.检查两名学生单词读音情况，小组长指导。 （展） 5.老师示范 Whats this? Its a___.句型的用法，学生组内自由练习。 （读、练） 6.找两名同学对着动物图片，分角色表演 Whats this? Its a___.句型， 小组长指导。 （展） Step4.学习新单词 farm 并练习句型 This is a____.(5min) 1.展示 farmer,farm,pig,cow,sheep 的图片,重点练习 farmer 的读音，引 导学生区分 farm、farmer。 （导） 2.对照图片，老师示范 This is a___.句型的用法，学生组内自由练习， 老师巡视指导。 （练） 3.两名同学上讲台展示句型，组长指导。 （展） 4.展示 two sheep,two pigs,two cows 的图片，通过对比,引导学生得出 结论：sheep 单复同行（议） Step5.听歌曲 Old MacDonald Had a Farm，学习动物叫声的英文表达 方式 Moo,Oink,Meow,Quack,Cluck,Woof。(5min) 1.T:Now lets listen to a song”Old MacDonald Had a Farm”.Old MacDonald had a farm.老麦克唐纳有一个农场。There are many animals on the farm.农场上有许多动物。What animals are there? How the animals cry?有什么动物呢？动物们怎么叫呢？Lets listen carefully.（导） 2.听完歌曲，提问一名学生听到了什么动物。 （展） 3.老师领读 Moo,Oink,Meow,Quack,Cluck,Woof,学生跟读。 （读） 4.找一个同学读以上单词，组长纠正读音。 （展） 5.T:Lets play a game.三人一组，一个同学扮演动物，发出不同的叫 声，其他两个同学问答。A:Whats this? B:Its a____.(讲） 6.学生自由练习，老师巡视指导。 （练） 7.一组三人上讲台表演。 （展） Step6.Open the books and listen to the tape.(听）(1min) Step7.Translate and read the text.(5min) 1.独立翻译课文，老师巡视。 （写） 2.组内讨论译文，写出最佳句意。 （议） 3.一个同学读课文并翻译。 （展） 4.老师领读课文。 （读） Step8. Do exercises.(练）(5min) I.Fill in the blanks.看图片，根据提示，补全单词。 f____m p__g c____ sh____p f____m____ 农场 猪 奶牛 羊 农民 II.Read and match.根据句子描述，连上相对应的图片。 1.I am a pig.Oink!Oink! cow 图片 2.I am a cow.Moo!Moo! pig 图片 3.I m a dog.Woof!Woof! cat 图片 4.Im a cat.Meow!Meow! dog 图片 1.学生独立思考练习题。 （想） 2.组内讨论答案。 （议） 3.个别学生展示答案。 （展） Step9.Homework(1min) Write the five new words three times in your exercises books. Step10. Class is over. 板书设计板书设计 Lesson1 On the Farm 1. New Words: farm farmer cow pig sheep 2. A:Whats this? B:Its a_____. 教学反思教学反思 本课有 farm，farmer，cow ，pig ，sheep 五个新单词，而且比较短 小、易学，大多数学生都能正确读出。句型 A:Whats this? B:Its a_____.在三年级上册学生就已经学过，今天就是用表示动物的单词 再复习一下。虽然表示动物叫声的单词读音有些难度，但是这不是 重点知识，会读即可。本节课播放了两首英文儿歌和一段课文音频， 所以整堂课学习气氛浓厚，学生学习兴趣很高。一节课下来多数学 生会读并且会背五个新单词而且会灵活使用本课句型进行问答。
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